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立足数学思想方法，整体架构分数乘法中的算理和算法——“分数乘整数”教学实录与评析 被引量：1
1
作者 朱春雷 荣英子 《小学教学研究》 2019年第23期61-65,共5页
教学内容:苏教版数学六年级上册第28~29页例1、例2、"练一练"及练习五第1~5题。教学目标:第一,使学生体会分数与整数相乘的含义,理解并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算。第二,使学生经历探究分数乘整数的意义,探索分... 教学内容:苏教版数学六年级上册第28~29页例1、例2、"练一练"及练习五第1~5题。教学目标:第一,使学生体会分数与整数相乘的含义,理解并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算。第二,使学生经历探究分数乘整数的意义,探索分数乘整数的计算方法,积累数学学习经验,培养观察、分析、推理和概括等能力。 展开更多
关键词 分数乘法 数学思想方法 整体架构 教学实录 教学内容 教学目标 正确计算 整数
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微课在初中数学智慧课堂构建中的运用 被引量：1
2
作者 荣英子 《教育界》 2020年第6期18-20,共3页
在初中数学智慧课堂构建中不断加强微课模式的运用,能有效提高数学课堂教学的有效性。文章以基于微课的初中数学智慧课堂为主要研究对象,在案例分析中阐明基于微课的初中数学智慧课堂的构建路径。
关键词 微课 初中数学 课堂构建
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