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题名巧玩建构游戏促进大班幼儿的合作交往能力
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作者
葛燕芳
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机构
江苏省宜兴市张渚镇中心幼儿园
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出处
《新智慧》
2024年第14期101-103,共3页
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文摘
建构游戏是幼儿通过实际操作塑造自己对于周遭生活、事物外貌以及内心世界形象的游戏活动。它能够充分调动幼儿的思维能力,发展幼儿的创新意识和创造能力,提高幼儿的实践操作水平,对幼儿的全面健康成长具有积极的推动作用,有利于促进幼儿的合作交往能力。合作交往能力是幼儿在生活和学习中所必需的基本能力,而幼儿时期则是培养合作交往能力的黄金期,也是关键时期。因此,教师要在游戏和生活中组织和开展建构游戏,促进幼儿合作交往能力的提升。
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关键词
建构游戏
大班幼儿
合作交往能力
实践操作
思维能力
创新意识
幼儿时期
全面健康成长
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名小学语文课内外阅读良性互动指导模式的构建途径
被引量：2
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作者
葛燕芳
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机构
江苏省宜兴市善卷实验小学
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出处
《教育界》
2020年第34期55-56,共2页
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文摘
在学生阅读过程中,教师的阅读指导对学生个人阅读能力的提高和阅读方法的形成具有重要的影响作用。文章基于小学中高年级学生的阅读学习需求和阅读特点,对课内外阅读良性互动指导模式的构建途径展开探究,从立足教材与学生,选择高质量课外读物,利用"求同存异"原则,引导学生思考阅读内容,创新评价方式,提高学生阅读眼光这几个方面出发,构建中高年级学生课内外阅读良性互动指导模式的具体途径。
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关键词
小学语文
课内外阅读
良性互动
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在思辨中走向丰盈
被引量：1
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作者
葛燕芳
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机构
宜兴市善卷实验小学
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出处
《江苏教育研究（实践）（B版）》
2017年第2期108-110,共3页
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文摘
思辨能力直接反映一个人的认知水平,在培养学生核心素养过程中不可或缺。教师要有丰厚的知识底蕴,引领学生在语文课堂中积极思考,发展思辨能力。对于学生的思维萌芽,教师则应当给予适当的评价、保护和激励。教师要善于捕捉时机,引导学生在对比中进行思辨、感悟、理解,在思辨中细心揣摩,打开文本密码,增长语文能力。
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关键词
小学语文
思辨能力
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Keywords
primary school Chinese
thinking and differentiating competence
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名借助绘本进行幼儿创意戏剧表演的探究
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作者
葛燕芳
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机构
江苏省宜兴市张渚镇中心幼儿园
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出处
《儿童绘本》
2023年第47期61-63,共3页
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文摘
创意戏剧活动是具有综合价值的艺术活动,既在幼儿启蒙中具有重要作用,也可以满足幼儿多样化成长需求。开展创意戏剧表演活动时,幼儿教师需要充分发挥绘本与戏剧表演活动融合的积极作用。同时,还要重视体现幼儿主体地位,积极研究幼儿成长特点,借助绘本构建多种形式的创意戏剧表演活动,创新启蒙课程,促进幼儿健康成长。
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分类号
J
[艺术]
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题名关注小学语文课内拓展阅读资源的选择和运用
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作者
葛燕芳
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机构
江苏省宜兴市善卷实验小学
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出处
《教育界（教师培训）》
2019年第5期81-82,共2页
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文摘
语文阅读素养的提高离不开拓展阅读。我们要关注课内拓展阅读教学,引导帮助学生合理选择能深化文章主题、具有时代感的阅读资源,并结合现代媒体、学科融合、作品整体和有效的链接内容等加以灵活运用,将课文与课外阅读资源进行无缝对接来开展课内拓展阅读训练,积淀阅读内涵,不断提升学生的阅读品位和语文素养。
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关键词
课内
拓展阅读
资源
选择和运用
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文教学中习作资源的整合策略
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作者
葛燕芳
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机构
江苏省宜兴市善卷实验小学
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出处
《新课程（教研版）》
2014年第12期60-61,共2页
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文摘
学生习作兴趣不浓,习作中语句不够流畅、内容平淡肤浅是教师在习作教学中不可忽视的问题,广大语文教师平时应该引导学生多阅读,注意语言的积累;激发学生多观察,注意素材的积累;提倡学生多分享,注意习作的交流,从这些方面多角度地对学生的习作资源进行整合,适时开发学生身边的习作资源,挖掘并发挥学生语言文字的运用水平,不断提高学生的习作能力。
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关键词
习作问题
语言积累
留心观察
分享交流
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名科学绘本指导促进幼儿语言认知进阶发展教育策略
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作者
葛燕芳
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机构
江苏省宜兴市张渚镇中心幼儿园
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出处
《儿童绘本》
2022年第36期75-77,共3页
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文摘
任何形式的书面文字作品都有着一定的教育引导作用,绘本作为一种较特殊的文字作品,以图画作为重要辅助、通过文字表达一定的思想内涵,不仅能实现幼儿对文化精神的传承,更能帮助幼儿发展语言能力和认知思维能力,这是绘本的最大教育价值。幼儿教师想实现优质高效的绘本阅读教育,就要从幼儿语言和认知建构规律角度出发,不断发挥绘本对幼儿语言认知进阶发展的重要作用,优化绘本筛选、创新阅读活动、拓展绘本内容,以科学的绘本指导策略促进幼儿健康成长。
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分类号
J
[艺术]
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