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新医科背景下高校药理学教学的改革探索
1
作者
张国海
陈家念
蒋
邦平
《继续医学教育》
2023年第11期13-16,共4页
新时代坚持深化教育改革创新,既要立足时代,锐意求变,又要保持定力,坚守底线。药理学是研究药物与机体互相作用的一门学科,主要介绍各种药物的药理性质、治疗机制、临床表现以及不良反应,内容繁多且抽象。我国正在经历百年未有之大变局...
新时代坚持深化教育改革创新,既要立足时代,锐意求变,又要保持定力,坚守底线。药理学是研究药物与机体互相作用的一门学科,主要介绍各种药物的药理性质、治疗机制、临床表现以及不良反应,内容繁多且抽象。我国正在经历百年未有之大变局,为应对时代变局下的新考验,在结合我国药理学教学的基础上,文章分析了传统药理学教学模式的特点,指出了高校药理学教学模式单一、教育资源匮乏等问题,提出在互联网时代下发展线上与线下相结合的教学模式,论述了新医科背景下高校药理学教育的改革思路,分析当前高校课程的改革变化要求,同时面对高校课程改革出现的问题,提出相关的解决对策,以学生为本,提升教师使用线上教学平台的能力,激发学生的科研思维和探索精神,力求为高校药理学教学提供更多借鉴。
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关键词
新医科
药理学
教育改革
教育资源
问题
对策
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职称材料
地方高等师范院校国家级化学一流专业建设探索与实践——以广西师范大学为例
被引量:
4
2
作者
邱建华
沈星灿
+2 位作者
唐劲军
许燕红
蒋
邦平
《大学化学》
CAS
2021年第5期87-91,共5页
在新时代教育部全面实施普通高等学校师范类专业认证、卓越教师培养计划2.0和一流本科专业建设“双万计划”的背景下,地方高等师范院校一流专业发展迎来了新的机遇和挑战。以广西师范大学化学专业(师范类)“三性•三能•三课”卓越教师职...
在新时代教育部全面实施普通高等学校师范类专业认证、卓越教师培养计划2.0和一流本科专业建设“双万计划”的背景下,地方高等师范院校一流专业发展迎来了新的机遇和挑战。以广西师范大学化学专业(师范类)“三性•三能•三课”卓越教师职前培养模式为例,从“大类招生、分流培养”模式、专业课程群构建、课堂教学改革、师范生教学能力培养等方面梳理了一流师范专业建设的路径与成效。
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关键词
地方高等师范院校
一流化学专业
卓越化学教师
课程体系
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职称材料
药物合成实验教学方法探索
被引量:
2
3
作者
蒋
邦平
周晓红
沈星灿
《广州化工》
CAS
2018年第8期114-115,124,共3页
针对药物合成实验教学过程中存在的学生课堂参与度低、效率低、实验操作不规范等问题,本论文以学生为主体,将药物合成实验的学习分成课内学习和课外学习两部分。课内学习以基础实验为导向,在教学过程中强调学生的自主学习,提高学生的积...
针对药物合成实验教学过程中存在的学生课堂参与度低、效率低、实验操作不规范等问题,本论文以学生为主体,将药物合成实验的学习分成课内学习和课外学习两部分。课内学习以基础实验为导向,在教学过程中强调学生的自主学习,提高学生的积极性和参与度;课外学习以科研训练和企业实习为导向,注重培养学生的知识运用及实践能力。希望我们对药物合成实验教学方法的探讨,能给相关教育工作者提供参考,能让学生从中受益。
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关键词
药物合成实验
教学方法
课内学习
课外学习
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职称材料
金纳米粒表面修饰官能团及其影响细胞作用的机制(英文)
4
作者
文长春
雷文琪
+3 位作者
沈星灿
纪仕辰
蒋
邦平
梁宏
《无机化学学报》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2015年第9期1903-1912,共10页
通过配体交换法,在Au NPs表面分别引入羟基(-OH),羧基(-COOH)和甲基(-CH3),制备了3种表面修饰官能团的金纳米粒:Au-OH NPs,Au-COOH NPs和Au-CH3NPs,其平均粒径为(15.6±3.2)nm,ζ电位均为负值。MTT法对比研究表面修饰和未修饰的Au ...
