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题名浅谈专题学习网站的设计要求
被引量：1
- 1
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作者
范官军
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机构
长江大学计算机科学学院
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出处
《长江大学学报（自科版）（上旬）》
CAS
2008年第4期211-212,共2页
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文摘
论述了专题学习网站的设计策略及设计的技术要求,使专题学习网站真正能够按照学习的基本规律实现在线学习;指出了专题学习网站设计时应注意的几个基本问题。
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关键词
专题学习网站
设计策略
设计研究
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名基于“九段教学程序”的教学设计实践研究
- 2
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作者
范官军
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机构
长江大学计算机科学学院
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出处
《中国教育技术装备》
2010年第33期64-65,共2页
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文摘
主要就加涅的＂九段教学程序＂应用于中学信息技术课的教学设计实践展开讨论,提出依据信息技术课的特点开展＂九段教学程序＂教学设计的过程,并指出应用＂九段教学程序＂进行教学设计时需注意的几个问题。
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关键词
九段教学程序
教学设计
信息技术课
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Keywords
nine phases teaching procedure
teaching design
information technology
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名多媒体环境下的教学情境设计实践研究
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作者
范官军
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机构
长江大学计算机科学学院
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出处
《中国教育技术装备》
2012年第33期126-127,共2页
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文摘
综合应用多媒体教学设计中情境创设的方法,设计制作《幼儿学英语》课件,让幼儿在轻松、愉快的教学情境下进行学习,更容易使学习者对教学内容产生兴趣,大大加快学习进度,提高学习效率。研究表明,多媒体教学情境创设对于教学具有十分积极的意义。
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关键词
多媒体教学
情境设计
教学设计
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Keywords
multimedia teaching
situation design
instruction design
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名师范生教学技能微格教学训练过程研究
- 4
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作者
范官军
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机构
长江大学
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出处
《中国教育技术装备》
2014年第18期86-87,共2页
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文摘
从师范生教学技能微格教学训练过程的调查入手,分析训练过程中各环节出现问题的原因,提出完善理论学习、改善教学环境、注重单项技能向综合技能过渡、增加指导与反馈评价、增加预约方式等重视训练环节、优化训练过程、增强训练效果的对策。
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关键词
微格教学
师范生
教学技能
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名浅谈幻灯教学的“电教行为”
- 5
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作者
雷体南
范官军
李爱龙
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机构
荆州电大
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出处
《荆州师专学报》
1994年第2期48-49,共2页
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文摘
浅谈幻灯教学的“电教行为”雷体南，范官军李爱龙（基础部）（荆州电大）运用电教手段进行教学，只有采用正确的电教行为才能收到好的教学效果，否则将得不偿失，甚至对教学效果产生负效应，本文就幻灯（包括投影）教学的“电教行为”谈点我们的体会和认识。１幻灯教学过...
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关键词
幻灯教学
电教行为
姿态行为
出示行为
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分类号
G431
[文化科学—教育学]
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题名师范生教学技能微格教学训练评价体系研究
被引量：4
- 6
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作者
范官军
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机构
长江大学
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出处
《中国教育技术装备》
2014年第16期82-83,共2页
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文摘
针对师范生教学技能微格教学训练实际需要,在师范生教学技能微格教学训练评价体系构建原则基础上,提出基本技能和综合技能的评价理念、方法和案例。研究表明,构建师范生教学技能微格教学训练评价体系既要注重外显行为的评价,也要有意识地注意教学模式设计能力的评价。
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关键词
师范生
微格教学
教学技能
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名教学目标理论在教学设计中的指导作用
被引量：2
- 7
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作者
范官军
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机构
长江大学计算机科学学院
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出处
《中国教育技术装备》
2010年第36期72-73,共2页
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文摘
就教学设计实践中如何主动接受教学目标理论的指导展开讨论,主要述及激发学习者学习动机、设计教学活动、设计教学评价方案及试行和修正教学设计等几个方面,以期引起教学设计工作者的注意,从而改善教学设计。
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关键词
教学目标
教学设计
学习动机
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Keywords
teaching objective
teaching design
learners motivation
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名教育网站建设中的模块技术理论与实践研究
被引量：1
- 8
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作者
陆峰
李新
周汝瑞
范官军
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机构
长江大学计算机科学学院
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出处
《中国教育信息化（高教职教）》
CSSCI
2008年第2期32-34,共3页
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文摘
随着网络技术的发展,各门类教育网站的建设也是风靡各教育单位。而盲目的模仿建设,只会带来巨大的人力、物力的浪费。文章在研究了当前优秀网站特点的基础上,提出了教育网站建设中的模块技术理论,并以实例分析利用这种理论构建教育网站的优势,对当前教育网站的建设有重要的理论和实践指导意义。
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关键词
教育网站
模块
建设
维护
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分类号
TP393.1
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名多媒体环境下的教学模式分析
- 9
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作者
范官军
彭中
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机构
荆州师范学院信息科学学院
荆州师范学院教务处
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出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2003年第2期117-119,共3页
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文摘
在对几种主要的教学模式进行分析的基础上 ,分析了多媒体环境下教学模式及其物化形式 ,并作了相关的探讨 .
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关键词
多媒体环境
多媒体资源
教学模式
分析
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Keywords
multimedia environment
multimedia resource
teaching mode
analysis
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名教育技术支持的教学模式框架思考
- 10
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作者
范官军
曾庆军
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机构
荆州师范学院信息科学学院
湖北农学院基础课部
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出处
《荆州师范学院学报》
2001年第5期123-125,共3页
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文摘
教育技术在教育、教学中的应用很难发挥其理想的作用 ,究其原因 ,是教学观念、教学模式相对滞后所致 .本文试图沿着教学媒体不断发展、教学观念不断更新的脉络 ,思考在现代教育技术支持下 ,教学模式应朝什么方向变化 ,才能实现教育最优化的问题 ,提出新型教学模式框架 ,并对其作用相应说明 .
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关键词
教育技术
教学资源
教学模式
课堂教学
远距离教学
自主学习模式
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Keywords
education technoledge
teaching resource
teaching mode
structure
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分类号
G40－057
[文化科学—教育学原理]
G43
[文化科学—教育学]
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题名师范生幻灯教学技能的微格教学训练方法
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作者
范官军
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出处
《荆州师专学报》
1998年第2期94-96,共3页
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文摘
根据微格教学所要求的教学技能分类方法，对师范生幻灯教学技能进行了较为规范的分类。
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关键词
教学技能
训练方法
师范生
微格教学
幻灯教学
可行性分析
评价
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Keywords
teaching skill
training method
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分类号
G431
[文化科学—教育学]
G652
[文化科学—教育技术学]
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题名反转冲洗法“二忌”
- 12
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作者
范官军
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出处
《中国电化教育》
北大核心
1997年第8期73-73,共1页
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关键词
反转冲洗
黑白负片
黑白幻灯片
配方
教学设计
拷贝
感光
教学幻灯片
线条
原件
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分类号
TB88
[一般工业技术—摄影技术]
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题名教学系统设计网络课程设计研究
- 13
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作者
范官军
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机构
长江大学计算机科学学院
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出处
《中国教育技术装备》
2012年第34期34-34,共1页
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文摘
结合教学系统设计网络课程设计实践活动,说明网络课程设计的一般过程,提出网络课程设计要强化教学设计、丰富自主学习资源及重视反馈等思考。
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关键词
教学系统设计
网络课程
网络资源
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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