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题名探讨中学生物学科教育价值的实现
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作者
董习德
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机构
湖南省常德师范学院
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出处
《中小学实验与装备》
2006年第6期4-6,共3页
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关键词
生物学科
教育价值
中学
学科教育
社会需要
价值关系
价值属性
个体需要
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名教师故事——教师成长的助跑器
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作者
董习德
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机构
湖南省常德市常德师范学校
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出处
《教师》
2008年第1期15-16,27,共3页
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文摘
人类以叙述方式洞察世界，以故事的方式来思考、回忆和反思，这是很自然的事情。
教师利用真实的故事来学习、应答、反思和评估，在故事这种叙述的模式下，教师可以思考每天遇到的困难，分析自身的动机和疑虑，享受成功的喜悦、体验失败的痛苦。
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关键词
教师成长
故事
助跑
叙述方式
学习
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
I247.8
[文化科学—教育技术学]
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题名幼儿教师培训中的几个问题与建议
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作者
顾国荣
董习德
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机构
常德师范学校
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出处
《教师》
2013年第13期31-32,共2页
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基金
“十二五”全国教育科学规划教育部重点课题“农村幼儿教师供给保障机制研究”[课题批号:DHA110246]研究的阶段性成果
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文摘
为了完成教育部的课题研究．我们听了一些幼儿教育培训活动的示范课、比武课（以下简称“两课”）。其中有各地州市农村幼儿教师的“国培”示范课，也有县市区及省级的幼儿教学“两课”。可取的优点很多．限于篇幅这里不讲，仅就普遍存在的值得商榷的问题提出来分析，但愿能引起相关部门和人员的注意。
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关键词
幼儿教师培训
教育培训活动
农村幼儿教师
“两课”
课题研究
幼儿教学
问题提出
示范课
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名儿童观摭谈
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作者
董习德
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机构
湖南幼儿师范高等专科学校科研处
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出处
《新西部（中旬·理论）》
2015年第7期131-132,137,共3页
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基金
湖南省职业教育与成人教育改革项目<师范院校教育电影课程开发研究>(编号:ZJB2013113)阶段性研究成果
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文摘
文章认为教育的起点是认识儿童。目前几个层次的儿童观差异比较鲜明,现代儿童观的传播和普及堪忧。在基础教育领域,儿童观偏差主要表现为:人权欠缺,体罚频繁;缺失主体,说教灌输;看重功利,牺牲当下;轻视儿童,成人本位;家国工具,任意塑造等。
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关键词
儿童观
传播现状
观念偏差
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分类号
G619.1
[文化科学—学前教育学]
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题名前行在“粗糙的地面上”——一个教研员的叙事
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作者
董习德
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机构
湖南省常德师范学校
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出处
《教师》
2008年第21期61-64,共4页
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文摘
当代分析哲学家维特根斯坦说：“我们已经走上了一个光滑的冰面，冰面是理想的、没有磨擦力的。但是，没有磨擦力就不能往前行走。要前进，还是回到粗糙的地面上来吧”。
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关键词
地面
教研员
叙事
维特根斯坦
磨擦力
哲学家
理想
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分类号
G428
[文化科学—课程与教学论]
TU767.4
[文化科学—教育学]
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题名也说“教育家”与“教育家办学”
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作者
董习德
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机构
湖南幼儿师范高等专科学校
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出处
《教师》
2014年第1期116-116,共1页
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文摘
温家宝总理提出应当由教育家办学．应当造就一批教育家。于是，具备什么样的条件才是教育家、应当怎样造就教育家、教育家办学是怎样的等话题就变得热门起来。
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关键词
教育家
办学
温家宝总理
应当
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分类号
G522.7
[文化科学—教育学]
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题名幼儿教师培训中的问题与对策建议
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作者
顾国荣
董习德
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机构
湖南省常德师范学校
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2013年第2期150-150,共1页
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基金
"十二五"全国教育科学规划教育部重点课题<农村幼儿教师供给保障机制研究>(课题批号DHA110246)研究的阶段性成果
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文摘
当前各地开展各种类型的幼儿教师培训活动。活动中示范课、比武课很多,观摩者云集。但是,两课环境"会议室化",教学手段"贵族化",教学方法"旧小学化",教师包揽编、导、演各角色的"一体化",把幼儿当作客人、听众的"成人化",使"两课"的示范性、可观摩性大打折扣,这值得我们注意。
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关键词
幼儿教师
培训
问题
建议
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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