高等教育国际化的前景展望:动因与现实 被引量：70

1

作者 菲利普.g.阿特巴赫 简.莱特 +2 位作者 别敦荣 杨华伟 陈艺波 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第1期12-21,共10页

作为当今世界不可逆转的趋势,全球化推动了高等教育国际化的进程,促成了高等教育成为国际自由贸易的一个重要组成部分,并使得营利性高等教育部门的影响力不断扩大。由于高等教育的优势资源主要集中在发达国家,少数发达国家主导了高等教... 作为当今世界不可逆转的趋势,全球化推动了高等教育国际化的进程,促成了高等教育成为国际自由贸易的一个重要组成部分,并使得营利性高等教育部门的影响力不断扩大。由于高等教育的优势资源主要集中在发达国家,少数发达国家主导了高等教育的国际化,并从中获得了大部分的经济利益,而中等收入国家和发展中国家则扮演了高等教育的购买国。最新的研究表明,虽然新的机会和潜在的利益与风险并存,但国际化仍然是未来世界高等教育发展的主要趋势。 展开更多

关键词 高等教育 国际化 全球化

原文传递

世界一流大学的成本与收益 被引量：55

2

作者 菲利普.g.阿特巴赫 覃文珍 《北京大学教育评论》 2004年第1期28-31,共4页

只有少数大学能处于全世界优秀大学的最顶端。这些“世界一流”大学引导着其他大学、提供了办学范例。“世界一流”有一些特有的属性———拥有建设学术设施与聘任最优秀教授的雄厚财力 ,充分的学术自由 ,注重开展前沿性研究 ,坚持科研... 只有少数大学能处于全世界优秀大学的最顶端。这些“世界一流”大学引导着其他大学、提供了办学范例。“世界一流”有一些特有的属性———拥有建设学术设施与聘任最优秀教授的雄厚财力 ,充分的学术自由 ,注重开展前沿性研究 ,坚持科研与教学的最高学术标准。从许多方面来说 ,对“世界一流”理念的强调有些过了头 ,毕竟 ,只有极少数大学有望达到这一水准 ,过分强调建设世界一流大学会导致许多大学失去国家的重视和必要支持。考量“世界一流”院校的概念是重要的 ,而对此要有一种现实而实用的眼光也是同样重要的。 展开更多

关键词 世界一流大学 学术标准 学术自由 评价体系 办学成本 办学收益

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后疫情时代高等教育国际化的未来走向 被引量：41

3

作者 菲利普·g·阿特巴赫 高媛(编译) +10 位作者 刘进(编译) 西蒙·马金森 彭凤(编译) 乌尔里希·泰希勒 盛晓彤(编译) 许美德 李新宇(编译) 汉斯·德·维特 林松月 法扎勒·里兹维 高胜寒(编译) 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第1期1-14,86,共15页

新冠疫情给全球高等教育国际化发展带来严重冲击,其加剧了高等教育国际化的变革。由于新冠疫情的影响,全球高等教育格局面临重构,高等教育国际化流动模式与主体也将随之发生转变。后疫情时代,高等教育国际化发展除了要从经济驱动转向文... 新冠疫情给全球高等教育国际化发展带来严重冲击,其加剧了高等教育国际化的变革。由于新冠疫情的影响,全球高等教育格局面临重构,高等教育国际化流动模式与主体也将随之发生转变。后疫情时代,高等教育国际化发展除了要从经济驱动转向文化理解,构建多元化、可持续的高等教育国际化发展新模式外,还应提高高等教育国际化的多样性。中国要在正确看待政治、经济、教育环境变化的基础上认识到高等教育国际化与地缘政治的关系仍然牢不可破,高等教育国际化中的“文化霸权”短期内仍然难以撼动,高等教育国际化发展的规模与质量矛盾仍然长期存在,进而强化研究、大力创新、文化引领并重视以“一带一路”建设推动构建人类命运共同体,以此更好地推动高等教育国际化发展。 展开更多