通过配体交换法,在Au NPs表面分别引入羟基(-OH),羧基(-COOH)和甲基(-CH3),制备了3种表面修饰官能团的金纳米粒:Au-OH NPs,Au-COOH NPs和Au-CH3NPs,其平均粒径为(15.6±3.2)nm,ζ电位均为负值。MTT法对比研究表面修饰和未修饰的Au NPs与He La细胞和MCG-803细胞作用后的细胞存活率,当浓度达到197 ng·m L-1时,表现出低细胞毒性,且顺序为:Au NPs>Au-CH3NPs>Au-COOH NPs≈Au-OH NPs。细胞周期研究结果发现,表面未修饰的Au NPs对细胞G2/M期活动有一定的阻滞作用。单个活细胞显微拉曼光谱原位对比研究表面修饰和未修饰的Au NPs与He La细胞的作用,结果表明:未修饰的Au NPs和Au-CH3NPs与细胞作用的主靶点可能为DNA骨架、碱基和细胞磷脂膜的极性头部,而Au-COOH NPs与Au-OH NPs对这些位点作用轻微。本研究为解释表面修饰-COOH和-OH官能团可降低Au NPs细胞毒性提供了研究证据。
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关键词
金纳米粒
表面官能团
细胞毒性
分子机制
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职称材料
苝酰亚胺和大环化合物的超分子组装(英文)
5
作者
蒋
邦平
郭东升
刘育
《化学进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2013年第6期869-880,共12页
苝酰亚胺及其衍生物是一类具有良好的π…π堆积能力和优良的光电性能的n型半导体材料,通过该类化合物与大环化合物构筑纳米超分子组装体是近年来化学、材料科学和纳米科学等领域备受关注的研究之一。本文主要论述了近年来以共价或非共...
苝酰亚胺及其衍生物是一类具有良好的π…π堆积能力和优良的光电性能的n型半导体材料,通过该类化合物与大环化合物构筑纳米超分子组装体是近年来化学、材料科学和纳米科学等领域备受关注的研究之一。本文主要论述了近年来以共价或非共价的方法将超分子大环化合物引入到苝酰亚胺体系构筑出各种纳米功能超分子组装体的研究进展,可以认为超分子大环化合物与苝酰亚胺的组装不仅可以调节苝酰亚胺的光物理行为,而且还可以赋予超分子组装体很多新颖的物理化学特性,使其在传感材料和光电器件等方面展现出很大的潜在应用价值。这些研究极大地拓展了构筑新颖苝酰亚胺纳米超分子组装体的方法。我们相信本文对于进一步构筑具有特定结构和功能的苝酰亚胺-大环化合物超分子组装体将起到积极的促进作用。
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关键词
自组装体
超分子结构
苝酰亚胺
大环化合物
非共价键作用力
π…π堆积
原文传递
多方法相结合的有机化学实验教学模式之我见
6
作者
蒋
邦平
谭雪友
+1 位作者
沈星灿
潘英明
《广州化工》
CAS
2015年第24期195-196,共2页
在有机化学实验教学中,为了规范学生基本操作、提高实验技能、改善教学质量、培养学生创新意识,将多种不同的教学方法相结合是非常必要的。在此,我们以有机化学实验《蒸馏》课为例,探讨了将讲授法、演示法、实验法和启发法等多种教学方...
在有机化学实验教学中,为了规范学生基本操作、提高实验技能、改善教学质量、培养学生创新意识,将多种不同的教学方法相结合是非常必要的。在此,我们以有机化学实验《蒸馏》课为例,探讨了将讲授法、演示法、实验法和启发法等多种教学方法结合应用于实验教学的教学模式。通过此探讨的开展,进一步揭示多方法相结合的教学模式在有机化学实验教学中的重要作用。
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关键词
有机化学实验教学
教学方法
教学模式
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职称材料
多种教学方法相结合的有机化学教学模式之我见——以《芳烃》为课例分析
7
作者
蒋
邦平
梁文倩
+1 位作者
沈星灿
纪仕辰
《大众科技》
2014年第5期155-157,共3页
在教学过程中,为了克服学生学习过程中对有机化学的各种畏难情绪及理论体系不明晰的感觉,有效的调动学生学习有机化学的积极性,加强对旧知识的巩固及新知识的掌握,提高教学的质量,文章将情景教学、问题教学、多媒体教学、模块化法、对...
