期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
普通高中语文核心素养培养的策略探究 被引量：5
1
作者 苏水彩 《教学管理与教育研究》 2017年第14期13-14,共2页
语文核心素养可以整合为语言能力和人文修养两个方面。培养高中生的语文核心素养的途径主要是改进课堂教学，加强阅读，重视积累，强化写作训练，提高思维水平。
关键词 高中语文 核心素养 思维水平 阅读训练 写作训练
下载PDF
对高考作文押题热的冷思考 被引量：1
2
作者 苏水彩 《中学语文教学参考》 2020年第9期78-79,共2页
在高考作文押题热的讨论中,是否押中作文试题更是一个津津乐道的话题。"押中"者,喜形于色,备受鼓舞;押不中者,总结经验,准备在来年的备考中再展身手,一试高低。押题是备考的一种方式。这种备考方式因寄予了众人的殷切期望且... 在高考作文押题热的讨论中,是否押中作文试题更是一个津津乐道的话题。"押中"者,喜形于色,备受鼓舞;押不中者,总结经验,准备在来年的备考中再展身手,一试高低。押题是备考的一种方式。这种备考方式因寄予了众人的殷切期望且又省时省力而备受各地师生的欢迎,故而面对从未间断的押题之举,任何人不论有怎么样的狂热之举都不会让人感到奇怪。从历年的押题讨论中可以发现一个这样的事实;押题者众多,押中者无几。然而这看似无效的押题却又促进了考生作文能力的提升。这又是为何呢?细思之下,不难发现其中的缘由。 展开更多
关键词 高考作文 人民日报 冷思考 演讲稿 任务驱动型
下载PDF
高中现代散文教学设计策略及案例分析
3
作者 苏水彩 《教学管理与教育研究》 2020年第19期55-56,共2页
随着我国新课改的不断推进,对高中语文现代散文教学的要求也越来越高。在教学过程中,不仅要求学生能够读懂现代散文,更要求学生能够体悟到作者的思想和情感,并且借助现代散文来说出自己的观点和看法。基于此,文章分析了高中语文教学中... 随着我国新课改的不断推进,对高中语文现代散文教学的要求也越来越高。在教学过程中,不仅要求学生能够读懂现代散文,更要求学生能够体悟到作者的思想和情感,并且借助现代散文来说出自己的观点和看法。基于此,文章分析了高中语文教学中散文的教学价值,提出了高中语文现代散文教学设计的有效策略,以期为一线教学提供参考。 展开更多
关键词 高中语文 现代散文 教学设计 以人为本 教学原则
下载PDF
高中文言文“翻转教学”的教学实践探索
4
作者 苏水彩 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第8期92-93,共2页
高中文言文教学是一个重点,也是一个难点。针对学生存在的强烈畏难情绪,我们进行了文言文教学改革综合实验：运用＂翻转教学＂策略,培养学生对文言文的兴趣;运用微课促进诵读,培养学生对文言文的语感;积累文言文基础知识,提高学生对文... 高中文言文教学是一个重点,也是一个难点。针对学生存在的强烈畏难情绪,我们进行了文言文教学改革综合实验：运用＂翻转教学＂策略,培养学生对文言文的兴趣;运用微课促进诵读,培养学生对文言文的语感;积累文言文基础知识,提高学生对文言文的理解力;实践＂翻转教学＂,提高学生文言文阅读能力。 展开更多
关键词 文言文教学 实践探索 高中 文言文阅读能力 畏难情绪 综合实验 教学改革 基础知识
下载PDF
构建高中生学习共同体的实践与思考
5
作者 苏水彩 《新课程研究（下旬）》 2015年第10期83-84,共2页
在新课程改革背景下,小组合作学习愈显重要.文章就突破班级行政小组划分的局限性、探索建立学科发展共同体作了探讨和初步的研究.借助于现代信息技术,拓展学生的学习时间、学习空间和学习方式,丰富自主、合作学习方式的内涵.
关键词 学习共同体 自主合作 实践 思考
下载PDF
“交响式”诵读的实践与思考
6
作者 苏水彩 《语文天地》 2015年第10期54-55,共2页
语文课堂应该书声琅琅，韵味十足。而现实的语文课堂，虽不缺乏读书声，但往往是为了读而读，没有目的、要求，只是为了教学环节的完整；有的只听到学生的读书声却罕有教师的朗读；有的只有个别学生的范读或分角色表演读，其他学生只是... 语文课堂应该书声琅琅，韵味十足。而现实的语文课堂，虽不缺乏读书声，但往往是为了读而读，没有目的、要求，只是为了教学环节的完整；有的只听到学生的读书声却罕有教师的朗读；有的只有个别学生的范读或分角色表演读，其他学生只是旁观者；有的尽管设计了多种形式的诵读，范读、齐读、配乐读、分角色读，表面很热闹，但毫无语文的美感可言。 展开更多
关键词 诵读 实践 语文课堂 个别学生 教学环节 角色表演 旁观者 读书
下载PDF
在语文教学中弘扬优秀传统文化
7
作者 苏水彩 《教学管理与教育研究》 2018年第17期86-87,共2页
人教版高中语文教材中蕴含丰富的中华优秀传统文化元素,挖掘这些元素并在教学中予以传承和弘扬,是高中语文教学重点之一.教师应通过营造氛围、品读语言、延伸拓展等课内外活动,使高中生受到中华优秀传统文化熏陶,外化于行,内化于心.
关键词 传统文化 语文教学 弘扬 实践
下载PDF
浅谈基于深层学习的语文教学策略——以人教版高中语文《雨巷》教学为例
8
作者 苏水彩 《语文天地》 2019年第19期8-9,共2页
《高中语文课程标准》指出,语文课程应该致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解是语文学科的核心素养。
关键词 高中语文 教学策略 《雨巷》 深层学习 人教版 语文课程标准 学生全面发展 语文素养
下载PDF
浅谈高中文言文教学策略——以《兰亭集序》教学为例 被引量：4
9
作者 苏水彩 《中国校外教育》 2018年第5期49-49,共1页
文言文教学不仅是对民族文化的继承和发展,更是培育民族感情的重要途径。高中文言文教学不仅要致力于"文字"的培养,还要重视"文章""文学""文化"的培养。以《兰亭集序》为例,谈了文言文教学在... 文言文教学不仅是对民族文化的继承和发展,更是培育民族感情的重要途径。高中文言文教学不仅要致力于"文字"的培养,还要重视"文章""文学""文化"的培养。以《兰亭集序》为例,谈了文言文教学在解读文本时应注意的问题。 展开更多
关键词 文言文教学 《兰亭集序》 内容价值
下载PDF
心如花木 向阳而生
10
作者 苏水彩 《河南教育（教师教育）（下）》 2022年第1期49-49,共1页
有人说:与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你会登上巅峰。我说:优秀的人像太阳,照到哪里哪里亮,和他们在一起,你终能出类拔萃。第一次意识到自己教学上的不足是在接手高三那年。突然加快的教学节奏,让我疲于应付,只得照本宣科,学生... 有人说:与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你会登上巅峰。我说:优秀的人像太阳,照到哪里哪里亮,和他们在一起,你终能出类拔萃。第一次意识到自己教学上的不足是在接手高三那年。突然加快的教学节奏,让我疲于应付,只得照本宣科,学生的听课兴趣也大大降低。所幸当时我和教研组组长刘新芳在同一个年级,于是主动拜她为师,每天搬着凳子去听她的课,并结合网上的教学资源整理笔记。 展开更多
关键词 教学节奏 教学资源 整理笔记 照本宣科 高三 听课兴趣 教研组 出类拔萃
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部