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高校图书馆实施目标管理的基本思路
1
作者 董广富 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2011年第7期108-110,共3页
根据管理大师德鲁克目标管理的理论基础,结合高校图书馆的实际情况,对目标管理中的实施的概念、意义进行概括总结,对如何实行图书馆的目标管理和怎样制定管理目标,以及在实行目标管理过程中应注意的问题进行了探讨,对高校图书馆实施目... 根据管理大师德鲁克目标管理的理论基础,结合高校图书馆的实际情况,对目标管理中的实施的概念、意义进行概括总结,对如何实行图书馆的目标管理和怎样制定管理目标,以及在实行目标管理过程中应注意的问题进行了探讨,对高校图书馆实施目标管理的基本思路进行了较详细的论述. 展开更多
关键词 高校图书馆 目标管理 大学生图书馆
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论维护雇工的合法权益
2
作者 张建华 刘毅汉 董广富 《政法论丛》 CSSCI 1993年第3期14-15,5,共3页
随着我国的改革开放和现代化建设的迅速发展，雇工的足迹已踏入了经济生活的许多领域。尤其是在个体工商户、私营企业和居民的家务劳动中。起到了重要的作用。雇工的辛勤劳动，为社会创造了财富，他们的合法权益理应受到国家的保护。但... 随着我国的改革开放和现代化建设的迅速发展，雇工的足迹已踏入了经济生活的许多领域。尤其是在个体工商户、私营企业和居民的家务劳动中。起到了重要的作用。雇工的辛勤劳动，为社会创造了财富，他们的合法权益理应受到国家的保护。但是，近年来，雇工的合法权益被侵犯的现象屡见不鲜，对此，我们有必要对维护雇工的合法权益问题作一探讨。 展开更多
关键词 合法权益 雇工 维护 家务劳动 现代化建设 个体工商户 改革开放 经济生活
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充分发挥“三剂”效能 ——浅谈班主任工作中的协调作用
3
作者 刘思达 董广富 《德育信息》 2002年第10期38-39,共2页
师生间的关系应该是一种相互信赖、相互作用、双向共进的平等关系。在这一关系中，教师是把教育要求和教育目的迅速转化为学生成长需要并付诸行动的中介。在中介过程中，由于师生各自的个性、心境、要求与认识的差异，师生之间便会出现... 师生间的关系应该是一种相互信赖、相互作用、双向共进的平等关系。在这一关系中，教师是把教育要求和教育目的迅速转化为学生成长需要并付诸行动的中介。在中介过程中，由于师生各自的个性、心境、要求与认识的差异，师生之间便会出现不协调，甚至发生矛盾冲突。因此，班主任必须及时做好协调工作，沟通联系，化解矛盾，解决冲突，善于发挥“三剂”的效能。 展开更多
关键词 班主任工作 协调作用 师生关系 教育目的
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新农村初中化学乡土课程资源综合利用实践与研究
4
作者 董广富 《江苏教育研究》 2013年第10期43-45,共3页
新农村经济文化中蕴含了大量的课程资源,远未得到有效开发和利用,要以课程标准、教科书素材需要为出发点,提炼、改造、加工、整合化学乡土课程资源中的"热点",形成实践教材体系,在学科教学中结合课标渗透,嵌入课堂教学,在社... 新农村经济文化中蕴含了大量的课程资源,远未得到有效开发和利用,要以课程标准、教科书素材需要为出发点,提炼、改造、加工、整合化学乡土课程资源中的"热点",形成实践教材体系,在学科教学中结合课标渗透,嵌入课堂教学,在社会实践活动中切入主题,在专题讲座与观摩主题讨论中扩大视野,插入知识技能竞赛提高积极性,启发学生用化学的眼光去关注生活,关心农业生产,培养学生的化学学科素养。 展开更多
关键词 初中化学 乡土课程资源 综合利用
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PPP项目造价管理要点及措施探讨
5
作者 董广富 《智能建筑与智慧城市》 2022年第10期168-170,共3页
文章从PPP项目的模式特征指出了项目全过程实施中造价管理的难题,并对解决项目造价管理的控制要点和控制措施进行了分析和研究,促进了PPP项目造价管理工作的顺利开展。
关键词 PPP项目 造价管理 管理措施
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推进依法治国 必须更新观念
6
作者 董广富 陈大勇 《山西省政法管理干部学院学报》 1999年第2期39-42,共4页
依法治国,是一种科学的国家管理方式,是对我们过去传统治国方式的挑战。这个挑战,推进依法治国,就必须更新观念。 实现依法治国的伟大目标,是一个充满改革的历史过程,是一个不断更新观念,除旧布新的过程,古今中外无数事实告诉我们,任何... 依法治国,是一种科学的国家管理方式,是对我们过去传统治国方式的挑战。这个挑战,推进依法治国,就必须更新观念。 实现依法治国的伟大目标,是一个充满改革的历史过程,是一个不断更新观念,除旧布新的过程,古今中外无数事实告诉我们,任何一项改革,都是冲破旧传统的观念的束缚,都是解放思想,“让思想冲破牢笼”的过程。没有思想上的彻底转变,观念上的彻底更新。 展开更多
关键词 依法治国 人民群众 更新观念 现代法治观念 资产阶级 社会主义法治国家 法律适用 人人平等 法律面前 领导干部
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农村中学化学教学如何实施“动手做”
7
作者 董广富 《广西教育》 2013年第30期82-82,共1页
化学新课标十分强调“动手做”，把培养学生动手能力放在突出的位置，这对提高学生的创新精神和实践能力有着重要的作用。“动手做”应作为一种化学教学思想贯彻落实于日常教学活动中。那么，在农村中学如何实施这一战略举措呢？为此笔... 化学新课标十分强调“动手做”，把培养学生动手能力放在突出的位置，这对提高学生的创新精神和实践能力有着重要的作用。“动手做”应作为一种化学教学思想贯彻落实于日常教学活动中。那么，在农村中学如何实施这一战略举措呢？为此笔者谈几点体会。 展开更多
关键词 农村中学 化学教学 动手做
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