在教学过程中,为了克服学生学习过程中对有机化学的各种畏难情绪及理论体系不明晰的感觉,有效的调动学生学习有机化学的积极性,加强对旧知识的巩固及新知识的掌握,提高教学的质量,文章将情景教学、问题教学、多媒体教学、模块化法、对比法等多种教学方法相结合的教学模式应用于有机化学《芳烃》一章教学进行了探讨,结果显示多种教学方法相结合的教学模式在有机化学教学中具有重要作用。
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关键词
有机化学
教学方法
教学模式
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职称材料
化学竞赛选手学习经验谈
8
作者
王华
李超然
+5 位作者
李韵
曾亮
林松
栗宇深
肖鸿鹄
蒋
邦平
《中学化学教学参考》
2004年第7期44-46,共3页
20 0 4年全国高中学生化学竞赛暨冬令营在广州举行 ,本刊编辑部两位编辑参加了这次冬令营。竞赛选手的临场发挥和不俗表现 ,感动着我们编辑 ,于是约请了几位选手谈了自己学习化学的经验及竞赛方面应注意的问题。这些短文各有侧重 。
关键词
中学
化学教学
化学竞赛选手
学习经验
化学概念
记忆方法
学习方法
原文传递
高分子化学教学的初步探索
被引量:
4
9
作者
纪仕辰
蒋
邦平
沈星灿
《教育教学论坛》
2017年第40期182-183,共2页
高分子化学教学是高分子科学的重要组成部分,本文介绍了高分子化学教学在教学内容、教学方法等方面的心得体会,同时指出了多媒体教学中的注意事项及相应的改进方法。另外,本文还介绍了高分子化学教学中可以采用的有关视频及选取原则。
关键词
高分子化学
多媒体教学
教学
视频
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职称材料
刺激响应型纳米酶及其原位催化增强肿瘤治疗
10
作者
梁家玮
孙婉莹
+2 位作者
罗刘睿麒
蒋
邦平
沈星灿
《广西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2022年第5期300-306,共7页
纳米酶是一种具有类酶催化活性的纳米材料。本文综述刺激响应型纳米酶及其在肿瘤微环境中通过调节肿瘤微环境的酸度、升高过氧化氢的浓度、消除抗氧化分子等策略,促进纳米酶在肿瘤细胞内催化产生活性氧物种,提高化学动力学治疗肿瘤效果...
纳米酶是一种具有类酶催化活性的纳米材料。本文综述刺激响应型纳米酶及其在肿瘤微环境中通过调节肿瘤微环境的酸度、升高过氧化氢的浓度、消除抗氧化分子等策略,促进纳米酶在肿瘤细胞内催化产生活性氧物种,提高化学动力学治疗肿瘤效果,并综述纳米酶在内源性刺激化学动力学治疗的基础上,协同外源性刺激的光动力治疗、光热治疗、声动力治疗、放射治疗以及联合免疫治疗,实现肿瘤高效精准治疗的研究进展。
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关键词
纳米酶
级联催化反应
刺激响应机制
催化治疗
肿瘤治疗
免疫治疗
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职称材料
芘修饰杯芳烃对钠离子的高选择性荧光传感
被引量:
4
11
作者
王克让
郭东升
+1 位作者
蒋
邦平
刘育
《中国科学(B辑)》
CSCD
北大核心
2009年第4期371-371,共1页
经六步反应合成了新型杯[4]芳烃衍生物,其中杯[4]芳烃上缘的芘基作为荧光团,下缘的四个乙酯基作为离子载体,该化合物的结构经核磁和质谱鉴定.通过荧光光谱研究了主体化合物对碱、碱土金属离子的键合行为.结果表明主体化合物能够高选择...
