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题名初中语文记叙文作文教学策略探究
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作者
蓝潘瑾
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机构
广西南宁市上林县中学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第16期0016-0016,共1页
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文摘
教育作为时代的主题,而记叙文写作,就需要作者将自己的平生经历以及感受通过生动形象的语言记录下来,这样也能够方便读者进行理解,记叙文最大的特点就是通过写人来叙事,也可以通过描述社会现象以及生活事物,从而表达自己的思想情感,这也是初中语文教学当中的重点。本文通过对初中语文记叙文作文教学策略进行研究和分析,从而提高学生的语文写作水平。
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关键词
初中
语文
记叙文
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中班级小组合作管理研究
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作者
蓝潘瑾
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机构
上林县澄泰一中
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出处
《大观周刊》
2012年第31期227-227,共1页
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文摘
小组合作学习是理想课堂教学中应用得最多的一种学习方式，它有助于激活学生的主动性、创造性，培养学生的团队合作精神和竞争意识，发展学生交往与审美的能力。本文探讨了关于小组合作学习的组织和管理．希望达到抛砖引玉之功效。
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关键词
小组合作学习
管理
方法
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅析初中语文教学中语文应用能力的培养
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作者
蓝潘瑾
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机构
上林县澄泰一中
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出处
《大观周刊》
2012年第31期243-243,共1页
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文摘
语文应用能力成为衡量初中生综合素质的重要指标，就语文教学而言，语言应用能力的培养显得格外重要。教师应利用多种方式培养学生的语言应用能力。
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关键词
初中语文
语言
能力培养
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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