所有制改革与OFDI:中国的证据 被引量：9

1

作者 李洪亚 董建功 《世界经济研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期62-77,共16页

所有制改革为中国对外直接投资(OFDI)提供了制度保证,是经济转型过程中促进中国OFDI扩张的一种机制。文章采用2003~2014年187个中国对外直接投资国(地区)的跨国数据,实证研究了所有制改革及其引起的对外直接投资主体多元化对中国OFDI的... 所有制改革为中国对外直接投资(OFDI)提供了制度保证,是经济转型过程中促进中国OFDI扩张的一种机制。文章采用2003~2014年187个中国对外直接投资国(地区)的跨国数据,实证研究了所有制改革及其引起的对外直接投资主体多元化对中国OFDI的影响效应。在控制了市场寻求、资源寻求与技术寻求动机以及东道国市场风险和人民币汇率等影响因素后,实证结果表明:所有制改革对OFDI具有显著的正向影响;在对外直接投资主体多元化方面,有限责任公司投资主体占比的增加对OFDI具有显著的正向影响,国有企业与集体企业投资主体占比的增加对OFDI具有显著的负向影响,股份有限公司、股份合作企业、外商投资企业和私营企业投资主体占比的增加对OFDI的影响效应不显著或具有负向影响;进一步考虑东道国异质性的研究发现,金融危机前所有制改革与对外直接投资主体多元化对中国OFDI的影响在发达国家和发展中国家或欠发达国家之间是有差异的,而金融危机后对中国OFDI的影响差异不明显。 展开更多

关键词 OFDI 所有制改革 对外直接投资主体多元化

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城市化、空间溢出与经济增长——基于空间Durbin面板模型的实证研究 被引量：7

2

作者 刘晓明 刘小勇 董建功 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2017年第4期18-23,共6页

利用中国1986-2014年省级面板数据实证检验了城市化对经济增长的影响。运用空间面板Durbin模型,将城市化对经济增长影响的总效应分解为直接效应和间接效应。实证结果表明,城市化对经济增长存在显著的正向效应,纳入空间因素之后,城市化... 利用中国1986-2014年省级面板数据实证检验了城市化对经济增长的影响。运用空间面板Durbin模型,将城市化对经济增长影响的总效应分解为直接效应和间接效应。实证结果表明,城市化对经济增长存在显著的正向效应,纳入空间因素之后,城市化对经济增长的正向效应更为显著,且间接效应明显高于直接效应。这一结果表明,相邻地区城市化程度的提高会显著提高本地经济发展水平,城市化通过集聚效应和辐射效应对本地区和其他地区经济增长产生影响。因此,城市化过程中政府应充分利用城市化的聚集效应和辐射效应,引导城市集群发展,充分发挥城市化对经济增长的推动作用。 展开更多

关键词 城市化 经济增长 空间面板Durbin模型

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中国、美国、德国初中数学教材中“勾股定理”比较研究

3

作者 陈书才 董建功 《中学数学教学》 2024年第1期20-26,共7页

对中国、美国、德国三套初中数学教材中勾股定理内容进行比较研究,研究发现:(1)在内容选择上,三种版本数学教材虽然标题或名称不同,但都包括勾股定理,勾股定理的逆定理基本知识点,在章节引入上,三种数学教材都使用了数学史素材,但是美... 对中国、美国、德国三套初中数学教材中勾股定理内容进行比较研究,研究发现:(1)在内容选择上,三种版本数学教材虽然标题或名称不同,但都包括勾股定理,勾股定理的逆定理基本知识点,在章节引入上,三种数学教材都使用了数学史素材,但是美国和德国初中数学教材内容广度更广,德国初中数学教材内容深度更深.美国版教材和德国版教材都注重突出勾股定理的距离意义.(2)在习题情境上,三种数学教材纯数学情境所占比例最多,都注重问题情景和数学活动,提供大量的生活情境,强调数学与现实生活的关系.(3)在习题难度上,从“综合难度”上看,德国数学教材习题难度最大,其次是人教版数学教材,最后是美国数学教材;从“习题背景”上看,德国数学教材大于人教版数学教材大于美国数学教材;从“推理水平”上看,人教版数学教材大于德国数学教材大于美国数学教材;从“习题运算”和“知识含量”上看,德国和美国数学教材都大于人教版数学教材. 展开更多