关键词 后疫情时代 高等教育国际化 新冠疫情 在地国际化 在线教育 文化理解

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全球化与大学——不平等世界的神话与现实 被引量：36

4

作者 菲利普·g·阿特巴赫 覃文珍（译） 蒋凯（校） 《北京大学教育评论》 北大核心 2006年第1期92-108,共17页

关于全球化对高等教育的影响,已经有许多讨论了。有人认为,全球化、互联网与科学共同体可以使各国在知识相互依存的新时代,在高等教育这一竞技场获得平等的机会。有人则宣称,全球化不但意味着世界性的不平等,而且会导致大学“麦当劳化... 关于全球化对高等教育的影响,已经有许多讨论了。有人认为,全球化、互联网与科学共同体可以使各国在知识相互依存的新时代,在高等教育这一竞技场获得平等的机会。有人则宣称,全球化不但意味着世界性的不平等,而且会导致大学“麦当劳化”。也有人认为,当前高等教育所面临的压力,从高等教育大众化到私立高等教育的增长,都是全球化的结果。在这些假设中,有些是正确的、符合实际的,但是也存在不少误解。本文的目的在于“揭示”高等教育全球化与国际化的真实状况,着重讨论全球化对高等教育的一些影响方式。本文特别关注的是:全球化在怎样影响着发展中国家,特别是那些在未来几十年面临着高等教育规模扩展的国家。 展开更多

关键词 全球化 大学 高等教育 不平等 中心 边缘

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私立高等教育:比较视角下的主题与变化 被引量：21

5

作者 菲利普.g.阿特巴赫 蒋凯 林小英 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第5期24-29,共6页

本文关注全球范围内与私立高等教育有关的重要参数 ,具体探讨了私立高等教育的特性 ,如私立高等教育的财政支持、所有权与营利、与学术传统的关系、办学自主权、多国化等 ;它在发展中逐步涌现出来的问题 ,以及它所面临的挑战。笔者认为 ... 本文关注全球范围内与私立高等教育有关的重要参数 ,具体探讨了私立高等教育的特性 ,如私立高等教育的财政支持、所有权与营利、与学术传统的关系、办学自主权、多国化等 ;它在发展中逐步涌现出来的问题 ,以及它所面临的挑战。笔者认为 ,私立高等教育对学术事业变得越来越重要 ,有必要理解它 ,并确保它不仅为市场而且为社会服务。 展开更多

关键词 高等教育 私立高等教育 自主权 比较教育

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全球化驱动下的高等教育与WTO 被引量：30

6

作者 菲利普.g.阿特巴赫 蒋凯 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第11期1-4,共4页

本文探讨了全球化驱动下的高等教育与WTO的关系。作者认为,在全球化背景下,高等教育日益被看作是一种商品,并且日益私营化,大学的传统职能如教学和科研受到了削弱,发展中国家的高等教育尤其受到了严峻的挑战。作者还认为,高等教育应该... 本文探讨了全球化驱动下的高等教育与WTO的关系。作者认为,在全球化背景下,高等教育日益被看作是一种商品,并且日益私营化,大学的传统职能如教学和科研受到了削弱,发展中国家的高等教育尤其受到了严峻的挑战。作者还认为,高等教育应该服从教育和知识的逻辑而不是市场规则。 展开更多

关键词 高等教育 全球化 WTO 教育商业化

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高等教育的发展模式 被引量：23

7

作者 菲利普·g·阿特巴赫 蒋凯 《现代大学教育》 2001年第5期58-64,共7页

大学具有共同的文化和现实背景,世界各地的大学具有共性;同时,由于各国具体情况不同,高等教育系统又存在差别.目前许多国家都在大力扩充高等教育的规模,并且出现了新型的高等教育机构,但是高等教育的基本结构不会发生重大变化.本文还提... 大学具有共同的文化和现实背景,世界各地的大学具有共性;同时,由于各国具体情况不同,高等教育系统又存在差别.目前许多国家都在大力扩充高等教育的规模,并且出现了新型的高等教育机构,但是高等教育的基本结构不会发生重大变化.本文还提出了大学在千年之交所面临的一些重大问题,如责任和技术带来的冲击,等等,并逐一进行了有关分析.作者认为,全球高等教育面临着巨大的挑战. 展开更多

