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题名小学语文低年级阅读教学策略的研究
被引量：5
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作者
葛红建
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机构
江苏省南通市虹桥第二小学
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出处
《名师在线》
2020年第1期77-78,共2页
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文摘
随着时代的发展和科技的进步,阅读逐渐成为获得价值信息的主要手段。阅读不但可以拓展学生的视野,还可以提升学生的阅读素养,增强语用能力。因此,阅读教学备受教师的重视和关注。然而受年龄的影响,小学低年级学生的自制力差,经常被手机和电视所吸引,对阅读并不感兴趣,久而久之,学生的阅读能力得不到强化,影响了语文的学习效率。为了解决这一问题,本文对如何提升小学低年级语文阅读教学效果进行了探讨,希望为一线教师提供一定的借鉴。
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关键词
小学语文
阅读
小学生
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈米村煤矿安全生产管理创新
被引量：1
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作者
葛红建
周国喜
尹亮亮
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机构
郑煤集团米村煤矿安全管理科
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出处
《中国高新技术企业》
2010年第14期141-142,共2页
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文摘
文章在总结成功的安全管理实践经验的基础上,结合打造企业"家"文化、构建安全区队、深入精细化管理等当前新兴的管理理论,提出了煤矿生产安全管理新理念,构建了较为完善煤矿安全生产管理体系。
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关键词
管理创新
“家”文化
精细管理
安全生产
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分类号
F273
[经济管理—企业管理]
F426.1
[经济管理—国民经济]
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题名浅谈小学语文古文教学
被引量：1
- 3
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作者
葛红建
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机构
江苏省南通市虹桥第二小学
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出处
《名师在线》
2021年第5期37-38,共2页
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文摘
语文在小学阶段的学校教育工作中扮演着至关重要的角色。对于学生来说,学好语文不仅是积累文化知识与生活常识的过程,更是学生提升自身核心素养的重要途径。因此,教师必须肩负起教好语文和引导学生学好语文的重任。古文是小学语文教学工作中的重要一环。教师只有教好了古文,才能让小学语文教学更加饱满,为学生在今后的语文学习中打好基础。那么,教师应采用怎样的教学方法来教好古文呢?本文将围绕这一问题,根据笔者个人的教学经验及近年来层出不穷的理论研究成果,并结合实际情况,进一步展开论述。
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关键词
小学语文
古文教学
教学策略
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名用积累浇灌写作之花——小学作文起步教学研究
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作者
葛红建
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机构
江苏省南通市虹桥第二小学
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出处
《教育界》
2020年第36期83-84,共2页
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文摘
小学作文起步教学是学生作文写作能力发展的重要开端。在学习写作之初,好的写作体验能激发学生的写作兴趣、培养学生的写作习惯。"空话""套话"是学生写作中常见的问题,因此,加大学生的词汇储备量,激发学生的想象力与创造力,提高学生的语言表达能力是解决这一问题的关键。笔者将从以上三个方面进行阐述,探讨小学作文起步教学的策略。
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关键词
作文起步
教学研究
积累
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名情境教学法在小学语文中的应用研究
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作者
葛红建
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机构
江苏省南通市虹桥第二小学
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出处
《小学生作文辅导（语文园地）》
2018年第5期10-10,共1页
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文摘
随着时代发展和素质教育的提倡，学生的文学水平越来越受到人们关注刊、学语文对学生的文学水平起着最基础的作用，基础不牢靠，学生未来的文学水平和理解能力必然会大打折扣，因此，提高小学语文课堂的效率成为很多教师的目标和任务。在众多提高小学语文课堂效率的办法中，情境教学法不失为一个不错的选择，它能在提高课堂效率的同时激发学生的语文兴趣，能够挖掘学生内心深处的情感，并引发学生对所学知识的思考，小学语文教师应当灵活利用，使情境教学法在数学过程中大放异彩。
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关键词
情境教学法
直观情境
情感情境
问题情境
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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