关键词 数学教材 比较研究 勾股定理 习题难度

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金融资本化与资本金融化亟需遏制——基于马克思主义产融关系理论的思考 被引量：4

4

作者 何玉长 董建功 《毛泽东邓小平理论研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期39-45,共7页

金融资本是从产业资本中独立出来为产业融资服务的资本。金融资本既有融资服务功能,又有垄断特性。马克思主义产融关系理论为定位产融功能和解决产融扭曲提供了理论依据。当前我国金融资本化和资本金融化现象扭曲了产融关系,金融资本膨... 金融资本是从产业资本中独立出来为产业融资服务的资本。金融资本既有融资服务功能,又有垄断特性。马克思主义产融关系理论为定位产融功能和解决产融扭曲提供了理论依据。当前我国金融资本化和资本金融化现象扭曲了产融关系,金融资本膨胀伴随实体经济衰退,金融资本高利润率挤占实体经济利润,金融资本尤其是保险资本抢占产业股权,伤及产业资本和实体经济。当前亟需促进金融资本归位和加强产业资本维护:消除金融垄断以促进市场竞争;严格定位金融资本融资服务功能;重点规范保险资本投资行为,加强金融市场监管;完善公司治理以维护产业资本产权。 展开更多

关键词 金融资本 金融资本化 资本金融化 金融资本归位

原文传递

驾驭全局 灵活应对——中考第三阶段复习策略分析 被引量：4

5

作者 董建功 《中国数学教育（初中版）》 2013年第4期2-7,共6页

中考复习中，有许多值得探究的方法．常规的第一、二轮复习已使学生感到辛苦，如果因循守旧、按部就班地开展第三阶段复习，将难以开发学生的潜力，导致学生不能很好地适应新课程下的中考．为了更有效地提高中考第三阶段的复习效率，应... 中考复习中，有许多值得探究的方法．常规的第一、二轮复习已使学生感到辛苦，如果因循守旧、按部就班地开展第三阶段复习，将难以开发学生的潜力，导致学生不能很好地适应新课程下的中考．为了更有效地提高中考第三阶段的复习效率，应从宏观的整卷分析到微观的试题分析入手，从通性通法的理解到具体问题的灵活应对，从考试失败的心理调节到考试成功的经验回味提升，通过“舍”与“得”的考试体验，摸索出一套最适合学生学情的复习方法，从而在中考中发挥高水平，考出好成绩． 展开更多

关键词 中考复习 命题风格 考试体验

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片区联动 微赛异构——促进城乡青年教师成长的“团队奋进”教研策略分析 被引量：4

6

作者 董建功 《中学数学教学参考（中旬）》 2017年第1期11-14,共4页

数学教师的培养是中学数学教研的主要任务，城乡区域教研的主要目标就是要整体提升该区域数学教师的素质，特别像芜湖市这样地市级的数学教研，在数学教育目标的宏观决策与微观定位方面都要准确，不然难以在国家级课改实验区层面树立良... 数学教师的培养是中学数学教研的主要任务，城乡区域教研的主要目标就是要整体提升该区域数学教师的素质，特别像芜湖市这样地市级的数学教研，在数学教育目标的宏观决策与微观定位方面都要准确，不然难以在国家级课改实验区层面树立良好的形象。 展开更多

