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题名中波发射台天线防雷技术措施分析
被引量：5
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作者
董天佑
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机构
唐山市广播电视台技术中心中波发射台
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出处
《中国新通信》
2012年第14期82-83,共2页
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文摘
本文从发射台的防雷现状出发,结合雷电原理,详细阐述了有效的中波发射台天线防雷措施。
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关键词
发射台
天线防雷
措施
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分类号
TN948.53
[电子电信—信号与信息处理]
TM862
[电子电信—信息与通信工程]
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题名对中学生学习算法与程序设计的建议
被引量：1
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作者
董天佑
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机构
江苏徐州市江苏省郑集高级中学
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出处
《中学教学参考》
2014年第36期82-83,共2页
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文摘
随着信息技术新课程改革的不断推进，江苏省信息技术学业水平测试的实施，信息技术课的开设越来越规范，也越来越受到学校、教师和学生的重视。现在网络技术应用所涉及的知识体系比较庞大，对于中学生而言，要求掌握的知识都只是计算机网络技术中最基础的内容。即便如此，中学阶段的网络技术应用也对学校网络的软件、硬件设备要求极高，一般学校根本达不到要求，学生只能肤浅地通过知识的识记来完成网络技术的学习。更有甚者，有的学校在高二阶段通过使用题海战术来达到使学生信息技术学业水平测试过关的目的。这已经违背了我们开设技术课程的宗旨，学生既掌握不了真正的技术和技能，更谈不上知识和技能的迁移，只会简单的记忆和模仿。所以笔者建议中学生应该学习《算法与程序设计》，提高自己的综合能力。
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关键词
学习算法
程序设计
中学生
网络技术应用
信息技术课
学业水平测试
计算机网络技术
知识体系
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名浅议“四环节”教学法在高中信息技术课中的运用
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作者
董天佑
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机构
江苏省郑集高级中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第43B期54-55,共2页
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文摘
"四环节"教学模式是一种主体性教学模式,是在新课程标准学科教学中实施的以课堂学习任务为中心,以促进学生全面发展为目的,由课前预习、展示交流、点拨探究、检测反馈4个环节构成,表现为一种师生互动、共同参与、多种学习方式综合作用的教学过程。
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关键词
高中信息技术
“四环节”教学法
学生
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名浅谈信息技术学测选修科目的选择
- 4
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作者
董天佑
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机构
江苏郑集高级中学
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出处
《中学教学参考》
2014年第3期63-63,共1页
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文摘
高中信息技术课分设必修课（信息技术基础）和选修课（算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据库管理技术和人工智能初步），是江苏省普通高中学业水平测试的重要组成部分，成为“小高考”的一部分，学科地位显著“提升”，在新高考方案中具有重要地位。但不容忽视的是，在近几年中高中信息技术选修科目的选择上还存在不合理的地方。在信息技术学业水平测试的初期，信息技术课选修科目中，除了人工智能初步对学校、教师、学生要求较高，很少有学生问津外，
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关键词
信息技术学
选修课
网络技术应用
学业水平测试
数据库管理技术
信息技术课
信息技术基础
高中信息技术
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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