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题名浅谈小学语文小组学习的策略研究
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作者
董鑫晔
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机构
内蒙古包头市青山区民族路小学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第5期77-80,共4页
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文摘
新课程标准明确指出,要侧重提高学生的语文学科核心素养,使学生学会在实践中提高自身的阅读理解、口语交际、识字写作等语文能力,并依托综合性语文学习途径,切实提高学生的生活探究能力,调动学生的学习积极性,引导学生由被动学习转变为主动学习,将核心素养的理念融入整个小学语文教学任务中。合作学习本身相比较传统教学方式来说有着明显区别,通过教学指导帮助的方式,使得学生能够实现集中学习的目标,其中通过分析讨论、合作交流以及深入探究等多样化的方法展开自主学习。在现代教学活动中,合作学习模式受到了教育工作者的普遍关注,同时也赢得了学生的青睐。对小学生而言,合作学习的效率明显高于个人学习,并且有助于学生合作意识的培养、沟通表达能力的提高,在学生语文核心素养的培养方面发挥着重要作用。语文教师作为素质教育的具体践行者,必须意识到合作学习的价值,才能更好地制定基于核心素养的小学语文合作学习策略。
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关键词
小学语文
合作学习
意见
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名融合信息技术的小学语文习作教学
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作者
董鑫晔
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机构
内蒙古包头市青山区民族路小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2020年第12期29-30,共2页
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文摘
现代社会持续不断发展的过程中,信息科学技术对广大人民群众日常生产生活产生了较大的影响及作用,信息技术的应用范围也随之持续不断扩大。将信息技术应用于小学语文习作教学活动之中,是信息时代背景下学科教学活动的必然趋势,有助于丰富小学语文习作教学内容,强化学生对习作学习的趣味性,促进学科教学目标的达成。
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关键词
融合
信息技术
小学语文习作教学
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
G434
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题名浅谈小学语文阅读教学方法
被引量：4
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作者
董鑫晔
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机构
内蒙古自治区包头市青山区第四十八中学
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出处
《教育管理与艺术》
2014年第1期198-198,共1页
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文摘
阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一,也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法.所谓“读书破万卷,下笔如有神”,就说明了阅读的重要性.它在小学语文教学过程中发挥着主体地位作用,以读为主是阅读教学遵循的极为重要的原则,课堂上教师以“读”为切入点,可使学生由读生疑,由读生悟,由读生趣,,由读生情.那么,在教学中应怎样进行阅读训练呢？
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关键词
阅读教学
教学方法
语文
小学
思想交流
教学过程
信息
读书
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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