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题名提高小学数学课堂教学质量的对策
被引量：14
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作者
蔡顺兰
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机构
福建省漳浦县八一希望小学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第7期132-133,共2页
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文摘
小学教育是学生整个教育过程中最基础的部分,同时也是最重要的部分。而在小学的教育中数学的教学又是十分重要的,小学的数学教学直接关系着学生之后的发展方向。本文主要讨论了小学数学教学的重要性以及如何提高小学数学课堂教学质量,希望对于未来的小学数学教育起到一定的帮助作用。
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关键词
提高
小学数学
课堂质量
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名提高小学数学解决问题能力的策略分析
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作者
蔡顺兰
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机构
福建省漳浦县旧镇中心学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第3期22-24,共3页
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文摘
培养小学生解决问题能力是数学教学的核心使命之一,也是学生综合能力发展的关键性一环。因为解决问题它不仅需要数学知识的积累,还需要数学思想方法、数学活动经验和优良的数学思维来支持的。所以,在小学数学教学中,教师就得重视联系生活实际,发展思维缜密性;引入开放学习,提升思维发散性;渗透思想方法,发展思维灵敏性等环节的打磨,以期通过这些层面的扎实教学,助力小学生解决问题能力的不断发展,促进他们数学核心素养也获得较为完美的积淀。
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关键词
小学数学
解决问题能力
培养策略
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分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
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题名课堂提问“四性”例谈
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作者
蔡顺兰
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机构
福建省漳浦县旧镇中心学校
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出处
《教师》
2018年第13期39-39,共1页
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文摘
一个好的问题,能启迪学生思维,调动学生学习积极性,从而提高课堂教学效果。文章结合教学案例,就课堂提问要有目的性、针对性、启发性和艺术性这四方面进行简要阐述。
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关键词
课堂提问
目的性
针对性
启发性
艺术性
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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