关键词 高等教育 大学 高等教育改革 发展模式 自主权 社会责任

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学术殖民主义在行动:美国认证他国大学 被引量：27

8

作者 菲利普.g.阿特巴赫 陈运超 《复旦教育论坛》 2003年第6期1-2,共2页

美国认证是针对美国高等教育的现实而设计的 ,它反映了美国学术系统的历史、规范以及价值观。作为一个学术超级大国 ,美国有义务不在全球滥用其学术强势。

关键词 学术殖民主义 美国 高等教育 教育评估 认证机构

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边缘与中心:发展中国家的研究型大学 被引量：25

9

作者 菲利普.g.阿特巴赫 覃文珍 《大学教育科学》 CSSCI 2009年第1期5-17,共13页

研究型大学是21世纪的核心机构,它们联结全球科学界,开展基础研究和应用研究,培育学术界和社会的领导者。在全球范围内,研究型大学很少,因为它们的发展和资助费用高昂,并且许多国家面临着高等教育大众化的巨大压力。对发展中国家而言,... 研究型大学是21世纪的核心机构,它们联结全球科学界,开展基础研究和应用研究,培育学术界和社会的领导者。在全球范围内,研究型大学很少,因为它们的发展和资助费用高昂,并且许多国家面临着高等教育大众化的巨大压力。对发展中国家而言,研究型大学非常稀少但是又特别重要,它们是经济和社会发展的关键要素。本文论证了研究型大学在发展中国家和中等收入国家的重要地位,并指出了这些大学面临的一些挑战。 展开更多

关键词 研究型大学 发展中国家 边缘 中心

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作为国际商品的知识和教育:国家共同利益的消解 被引量：21

10

作者 菲利普.g.阿特巴赫 肖地生 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第4期119-121,共3页

知识和教育作为商品在国际上买卖容易使国家公共利益的价值观在这种过程中被消解 ,教育毕竟不是简单的商品 ,它承载着一个国家共同的东西 :文化、历史、民主价值观等等。因此有必要以一种平衡的视觉来对全球化进行审视。作者认为 ,知识... 知识和教育作为商品在国际上买卖容易使国家公共利益的价值观在这种过程中被消解 ,教育毕竟不是简单的商品 ,它承载着一个国家共同的东西 :文化、历史、民主价值观等等。因此有必要以一种平衡的视觉来对全球化进行审视。作者认为 ,知识教育的全球化使得维持一定的学术标准变得更加困难 ,“出售”的教育质量的确保也就成了未知数 ;教育市场的开放加深了高等教育领域的不平等 ,“马太效应”必然会出现于高等教育市场 ,使得发展中国家面临着被清除出局的危险。新的新殖民地主义者———跨国集团、媒介巨头和一些主要的大学销售各种各样的知识产品来垄断商业利益 ,弱势国家在全球范围内失去了知识和文化的自治。面对这种种挑战 ,作者认为在认同知识的国际化和合作以及承认国家之间高等教育不平等的现实的前提下 ,应该反对强迫落后国家受制于巨大的不平等市场 ,反对发达国家掠夺发展中国家的学术机构和学术体系在有关课程、质量标准方面的决策权。而世界贸易组织及其服务贸易总协定的介入必然会加重这种现象 。 展开更多

关键词 知识教育 全球化 消极影响 共同利益 新殖民地主义

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至尊语言--作为学术界统治语言的英语 被引量：15

11

作者 菲利普.g.阿特巴赫 朱知翔 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第1期179-183,共5页

英语正在以前所未有的态势统治着科学、学术和教学。尽管英语不可能像13世纪欧洲大学中的拉丁语那样，成为教学和学术的唯一语言，将其与拉丁语类比，在今天还是有一定道理的。回首13世纪，拉丁语不仅带来了大学的国际化，而且奠定了罗... 英语正在以前所未有的态势统治着科学、学术和教学。尽管英语不可能像13世纪欧洲大学中的拉丁语那样，成为教学和学术的唯一语言，将其与拉丁语类比，在今天还是有一定道理的。回首13世纪，拉丁语不仅带来了大学的国际化，而且奠定了罗马天主教会对知识和学术生活的统治地位。只有由马丁·路德领导的宗教改革运动以及随之而来的日益增强的民族国家认同感， 展开更多

关键词 统治地位 学术界 英语 语言 罗马天主教会 宗教改革运动 欧洲大学 13世纪

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高等教育的复杂性：学术与运动生涯 被引量：12

12

作者 菲利普·g·阿特巴赫 张炜 刘进 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期10-19,共10页

阿特巴赫教授是蜚声全球的学者,致力于比较教育学和高等教育学的教学、研究、咨询和服务50余年。文章回顾了阿特巴赫教授的求学与学术经历,介绍了其研究和教学及搭建学术平台的过程,讨论了其研究领域的形成与发展,概述了其主要学术成就... 阿特巴赫教授是蜚声全球的学者,致力于比较教育学和高等教育学的教学、研究、咨询和服务50余年。文章回顾了阿特巴赫教授的求学与学术经历,介绍了其研究和教学及搭建学术平台的过程,讨论了其研究领域的形成与发展,概述了其主要学术成就,包括学生运动、知识传播、学术翻译、学术新闻工作、中心-外围观点、大众化、高等教育系统与知识经济、研究型大学、全球化和国际化、学术职业等。 展开更多