经六步反应合成了新型杯[4]芳烃衍生物,其中杯[4]芳烃上缘的芘基作为荧光团,下缘的四个乙酯基作为离子载体,该化合物的结构经核磁和质谱鉴定.通过荧光光谱研究了主体化合物对碱、碱土金属离子的键合行为.结果表明主体化合物能够高选择性的识别钠离子,稳定常数为2190L?mol?1.当加入钠离子时,芘基的excimer峰下降,同时monomer峰逐渐上升,而其它碱、碱土金属离子的加入没有导致主体化合物荧光光谱的变化.因此,该新型的杯[4]芳烃衍生物可以作为钠离子的荧光传感器.
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关键词
杯[4]芳烃
芘
钠离子
荧光传感器
原文传递
题名
新医科背景下高校药理学教学的改革探索
1
作者
张国海
陈家念
蒋
邦平
机构
广西师范大学化学与药学学院
出处
《继续医学教育》
2023年第11期13-16,共4页
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGB150,2022JGA126,2022JGA123)
广西师范大学第四批课程思政示范课程建设项目(师政教学〔2021〕133号)
广西师范大学2021年新工科、新文科研究与实践立项项目(师政教学〔2021〕102号)。
文摘
新时代坚持深化教育改革创新,既要立足时代,锐意求变,又要保持定力,坚守底线。药理学是研究药物与机体互相作用的一门学科,主要介绍各种药物的药理性质、治疗机制、临床表现以及不良反应,内容繁多且抽象。我国正在经历百年未有之大变局,为应对时代变局下的新考验,在结合我国药理学教学的基础上,文章分析了传统药理学教学模式的特点,指出了高校药理学教学模式单一、教育资源匮乏等问题,提出在互联网时代下发展线上与线下相结合的教学模式,论述了新医科背景下高校药理学教育的改革思路,分析当前高校课程的改革变化要求,同时面对高校课程改革出现的问题,提出相关的解决对策,以学生为本,提升教师使用线上教学平台的能力,激发学生的科研思维和探索精神,力求为高校药理学教学提供更多借鉴。
关键词
新医科
药理学
教育改革
教育资源
问题
对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
地方高等师范院校国家级化学一流专业建设探索与实践——以广西师范大学为例
被引量:
4
2
作者
邱建华
沈星灿
唐劲军
许燕红
蒋
邦平
机构
广西师范大学化学与药学学院
出处
《大学化学》
CAS
2021年第5期87-91,共5页
基金
国家级一流本科专业建设点项目(2019年度)
2018–2020年广西本科高校特色专业及实验实训教学基地(中心)建设项目。
文摘
在新时代教育部全面实施普通高等学校师范类专业认证、卓越教师培养计划2.0和一流本科专业建设“双万计划”的背景下,地方高等师范院校一流专业发展迎来了新的机遇和挑战。以广西师范大学化学专业(师范类)“三性•三能•三课”卓越教师职前培养模式为例,从“大类招生、分流培养”模式、专业课程群构建、课堂教学改革、师范生教学能力培养等方面梳理了一流师范专业建设的路径与成效。
关键词
地方高等师范院校
一流化学专业
卓越化学教师
课程体系
Keywords
Local higher normal university
First-class chemistry major
Excellent chemistry teacher
Curriculum system
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
O6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
药物合成实验教学方法探索
被引量:
2
3
作者
蒋
邦平
周晓红
沈星灿
机构
广西师范大学化学与药学学院
出处
《广州化工》
CAS
2018年第8期114-115,124,共3页
基金
广西师范大学2015年教育教学改革立项项目
教育部本科教学工程与专业综合改革试点建设项目
广西专业课一体化建设项目
文摘
针对药物合成实验教学过程中存在的学生课堂参与度低、效率低、实验操作不规范等问题,本论文以学生为主体,将药物合成实验的学习分成课内学习和课外学习两部分。课内学习以基础实验为导向,在教学过程中强调学生的自主学习,提高学生的积极性和参与度;课外学习以科研训练和企业实习为导向,注重培养学生的知识运用及实践能力。希望我们对药物合成实验教学方法的探讨,能给相关教育工作者提供参考,能让学生从中受益。
关键词
药物合成实验
教学方法
课内学习
课外学习
Keywords
drug synthesis experiment
teaching method
class learning
extracurricular learning
分类号
TQ914.1 [化学工程]
