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1
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对课堂“问题设计”有效性的缺失及对策的思考 |
裘亚青
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
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2006 |
3
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2
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政治课教学中学生发散性思维的培养 |
裘亚青
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2002 |
0 |
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3
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试论初中生的心理健康教育 |
裘亚青
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2001 |
0 |
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4
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让学生主动参与政治教学全过程 |
裘亚青
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2000 |
0 |
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5
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高效讲评的几个关键——以2014年宁波市考纲例卷和象山、宁海、奉化三地毕业考社会试卷为例 |
裘亚青
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
北大核心
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2014 |
0 |
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6
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准确审题,巧解社会思品材料分析题的前提和基础 |
裘亚青
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
北大核心
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2011 |
0 |
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7
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从“消费者权益”教学谈角色扮演在思想政治课中的功能 |
裘亚青
林诸
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《政治课教学》
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2002 |
0 |
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8
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基于“1+6”教学模式的“导学案”问题设计——以历史与社会的教学为例 |
裘亚青
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《教学月刊（中学版）》
北大核心
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2012 |
0 |
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