关键词 阿特巴赫 学术生涯 比较教育学 高等教育学

原文传递

巨人觉醒:中国和印度高等教育系统的现在和未来 被引量：12

13

作者 菲利普.g.阿特巴赫 覃文珍 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第4期3-17,共15页

中国和印度两国的中学后教育学生加起来约占全世界的25%。未来几十年全球的高等教育学生人数增长将主要在发展中国家,并且中国和印度在其中占有重要的比例,因为中国和印度目前的高等教育毛入学率分别只有20%多和10%。中印两国在扩展规... 中国和印度两国的中学后教育学生加起来约占全世界的25%。未来几十年全球的高等教育学生人数增长将主要在发展中国家,并且中国和印度在其中占有重要的比例,因为中国和印度目前的高等教育毛入学率分别只有20%多和10%。中印两国在扩展规模的同时,在寻求提升高等教育质量,财政资助、培养合格的学术人员、建设可持续发展的学术文化等方面的挑战十分严峻。在正在兴起的私立高等教育部门以及开发硕士和博士课程方面,中印两国也都面临压力。高等教育国际化也是一个关键因素,中印两国都在努力提升全球形象,实施开发国际教育项目的策略。作为全球增长最快的两大经济体,高等教育对中印两国未来的经济增长具有重要作用。 展开更多

关键词 高等教育大众化 研究型大学 国际化

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从比较的角度看中国高等教育的发展趋势 被引量：10

14

作者 菲利普.g.阿特巴赫 蒋凯 《现代大学教育》 2002年第1期3-4,共2页

作者从比较的角度对中国高等教育的改革与发展提出了一些意见和建议。作者认为 ,发达国家高等教育发展的经验为中国提供了若干启示 ,但是发达国家的高等教育植根于特定的环境之中 ,中国不能简单地照搬发达国家的高等教育发展模式。作者... 作者从比较的角度对中国高等教育的改革与发展提出了一些意见和建议。作者认为 ,发达国家高等教育发展的经验为中国提供了若干启示 ,但是发达国家的高等教育植根于特定的环境之中 ,中国不能简单地照搬发达国家的高等教育发展模式。作者还认为 ,比较是教育研究的一个重要视角 。 展开更多

关键词 高等教育 教育发展 中国 教育改革 发展模式 比较研究

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作为国际商品的知识与教育:公共产品的消解 被引量：7

15

作者 菲利普.g.阿特巴赫 覃文珍 《北京大学教育评论》 2003年第1期37-39,69,共4页

全球化是 2 1世纪高等教育的核心部分之一。它带来了许多机会 ,同时又是一项挑战 ,对发展中国家来说尤其这样。全球化有许多不平等的因素 ,包括 :英语的广泛使用 ,这对那些不以英语作为教学语言的国家不利 ;知识产品如数据库等的所有权 ... 全球化是 2 1世纪高等教育的核心部分之一。它带来了许多机会 ,同时又是一项挑战 ,对发展中国家来说尤其这样。全球化有许多不平等的因素 ,包括 :英语的广泛使用 ,这对那些不以英语作为教学语言的国家不利 ;知识产品如数据库等的所有权 ;发达国家大学在学术交流和其他联系方面处于主导地位。WTO和目前关于服务贸易协定的争论体现了全球化的复杂性。服务贸易协定寻求开放全球的高等教育市场 ,但与此同时 。 展开更多

关键词 公共产品 全球化 高等教育 教育商业化

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面向全球南方的人才竞争加剧

16

作者 菲利普·g.阿特巴赫 汉斯·德威特 刘进 《世界教育信息》 2024年第2期3-6,共4页

半个多世纪以前,学生国际流动开始受到大学的关注,包括师生和科研人员在内的人才流失被认为对人才来源国造成直接损失。21世纪以来,人才流失成为全球人才流动的常见模式,人才流入和人才环流两个概念的出现意味着人才流动可能具有积极意... 半个多世纪以前,学生国际流动开始受到大学的关注,包括师生和科研人员在内的人才流失被认为对人才来源国造成直接损失。21世纪以来,人才流失成为全球人才流动的常见模式,人才流入和人才环流两个概念的出现意味着人才流动可能具有积极意义。虽然海外分校、特许经营项目、“三明治课程”一定程度上帮助全球南方国家获得发展,全球北方国家的主流政策仍致力于提高国际学生的居留率,以增加其熟练劳动力数量,进而促进经济发展和应对人口老龄化。对六个北方国家的大学教师教育经历与职业流动情况的研究也发现,近年来六国拥有南方国家教育经历的大学教师比率不断增加,且跨国攻读博士学位是学术人才流失的主要通道,再次证明南方国家学术人才流失的加剧。 展开更多