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职称材料
题名
金纳米粒表面修饰官能团及其影响细胞作用的机制(英文)
4
作者
文长春
雷文琪
沈星灿
纪仕辰
蒋
邦平
梁宏
机构
广西师范大学药用资源化学与药物分子工程教育部重点实验室
出处
《无机化学学报》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2015年第9期1903-1912,共10页
基金
国家自然科学基金(No.21161003,21364002)
广西自然科学基金杰青(2013GXNSFGA019001)
+1 种基金
教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-13-0743)
药用资源化学与药物分子工程教育部重点实验室主任基金(2015-A)资助项目
文摘
通过配体交换法,在Au NPs表面分别引入羟基(-OH),羧基(-COOH)和甲基(-CH3),制备了3种表面修饰官能团的金纳米粒:Au-OH NPs,Au-COOH NPs和Au-CH3NPs,其平均粒径为(15.6±3.2)nm,ζ电位均为负值。MTT法对比研究表面修饰和未修饰的Au NPs与He La细胞和MCG-803细胞作用后的细胞存活率,当浓度达到197 ng·m L-1时,表现出低细胞毒性,且顺序为:Au NPs>Au-CH3NPs>Au-COOH NPs≈Au-OH NPs。细胞周期研究结果发现,表面未修饰的Au NPs对细胞G2/M期活动有一定的阻滞作用。单个活细胞显微拉曼光谱原位对比研究表面修饰和未修饰的Au NPs与He La细胞的作用,结果表明:未修饰的Au NPs和Au-CH3NPs与细胞作用的主靶点可能为DNA骨架、碱基和细胞磷脂膜的极性头部,而Au-COOH NPs与Au-OH NPs对这些位点作用轻微。本研究为解释表面修饰-COOH和-OH官能团可降低Au NPs细胞毒性提供了研究证据。
关键词
金纳米粒
表面官能团
细胞毒性
分子机制
Keywords
gold nanoparticles (AuNPs)
surface functional groups
cycotoxicity
molecular mechanisms
分类号
O614.123 [理学—无机化学]
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职称材料
题名
苝酰亚胺和大环化合物的超分子组装(英文)
5
作者
蒋
邦平
郭东升
刘育
机构
南开大学化学系元素有机化学国家重点实验室
出处
《化学进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2013年第6期869-880,共12页
基金
supported by the Major National Scientific Research Program ofChina(973 Program)(Grant 2011CB932502)
National Natural Science Foundation of China(Grants 20932004 and 91227107)
文摘
苝酰亚胺及其衍生物是一类具有良好的π…π堆积能力和优良的光电性能的n型半导体材料,通过该类化合物与大环化合物构筑纳米超分子组装体是近年来化学、材料科学和纳米科学等领域备受关注的研究之一。本文主要论述了近年来以共价或非共价的方法将超分子大环化合物引入到苝酰亚胺体系构筑出各种纳米功能超分子组装体的研究进展,可以认为超分子大环化合物与苝酰亚胺的组装不仅可以调节苝酰亚胺的光物理行为,而且还可以赋予超分子组装体很多新颖的物理化学特性,使其在传感材料和光电器件等方面展现出很大的潜在应用价值。这些研究极大地拓展了构筑新颖苝酰亚胺纳米超分子组装体的方法。我们相信本文对于进一步构筑具有特定结构和功能的苝酰亚胺-大环化合物超分子组装体将起到积极的促进作用。
关键词
自组装体
超分子结构
苝酰亚胺
大环化合物
非共价键作用力
π…π堆积
Keywords
self-assembly
supramolecular architectures
perylenebisimides
macrocyclic hosts
non-covalent force
π…π stacking
分类号
O622.6 [理学—有机化学]
O624.1 [理学—化学]
原文传递
题名
多方法相结合的有机化学实验教学模式之我见
6
作者
蒋
邦平
谭雪友
沈星灿
潘英明
机构
广西师范大学化学与药学学院
出处
《广州化工》
CAS
2015年第24期195-196,共2页
基金
广西师范大学2015年教育教学改革立项项目
广西高等教育本科教学改革工程项目(2015JGZ114)
+1 种基金
教育部本科教学工程与专业综合改革试点建设项目