关键词 教研策略 教师成长 城乡 国家级课改实验区 青年 中学数学 数学教师 宏观决策

原文传递

基于MOOC平台的中职数学线上线下互动教学模式探究

7

作者 李仙 董建功 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期1-4,共4页

现代信息技术的发展,为中职数学传统线下教学模式改革提供了新的方向和途径。为了解决中职数学教和学中存在的现状问题,一直在探索并实践着线上线下互动教学模式改革。本文针对MOOC平台的教学应用特征,以中职数学线上线下互动教学模式... 现代信息技术的发展,为中职数学传统线下教学模式改革提供了新的方向和途径。为了解决中职数学教和学中存在的现状问题,一直在探索并实践着线上线下互动教学模式改革。本文针对MOOC平台的教学应用特征,以中职数学线上线下互动教学模式构建原则为基础,重点分析基于MOOC平台的中职数学线上线下互动教学模式构建过程,以期能为智能教育在中职基础课教学的提质增效提供借鉴参考。 展开更多

关键词 中职数学 MOOC 混合式教学 线上线下互动教学

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“双协同”视角下产教融合的创新实践——以上海应用技术大学为例

8

作者 周明安 陈臣 +1 位作者 董建功 韩生 《中国科技产业》 2023年第6期56-59,共4页

本文针对产教融合在实施层面的“合而难融”等问题,以上海应用技术大学为例,从协同创新与协同育人“双协同”理念出发,探索实践产教融合“双协同”人才培养模式,提出对接产业发展优化学科专业布局、搭建“三级平台”赋能产教融合创新路... 本文针对产教融合在实施层面的“合而难融”等问题,以上海应用技术大学为例,从协同创新与协同育人“双协同”理念出发,探索实践产教融合“双协同”人才培养模式,提出对接产业发展优化学科专业布局、搭建“三级平台”赋能产教融合创新路径、建设现代产业学院、创新产教联动发展机制、共建高水平协同创新平台促协同育人、创新优化能力导向产教融合的研究生课程体系五个方面的具体做法,为地方应用型高校创新发展提供了新思路、新范式。 展开更多

关键词 双协同 产教融合 创新实践

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试论农村人力资源的开发问题——农村教育问题分析 被引量：1

9

作者 董建功 《三门峡职业技术学院学报》 2005年第1期43-46,共4页

近年来,中国经济发展经历了前所未有的高速度。随着经济的进一步发展,农村人力资源问题,即占中国人口近60%的农村劳动力的低素质问题,已经成为束缚我国经济发展的超过"资金"的新的"瓶颈"。要解决我国农村人力资源... 近年来,中国经济发展经历了前所未有的高速度。随着经济的进一步发展,农村人力资源问题,即占中国人口近60%的农村劳动力的低素质问题,已经成为束缚我国经济发展的超过"资金"的新的"瓶颈"。要解决我国农村人力资源的开发问题,就要从人力资源开发的途径上研究解决问题的方法。而教育是人力资源开发中最主要的途径。我国农村教育存在的问题很多,本文主要从教育体制、教师、教学内容以及学生四个方面采详细论述我国农村教育中存在的问题,以期对我国农村人力资源的开发起到促进作用。 展开更多

关键词 农村 人力资源开发 教育 存在问题

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管窥中考数学解答题教学设计与策略突破 被引量：2

10

作者 董建功 《中国数学教育（初中版）》 2009年第3期44-47,共4页

中考数学解答题内容多、覆盖面广，其难度通常呈阶梯状分布，是初中数学复习教学的重点、难点和热点．因此，广大教师要寻求中考数学解答题教学的突破，提高复习效益．教师如果在复习教学过程中精心设计，层层递进、深入浅出、启发引导... 中考数学解答题内容多、覆盖面广，其难度通常呈阶梯状分布，是初中数学复习教学的重点、难点和热点．因此，广大教师要寻求中考数学解答题教学的突破，提高复习效益．教师如果在复习教学过程中精心设计，层层递进、深入浅出、启发引导，学生的学习效果将得到大大提高．下面，笔者将调研过程中收集的部分案例、典型试题（试题以2008年的中考试题为例）进行整理， 展开更多