关键词 全球南方 全球北方 人才争夺 人才流失 人才流入 人才环流

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孔子与古鲁:中国与印度学术职业的变革 被引量：1

17

作者 N.加雅拉姆 菲利普.g.阿特巴赫 +1 位作者 别敦荣 陈艺波 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期24-32,共9页

随着高等教育外部环境的不断变化,中国与印度的学术职业已经并正在继续发生重要的变革。在中国,随着政治经济体制改革的推行,政府开始改革公办高校的教师聘用制度,以解决原有体制中存在的冗员、合格教师短缺和效率低下等问题。改革虽然... 随着高等教育外部环境的不断变化,中国与印度的学术职业已经并正在继续发生重要的变革。在中国,随着政治经济体制改革的推行,政府开始改革公办高校的教师聘用制度,以解决原有体制中存在的冗员、合格教师短缺和效率低下等问题。改革虽然取得了一定的积极成果,但也面临着如何使西方管理文化与中国传统文化兼容等问题。在印度,政府结构调整使政府逐步撤出高等教育领域,其学术职业呈现出衰落的趋势。为此,印度大学拨款委员会采取了各种措施以提高教师的水平,但收效甚微。中国与印度的学术职业正处于一个不确定的过渡阶段。 展开更多

关键词 学术职业 高等教育变革 中国 印度 孔子 古鲁

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排名的困境 被引量：3

18

作者 菲利普.g.阿特巴赫 张东辉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第7期11-12,共2页

分析了大学排行榜产生的原因,指出了大学排名活动中存在的问题,如评估指标的选取、大学的不同定位等,进而指出世界范围内的排名活动会加大英语国家大学的强势,不利于发展中国家大学的发展,并认为大学排名活动应以准确的评估和科学的指... 分析了大学排行榜产生的原因,指出了大学排名活动中存在的问题,如评估指标的选取、大学的不同定位等,进而指出世界范围内的排名活动会加大英语国家大学的强势,不利于发展中国家大学的发展,并认为大学排名活动应以准确的评估和科学的指标体系作为基础。 展开更多

关键词 大学排名 评估 指标

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发展中国家研究型大学的作用:引领国家和全球知识经济发展 被引量：3

19

作者 菲利普.g.阿特巴赫 胡颖 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第1期4-14,共11页

研究型大学是各国学术系统的核心部分。研究型大学的发展可以推动各国知识经济的成功。国际顶尖期刊的编辑、作者和评阅人都来自研究型大学,同时,研究型大学能够获取全球知识信息,汇聚各类学者团体,资助教师参与国际专业学术机构和国际... 研究型大学是各国学术系统的核心部分。研究型大学的发展可以推动各国知识经济的成功。国际顶尖期刊的编辑、作者和评阅人都来自研究型大学,同时,研究型大学能够获取全球知识信息,汇聚各类学者团体,资助教师参与国际专业学术机构和国际会议,并位于互联网革命的中心,因此,开展国际学术知识交流和参与到国际学术网络中是发展中国家研究型大学的核心使命。研究型大学作为"知识的仓库"和"批判中心",面临着全球化带来的机遇和挑战。在高等教育国际化进程中,发展中国家的研究型大学面临着语言的困境,并且亟需改善学术职业的条件。从卓越的研究型大学的典型特征来分析,各国应该思考如何改善研究型大学的基础设施和智力氛围以使其迈向成功。 展开更多

关键词 研究型大学 发展中国家 知识交流

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留学方式的变化与竞争 被引量：1

20

作者 菲利普·g.阿特巴赫 肖地生 《世界教育信息》 2003年第7期82-83,共2页

国外学习(留学)已经是国际上一宗大的商务。现在,各国都在努力开拓出口教育赚取外汇的市场。我们这里关注的是这些贸易中的一部分——国际学生流动。目前全球有180万学生在自己国家以外学习。

关键词 留学方式 国外留学 学位贸易 收费政策 高等教育

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