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民族地区高校人才流失的现状、成因和对策分析 被引量：4
1
作者 荣隆徽 《继续教育研究》 北大核心 2009年第8期129-131,共3页
民族地区高校人才流失依旧呈现愈演愈烈之势,仍是制约民族地区经济社会发展的一个重要因素。本文在论述民族地区人才资源流失现状基础上,通过对社会经济文化、政府政策、高等教育投资体制、人才评价机制、高校办学定位、内部管理、办学... 民族地区高校人才流失依旧呈现愈演愈烈之势,仍是制约民族地区经济社会发展的一个重要因素。本文在论述民族地区人才资源流失现状基础上,通过对社会经济文化、政府政策、高等教育投资体制、人才评价机制、高校办学定位、内部管理、办学条件等原因分析,提出解决人才流失的对策,以求对新形势下民族地区高校师资队伍稳定有所裨益。 展开更多
关键词 民族地区 高校人才 流失原因 规避对策
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传统文化的嬗变与校园管理新机制的建立 被引量：3
2
作者 荣隆徽 《泸州职业技术学院学报》 2009年第2期1-6,共6页
传统文化中的伦理意识实存于学校管理的结构形态中,其核心问题是基于人本的实现并获得人们自身的伦理生存意义,它在校园制度建设、目标达成、组织管理、人际交往等方面显现出特异价值,由此形成校园伦理秩序。围绕学校教书育人特征,考察... 传统文化中的伦理意识实存于学校管理的结构形态中,其核心问题是基于人本的实现并获得人们自身的伦理生存意义,它在校园制度建设、目标达成、组织管理、人际交往等方面显现出特异价值,由此形成校园伦理秩序。围绕学校教书育人特征,考察学校管理机制的合理性和正当性,深化对传统文化的辩证认识以及对当代社会精神的执着把握,建立和谐、可持续发展的学校管理新机制。 展开更多
关键词 学校管理 伦理秩序 和谐发展
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少儿英语家庭教育现状调查报告 被引量：2
3
作者 陈新宇 荣隆徽 《泸州职业技术学院学报》 2010年第2期42-45,共4页
本文为了进行少儿英语家庭教育理论与实践研究,笔者通过问卷调查和访谈的方式对泸州市范围内农村、乡镇和城市的6-13岁的小学和初中部分学生的家长进行了调查。调查发现,我市少儿英语家庭教育在学习方式;教材的选用;家长的监管;孩子对... 本文为了进行少儿英语家庭教育理论与实践研究,笔者通过问卷调查和访谈的方式对泸州市范围内农村、乡镇和城市的6-13岁的小学和初中部分学生的家长进行了调查。调查发现,我市少儿英语家庭教育在学习方式;教材的选用;家长的监管;孩子对英语的兴趣等方面农村远远不及城区。 展开更多
关键词 少儿英语 家庭教育 现状 调查报告
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中小学教师全员培训管理模式及效应研究 被引量：1
4
作者 荣隆徽 《泸州职业技术学院学报》 2006年第3期18-21,共4页
中小学教师全员培训是我国专业技术人员终身教育的重要组成部分,是一种受国家法律保护的法制化行为。基于现代教育管理思想,针对培训现状,文章探索和拟建一种新型的"中小学教师全员培训管理模式",提出教师全员培训管理机构的... 中小学教师全员培训是我国专业技术人员终身教育的重要组成部分,是一种受国家法律保护的法制化行为。基于现代教育管理思想,针对培训现状,文章探索和拟建一种新型的"中小学教师全员培训管理模式",提出教师全员培训管理机构的理念、管理系统现代化等问题及解决途径。其要旨在于解决教师全员培训的"人本管理",即从人本性、自主性、发展性的维度来推行教师全员培训;培训管理机构应有良好的管理机制,并辅之以网络化的信息系统平台,改革陈旧、落后的传统管理手段;新型的培训信息管理系统应具有合法、长效、权威等特征。 展开更多
关键词 教师 培训 管理 模式 研究
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校园伦理秩序研究 被引量：1
5
作者 荣隆徽 《兰州学刊》 CSSCI 2009年第7期144-147,共4页
伦理秩序作为一种社会秩序,实存于学校管理的结构形态中,其首要问题是基于人本的实现并获得人们自身的伦理生存意义,它在校园制度建设、目标达成、组织管理、人际交往等方面显现出特异价值。校园伦理秩序研究应围绕学校教书育人的特征,... 伦理秩序作为一种社会秩序,实存于学校管理的结构形态中,其首要问题是基于人本的实现并获得人们自身的伦理生存意义,它在校园制度建设、目标达成、组织管理、人际交往等方面显现出特异价值。校园伦理秩序研究应围绕学校教书育人的特征,考察学校管理机制的合理性和正当性,深化对传统伦理道德的辩证认识以及对当代社会精神的执着把握,建立和谐、可持续发展的学校管理秩序。 展开更多
关键词 学校管理 伦理秩序 和谐发展
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高职院校校园伦理建设的思路与对策
6
作者 荣隆徽 《继续教育研究》 北大核心 2009年第7期33-35,共3页
校园伦理建设不仅是高职院校校园文化的重要载体,同时也是体现职业教育特色的有效途径.本文分析和检讨了高职院校校园伦理建设的一般思路,初步阐述了高职院校园伦理建设的困境及产生的原因,并明确地提出了要建设好高职院校校园伦理建设... 校园伦理建设不仅是高职院校校园文化的重要载体,同时也是体现职业教育特色的有效途径.本文分析和检讨了高职院校校园伦理建设的一般思路,初步阐述了高职院校园伦理建设的困境及产生的原因,并明确地提出了要建设好高职院校校园伦理建设,就应该从健全机构和完善制度两方面积极探索有效的管理方法和途径,寻找高职院校校园伦理建设与政治思想工作的契合点,探讨高职院校校园伦理建设的作用、现状和发展之路。 展开更多
关键词 高职院校 校园伦理 问题 建设对策
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关于素质教育环境负面效应的评价
7
作者 荣隆徽 《泸州职业技术学院学报》 2008年第4期1-4,共4页
以中小学生的视角及其对素质教育的亲身感受作为切入点,来观照我国基础教育环境建设的弊端,获悉当今素质教育环境十分不协调,集中表现为观念与实施的分裂、学生主体的严重缺失和全社会极大范围的虚假,而且由此引发的危机是深重的:一是... 以中小学生的视角及其对素质教育的亲身感受作为切入点,来观照我国基础教育环境建设的弊端,获悉当今素质教育环境十分不协调,集中表现为观念与实施的分裂、学生主体的严重缺失和全社会极大范围的虚假,而且由此引发的危机是深重的:一是社会性环境对素质教育带来的巨大负面效应不可低估,二是学校教育教学承受着新旧教育观念转变的阵痛,三是家庭的亲情教育面临着难以适应的尴尬。 展开更多
关键词 素质教育 环境 效应
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素质教育区域覆盖性评价对学生个体成长的适应性分析——以泸州职业技术学院为例
8
作者 季德方 荣隆徽 《泸州职业技术学院学报》 2012年第3期14-19,共6页
泸州职业技术学院开展人文素质教育,成果显著,一方面构建了人文素质教育培养体系,一方面构建了人文素质教育评价体系,二者相辅相成。学生比较适应校园内外人文素质教育评价环境,个人素质得到提高,得以全面发展。
关键词 人文素质 培养体系 评价体系 高职院校 职业人文素质
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