关键词 中考数学 教学设计 解答题 数学复习教学 中考试题 精心设计 教学过程 复习效益

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关于等腰三角形存在性问题的解题策略初探 被引量：2

11

作者 刘正荣 董建功 《中小学数学（初中版）》 2012年第5期34-36,共3页

探究等腰三角形的存在性问题是中考数学的常见题型，这类试题的知识覆盖面较广，综合性较强，题意构思精巧，解题方法灵活，对学生分析问题和解决问题的能力要求比较高．

关键词 存在性问题 等腰三角形 解题策略 知识覆盖面 常见题型 解题方法 能力要求 学生分析

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源于题得于心——一道中考压轴题编制后的反思 被引量：1

12

作者 戴桂兰 董建功 《中国数学教育（高中版）》 2009年第9期43-44,共2页

笔者有幸参与了此题的编制，现就此题的编制过程和变换形式略陈管见．

关键词 编制过程 中考压轴题 数学教学 中学

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运筹帷幄 决胜千里——中考第三阶段复习策略分析 被引量：1

13

作者 董建功 《中国数学教育（初中版）》 2011年第5期22-31,共10页

中考第三阶段复习教学中,有许多值得探究之处,常规的复习方法已越来越不能适应新课程下的中考,为更有效地提高中考第三阶段复习效果,必须激发学生学习的主动性.现从宏观的整卷分析到微观的试题分析,从解题方法的指导到考试心理的调节,... 中考第三阶段复习教学中,有许多值得探究之处,常规的复习方法已越来越不能适应新课程下的中考,为更有效地提高中考第三阶段复习效果,必须激发学生学习的主动性.现从宏观的整卷分析到微观的试题分析,从解题方法的指导到考试心理的调节,从成绩数据的处理到考试试卷的讲评,提出了一套复习方法,供广大同仁思考与借鉴. 展开更多

关键词 中考第三轮复习 案例分析 复习策略

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分解、再分解 被引量：1

14

作者 董建功 《中学数学教学》 2003年第4期16-18,共3页

关键词 初中 数学教学 因式分解 代数 教学目标 教学案例 评析

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例谈语言对藏生数学思维的影响 被引量：1

15

作者 刘丽 董建功 《中学数学教学》 2019年第2期35-37,共3页

在国家加快发展民族教育的背景下,立足校情,结合思维的特征从语言角度探究制约西藏生数学思维发展的内在原因,从而落实党的民族教育方针,实现立德树人的根本,在实现藏汉混合班整体教育教学目标的同时,又有针对性地高效地提高藏生数学思... 在国家加快发展民族教育的背景下,立足校情,结合思维的特征从语言角度探究制约西藏生数学思维发展的内在原因,从而落实党的民族教育方针,实现立德树人的根本,在实现藏汉混合班整体教育教学目标的同时,又有针对性地高效地提高藏生数学思维水平、理性精神和科学精神,为内地西藏班(校)的教学改革提供参考. 展开更多

关键词 语言 藏生 思维 民族教育

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从“无从下手”到“别有洞天”——对一道中考几何题的研究 被引量：1

16

作者 吴永刚 董建功 《中学数学（初中版）》 2009年第9期43-44,共2页

众所周知，数学教学离不开解题．解题固然不是数学学习活动的全部，但它却是数学学习的重要途径：一个有价值的数学问题能很好地激活学生的思维，更大限度地激发学生的创造潜能．本文以2009年中考的一道几何题为例，谈一谈如何充分发挥... 众所周知，数学教学离不开解题．解题固然不是数学学习活动的全部，但它却是数学学习的重要途径：一个有价值的数学问题能很好地激活学生的思维，更大限度地激发学生的创造潜能．本文以2009年中考的一道几何题为例，谈一谈如何充分发挥解题在数学教学中的功能． 展开更多