广西专业课程一体化建设项目
文摘
在有机化学实验教学中,为了规范学生基本操作、提高实验技能、改善教学质量、培养学生创新意识,将多种不同的教学方法相结合是非常必要的。在此,我们以有机化学实验《蒸馏》课为例,探讨了将讲授法、演示法、实验法和启发法等多种教学方法结合应用于实验教学的教学模式。通过此探讨的开展,进一步揭示多方法相结合的教学模式在有机化学实验教学中的重要作用。
关键词
有机化学实验教学
教学方法
教学模式
Keywords
organic chemistry experiment teaching
teaching method
teaching mode
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
多种教学方法相结合的有机化学教学模式之我见——以《芳烃》为课例分析
7
作者
蒋
邦平
梁文倩
沈星灿
纪仕辰
机构
广西师范大学化学与药学学院
出处
《大众科技》
2014年第5期155-157,共3页
基金
教育部本科教学工程与专业综合改革试点建设项目
广西专业课程一体化建设项目
+1 种基金
广西紧缺专业建设项目
广西高等教育教学改革工程立项项目
文摘
在教学过程中,为了克服学生学习过程中对有机化学的各种畏难情绪及理论体系不明晰的感觉,有效的调动学生学习有机化学的积极性,加强对旧知识的巩固及新知识的掌握,提高教学的质量,文章将情景教学、问题教学、多媒体教学、模块化法、对比法等多种教学方法相结合的教学模式应用于有机化学《芳烃》一章教学进行了探讨,结果显示多种教学方法相结合的教学模式在有机化学教学中具有重要作用。
关键词
有机化学
教学方法
教学模式
Keywords
Organic Chemistry
teaching methods
teaching mode
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
化学竞赛选手学习经验谈
8
作者
王华
李超然
李韵
曾亮
林松
栗宇深
肖鸿鹄
蒋
邦平
机构
陕西省西安市长安区第一中学
湖北省沙市中学
湖北省荆州中学
华南师范大学附属中学
天津市南开中学
山西大学附属中学
广西桂林市第十八中学
出处
《中学化学教学参考》
2004年第7期44-46,共3页
文摘
20 0 4年全国高中学生化学竞赛暨冬令营在广州举行 ,本刊编辑部两位编辑参加了这次冬令营。竞赛选手的临场发挥和不俗表现 ,感动着我们编辑 ,于是约请了几位选手谈了自己学习化学的经验及竞赛方面应注意的问题。这些短文各有侧重 。
关键词
中学
化学教学
化学竞赛选手
学习经验
化学概念
记忆方法
学习方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高分子化学教学的初步探索
被引量:
4
9
作者
纪仕辰
蒋
邦平
沈星灿
机构
广西师范大学省部共建药用资源化学与药物分子工程国家重点实验室
广西师范大学化学与药学学院
出处
《教育教学论坛》
2017年第40期182-183,共2页
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目(2015JGZ114
2016JGZ111)
+1 种基金
广西高等学校优势特色专业(应用化学)建设项目(发文号:桂教高教[2014]52号)
广西师范大学校级教改项目"广西师范大学高分子化学教学研究与实践"立项资助
文摘
高分子化学教学是高分子科学的重要组成部分,本文介绍了高分子化学教学在教学内容、教学方法等方面的心得体会,同时指出了多媒体教学中的注意事项及相应的改进方法。另外,本文还介绍了高分子化学教学中可以采用的有关视频及选取原则。
关键词
高分子化学
多媒体教学
教学
视频
Keywords
polymer chemistry
multi-media teaching
teaching
video
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
刺激响应型纳米酶及其原位催化增强肿瘤治疗
10
作者
梁家玮
孙婉莹
罗刘睿麒
蒋
邦平
沈星灿
机构
广西师范大学化学与药学学院
药用资源化学与药物分子工程教育部重点实验室(广西师范大学)
省部共建药用资源化学与药物分子工程国家重点实验室(广西师范大学)
出处
《广西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2022年第5期300-306,共7页
基金
国家自然科学基金(21671046,21977022)
广西自然科学基金创新团队项目(2018GXNSFFA281004)
广西自然科学基金杰出青年基金(2013GXNSFGA019001)。
文摘
