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基于育人方式变革的学生探究性学习能力培养困境与突围
1
作者 张心 沈胜林 蔡巧梅 《教育科学论坛》 2024年第17期34-36,共3页
学生探究性学习是一种基于发现、探究和自主学习的学习方式,能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。然而,传统育人方式下,学生探究性学习能力的培养往往存在种种困境和挑战,主要表现在学校对探究性学习的重视不够,教师对探究性学习... 学生探究性学习是一种基于发现、探究和自主学习的学习方式,能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。然而,传统育人方式下,学生探究性学习能力的培养往往存在种种困境和挑战,主要表现在学校对探究性学习的重视不够,教师对探究性学习的引导不足,学生对探究性学习的领悟不深,信息技术的有效利用不充分等方面。其突围路径在于学校营造自主探究的良好环境,教师更新教育管理理念,提升学生自主学习能力,以信息技术赋能学生的培养与发展。 展开更多
关键词 探究性学习 育人方式改革 学习能力 探究能力
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仿树叶型混合元件湍流特性的数值模拟 被引量：3
2
作者 蔡巧梅 闫志勇 《中国计量学院学报》 2014年第2期165-169,共5页
为提高选择性催化还原系统中催化剂与烟气的混合效率,减小组件的布置深度,采用FLUENT模拟了三种仿树叶型混合元件的速度场和湍流场.结果表明,三种仿树叶型混合元件对流体的混合都能起到作用,其中柳叶形叶片产生的湍动能值最高,松叶形叶... 为提高选择性催化还原系统中催化剂与烟气的混合效率,减小组件的布置深度,采用FLUENT模拟了三种仿树叶型混合元件的速度场和湍流场.结果表明,三种仿树叶型混合元件对流体的混合都能起到作用,其中柳叶形叶片产生的湍动能值最高,松叶形叶片产生的湍动能值最小;柳叶截面的速度云图变化最大,枫叶其次,松叶变化最小. 展开更多
关键词 仿树叶型 混合元件 湍动能 流动特性
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仿柳叶形静态混合元件的流动及混合特性研究 被引量：1
3
作者 傅鑫亮 闫志勇 +1 位作者 蔡巧梅 韩发年 《热能动力工程》 CAS CSCD 北大核心 2017年第12期84-89,共6页
与现有的叶片规则排列的静态混合器相比,仿柳叶结构的不规则叶片排列方式更容易使气流的流动变得紊乱复杂,加剧微团间相互作用,实现短距离混合。本研究采用FLUENT(商用计算流体力学)软件模拟了在叶片与水平方向轴线分别呈不同角度时仿... 与现有的叶片规则排列的静态混合器相比,仿柳叶结构的不规则叶片排列方式更容易使气流的流动变得紊乱复杂,加剧微团间相互作用,实现短距离混合。本研究采用FLUENT(商用计算流体力学)软件模拟了在叶片与水平方向轴线分别呈不同角度时仿柳叶型混合元件的抗流作用,并在风洞中利用热线风速仪完成了速度场测量。研究表明:静态混合元件不同叶片角度下的流场湍动能分布趋势基本相同;其沿程压降变化趋势也基本一致,当速度标准偏差系数小于20%,叶片与轴线夹角为60°时气流混合距离最短。结合CO与空气在混合装置内的混合情况分析得:仿柳叶型静态混合元件叶片角度的增加能够使流体在速度以及浓度混合均匀时所需距离变短。 展开更多
关键词 仿柳叶型:混合元件 叶片角度 混合特性
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自制教具辅助小学英语教学的问题及对策研究
4
作者 沈胜林 蔡巧梅 《基础教育外语教学研究》 2023年第5期26-28,共3页
随着国家对基础教育治理体系改革提出新要求,小学英语教学模式的探索显得越来越重要。自制教具辅助小学英语教学的重要意义表现在:更形象地呈现课堂教学知识、更有效地提高课堂教学效率、更增添英语教学的趣味性。自制教具辅助小学英语... 随着国家对基础教育治理体系改革提出新要求,小学英语教学模式的探索显得越来越重要。自制教具辅助小学英语教学的重要意义表现在:更形象地呈现课堂教学知识、更有效地提高课堂教学效率、更增添英语教学的趣味性。自制教具辅助小学英语教学实施中的主要问题为趣味性不够、科学性不足、实用性不强等。利用自制教具辅助小学英语教学的优化对策在于:加强设计,增强教具教学的趣味性;注重使用,强化教具教学的科学性;关注效果,提升教具教学的实效性。 展开更多
关键词 自制教具 小学英语 英语教学 教具教学
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急性阑尾炎中医临床治验体会
5
作者 蔡巧梅 曹培忠 《黑龙江中医药》 2003年第3期38-39,共2页
关键词 急性阑尾炎 中医药疗法 肠痈 诊断
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新时代中小学劳动教育实施的问题与改进策略 被引量：7
6
作者 沈胜林 蔡巧梅 《教育科学论坛》 2022年第11期43-46,共4页
劳动教育在素质教育中具有极其重要的地位,中小学开展劳动教育具有重要的理论与实践价值。现阶段中小学劳动教育存在一些突出问题。改进新时代中小学劳动教育的主要对策在于:教育管理部门和学校要正确认识劳动教育价值,积极推动中小学... 劳动教育在素质教育中具有极其重要的地位,中小学开展劳动教育具有重要的理论与实践价值。现阶段中小学劳动教育存在一些突出问题。改进新时代中小学劳动教育的主要对策在于:教育管理部门和学校要正确认识劳动教育价值,积极推动中小学劳动教育实践;提升劳动教育课程教师专业化素质,促进学生德智体美劳全面发展;发挥学生的主观能动性,促进其用心参与劳动实践;提供多种形式的支持,全面促进学生的劳育发展。 展开更多
关键词 新时代 中小学 劳动教育 方法与策略
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