关键词 几何题 中考 数学学习活动 数学教学 数学问题 创造潜能 解题 学生

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一道精彩的反比例函数中考试题赏析 被引量：1

17

作者 邹守文 董建功 《中国数学教育（初中版）》 2009年第12期31-33,共3页

近几年的中考试卷中出现了一些反比例函数的新题型，打破了一贯单一以反比例函数的解析式、面积、图象性质、一次函数与反比例函数的大小比较命题的模式，给反比例函数的考查内容与考查形式带来了一股清新的气息．此类题目的入手更加简... 近几年的中考试卷中出现了一些反比例函数的新题型，打破了一贯单一以反比例函数的解析式、面积、图象性质、一次函数与反比例函数的大小比较命题的模式，给反比例函数的考查内容与考查形式带来了一股清新的气息．此类题目的入手更加简单，但深入的过程却往往需要一定的运算技能和推理能力，能很好地考查学生的代数变形能力、阅读理解能力、运动与静止的辩证思维和抽象的逻辑推理能力．本文以山东省威海市2009年中考数学试卷的第25题为例，予以说明． 展开更多

关键词 反比例函数 中考试卷 试题赏析 逻辑推理能力 阅读理解能力 中考数学试卷 图象性质 大小比较

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促进核心素养培养的中职数学对口升学特色MOOC课程资源建设与应用研究 被引量：2

18

作者 董建功 《安徽教育科研》 2021年第18期105-108,共4页

芜湖市教育科学研究所在中职基础课的信息化教学改革推进过程中,选择了较有特色的中职和综合高中学校进行了课题研究,其间开展了“中职数学对口升学特色MOOC课程建设与应用研究”。2016年9月开始,研发的中职《数学》(升学模块)MOOC课程... 芜湖市教育科学研究所在中职基础课的信息化教学改革推进过程中,选择了较有特色的中职和综合高中学校进行了课题研究,其间开展了“中职数学对口升学特色MOOC课程建设与应用研究”。2016年9月开始,研发的中职《数学》(升学模块)MOOC课程,在中国大学MOOC和爱课程网同步上线。通过五年的线上线下教学实践逐步探索出一套利用MOOC平台激发职高学生数学学习兴趣和提升学习效果的“三学一加,两评互补”的“MOOC+”教育模式,该教育模式的探索及推广应用收到了比较好的教学效果。 展开更多

关键词 中职数学 对口升学 MOOC课程 三学一加 两评互补

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我国“一村一警”警务模式发展现状分析 被引量：2

19

作者 董建功 《辽宁警察学院学报》 2021年第2期48-54,共7页

自"一村一警"警务模式创新推出之后已有八年时间,"一村一警"警务模式的完善对维护社会治安有重要意义。对广西都安县、湖北孝昌县、河南新密市三个地区现状的分析,发现目前"一村一警"警务模式实践中的成... 自"一村一警"警务模式创新推出之后已有八年时间,"一村一警"警务模式的完善对维护社会治安有重要意义。对广西都安县、湖北孝昌县、河南新密市三个地区现状的分析,发现目前"一村一警"警务模式实践中的成效与不足,以此总结经验并提出完善建议,推动"一村一警"警务模式的落实,充分挖掘民力资源,建立农村治安防控体系,维护社会治安稳定。 展开更多

关键词 一村一警 警务新模式 乡村治理

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产学研在应用技术型大学中的改革前瞻

20

作者 欧阳春发 程道来 +2 位作者 董建功 张钰 胡惠敏 《电工技术（下半月）》 2015年第7期153-153,155,共2页

从产学研在应用技术型大学中的作用、落脚点出发，本文系统阐述了产学研是大学三大功能的有机统一体和粘结剂。通过对学生、教师与企业的关系，教师、科技处与企业的关系，从科技处、技术转移中心与企业的关系的研究，本文提出了科技项... 从产学研在应用技术型大学中的作用、落脚点出发，本文系统阐述了产学研是大学三大功能的有机统一体和粘结剂。通过对学生、教师与企业的关系，教师、科技处与企业的关系，从科技处、技术转移中心与企业的关系的研究，本文提出了科技项目是关键、落实是基础、科技成果的转化是目的的改革前瞻。最后通过典型事例展示了产学研工作是应用技术型高校人才培养接地气的关键。 展开更多

关键词 人才培养 应用技术型大学 产学研 科技创新

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