纳米酶是一种具有类酶催化活性的纳米材料。本文综述刺激响应型纳米酶及其在肿瘤微环境中通过调节肿瘤微环境的酸度、升高过氧化氢的浓度、消除抗氧化分子等策略,促进纳米酶在肿瘤细胞内催化产生活性氧物种,提高化学动力学治疗肿瘤效果,并综述纳米酶在内源性刺激化学动力学治疗的基础上,协同外源性刺激的光动力治疗、光热治疗、声动力治疗、放射治疗以及联合免疫治疗,实现肿瘤高效精准治疗的研究进展。
关键词
纳米酶
级联催化反应
刺激响应机制
催化治疗
肿瘤治疗
免疫治疗
Keywords
nanozyme
cascade catalytic reaction
stimulus response mechanism
catalytic treatment
tumor treatment
immunotherapy
分类号
TB383.1 [一般工业技术—材料科学与工程]
R730.5 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
芘修饰杯芳烃对钠离子的高选择性荧光传感
被引量:
4
11
作者
王克让
郭东升
蒋
邦平
刘育
机构
南开大学化学系
出处
《中国科学(B辑)》
CSCD
北大核心
2009年第4期371-371,共1页
文摘
经六步反应合成了新型杯[4]芳烃衍生物,其中杯[4]芳烃上缘的芘基作为荧光团,下缘的四个乙酯基作为离子载体,该化合物的结构经核磁和质谱鉴定.通过荧光光谱研究了主体化合物对碱、碱土金属离子的键合行为.结果表明主体化合物能够高选择性的识别钠离子,稳定常数为2190L?mol?1.当加入钠离子时,芘基的excimer峰下降,同时monomer峰逐渐上升,而其它碱、碱土金属离子的加入没有导致主体化合物荧光光谱的变化.因此,该新型的杯[4]芳烃衍生物可以作为钠离子的荧光传感器.
关键词
杯[4]芳烃
芘
钠离子
荧光传感器
分类号
O621.1 [理学—有机化学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新医科背景下高校药理学教学的改革探索
张国海
陈家念
蒋
邦平
《继续医学教育》
2023
0
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职称材料
2
地方高等师范院校国家级化学一流专业建设探索与实践——以广西师范大学为例
邱建华
沈星灿
唐劲军
许燕红
蒋
邦平
《大学化学》
CAS
2021
4
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职称材料
3
药物合成实验教学方法探索
蒋
邦平
周晓红
沈星灿
《广州化工》
CAS
2018
2
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职称材料
4
金纳米粒表面修饰官能团及其影响细胞作用的机制(英文)
文长春
雷文琪
沈星灿
纪仕辰
蒋
邦平
梁宏
《无机化学学报》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2015
0
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职称材料
5
苝酰亚胺和大环化合物的超分子组装(英文)
蒋
邦平
郭东升
刘育
《化学进展》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2013
0
原文传递
6
多方法相结合的有机化学实验教学模式之我见
蒋
邦平
谭雪友
沈星灿
潘英明
《广州化工》
CAS
2015
0
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职称材料
7
多种教学方法相结合的有机化学教学模式之我见——以《芳烃》为课例分析
蒋
邦平
梁文倩
沈星灿
纪仕辰
《大众科技》
2014
0
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职称材料
8
化学竞赛选手学习经验谈
王华
李超然
李韵
曾亮
林松
栗宇深
肖鸿鹄
蒋
邦平
《中学化学教学参考》
2004
0
原文传递
9
高分子化学教学的初步探索
纪仕辰
蒋
邦平
沈星灿
《教育教学论坛》
2017
4
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职称材料
10
刺激响应型纳米酶及其原位催化增强肿瘤治疗
梁家玮
孙婉莹
罗刘睿麒
蒋
邦平
沈星灿
《广西师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2022
0
下载PDF
职称材料
11
芘修饰杯芳烃对钠离子的高选择性荧光传感
王克让
郭东升
蒋
邦平
刘育
《中国科学(B辑)》
CSCD
北大核心
2009
4
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