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心理学智慧在课堂教学中的应用研究
被引量：
1
1
作者
袁
从
妹
《成才之路》
2017年第17期12-12,共1页
把握学生的心理特点,运用心理学智慧进行教学,能更好地提升教育教学质量,促进学生成长。好学生是夸出来的——巧表扬;转变从小要求开始——提要求。表扬与要求的提出,可以打开学习动力之源,从而驱动有效学习的发生。
关键词
课堂教学
心理学智慧
有效应用
巧表扬
提要求
下载PDF
职称材料
题名
心理学智慧在课堂教学中的应用研究
被引量：
1
1
作者
袁
从
妹
机构
江苏省如皋市白蒲镇林梓小学
出处
《成才之路》
2017年第17期12-12,共1页
文摘
把握学生的心理特点,运用心理学智慧进行教学,能更好地提升教育教学质量,促进学生成长。好学生是夸出来的——巧表扬;转变从小要求开始——提要求。表扬与要求的提出,可以打开学习动力之源,从而驱动有效学习的发生。
关键词
课堂教学
心理学智慧
有效应用
巧表扬
提要求
分类号
G621 [文化科学—教育学]
G441 [哲学宗教—心理学]
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作者
出处
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被引量
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1
心理学智慧在课堂教学中的应用研究
袁
从
妹
《成才之路》
2017
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