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题名刍议高效课堂——以“速度”一节为例
被引量：1
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作者
葛恒五
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机构
江苏省沭阳县建陵中学
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出处
《湖南中学物理》
2012年第5期18-19,共2页
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文摘
构建高效课堂是新课程改革的必然要求,在教学实践中如何落实,本文从课标定位、教学方法、多媒体的应用和学生课堂作用的转换等四个角度进行了探讨。
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关键词
高效课堂
课堂教学
主体作用
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名创设有效情境,构建高效课堂
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作者
葛恒五
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机构
江苏省沭阳县沭河中学
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出处
《湖南中学物理》
2013年第4期32-33,共2页
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文摘
有效的教学情境可以激发学生的学习情趣,是调动学生学习主动性和积极性,构建高效课堂的重要途径。本文就创设教学情境时应注意的一些问题,提出了自己的看法。
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关键词
教学情境
课堂教学
高效课堂
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名趣味小实验,重塑物理教学的精彩
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作者
葛恒五
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机构
江苏沭阳县沭河中学
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出处
《中学生数理化（教与学）》
2015年第11期37-37,共1页
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文摘
物理是一门以实验为基础的学科,实验不仅是物理教学的基础,而且是提高教学效果的有效手段.物理趣味小实验,更是以其器材简单、操作容易、针对性强、现象明显而倍受教师青睐.适当、巧妙地应用趣味小实验,可以创设教学情境,激发学习兴趣,突破教学难点,让物理教学更精彩.一、运用趣味小实验引入新课,激发学习兴趣新课导入在整个教学中是一个重要环节.
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关键词
物理教学
针对性
趣味小实验
中学生
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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