乡村振兴语境下培育乡村文化自信:价值、困境与进路 被引量：18

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作者 苏亦飞 《理论导刊》 北大核心 2020年第5期118-123,共6页

乡村文化是中华优秀传统文化和社会主义先进文化的重要组成部分。培育乡村文化自信,对推进乡村全面振兴("振兴说")、促进农业农村现代化("三农说")和助力乡村治理现代化("治理说")具有重要的现实意义。... 乡村文化是中华优秀传统文化和社会主义先进文化的重要组成部分。培育乡村文化自信,对推进乡村全面振兴("振兴说")、促进农业农村现代化("三农说")和助力乡村治理现代化("治理说")具有重要的现实意义。由于新型城镇化的快速发展、日新月异的城市文化冲击、乡村文化本身创新性不足等因素影响,乡村文化自信培育面临困境。有效提升乡村文化自信,必须在把准价值导向、契合主体需求、夯实现实基础、激发多元参与和实现转化创新等方面着力。 展开更多

关键词 乡村振兴 乡村文化自信 乡村文化

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基于核心素养的单元教学设计——以“植物生命活动的调节”为例

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作者 苏亦飞 《教学管理与教育研究》 2024年第8期22-25,共4页

本文以高中生物课程中的“植物生命活动的调节”为例,采用“情境创设—问题驱动—活动引领”的教学方法展开教学设计,将植物生理学的抽象概念与学生的日常生活紧密联系,鼓励学生在学习过程中发挥主导作用,助力学生掌握科学探究的基础知... 本文以高中生物课程中的“植物生命活动的调节”为例,采用“情境创设—问题驱动—活动引领”的教学方法展开教学设计,将植物生理学的抽象概念与学生的日常生活紧密联系,鼓励学生在学习过程中发挥主导作用,助力学生掌握科学探究的基础知识和技能,让学生增强科学理解力和社会责任感,促进学生核心素养发展。 展开更多

关键词 核心素养 生物学科教学 单元教学设计

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线上线下融合,努力打造高校思政金课 被引量：2

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作者 苏亦飞 雷青松 《文教资料》 2020年第16期215-217,共3页

随着当前网络技术的普及和应用,线上教学或网络教学模式日益成为教育工作的必备条件,同我国思想政治教育工作有机结合。为了更好地打造线上思想政治教育金课,本文对所需条件和特征等作分析讨论,其中建立一座统一的思政课教育资源库是本... 随着当前网络技术的普及和应用,线上教学或网络教学模式日益成为教育工作的必备条件,同我国思想政治教育工作有机结合。为了更好地打造线上思想政治教育金课,本文对所需条件和特征等作分析讨论,其中建立一座统一的思政课教育资源库是本文的重点。 展开更多

关键词 思政 网络教学 金课

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关于中世纪的“文明冲突”的随想

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作者 苏亦飞 《消费导刊》 2009年第13期199-200,共2页

随着人类社会的发展,人类社会内部自然会形成种种所谓的文明,这些文明在整个历史发展过程中相互作用,相互促进,并对世界各地的文明的发展提供了有效而积极的养料,然而自然也会发生有原因的所谓碰撞,这一不同文明圈之间的碰撞或者冲突的... 随着人类社会的发展,人类社会内部自然会形成种种所谓的文明,这些文明在整个历史发展过程中相互作用,相互促进,并对世界各地的文明的发展提供了有效而积极的养料,然而自然也会发生有原因的所谓碰撞,这一不同文明圈之间的碰撞或者冲突的本质与根源究竟是什么非常值得我们思考,笔者针对这一问题进行了讨论。 展开更多

关键词 文明 冲突 基督 伊斯兰 意识形态 私有制

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美国对1956年波兹南事件的分析和对策

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作者 苏亦飞 《科学．经济．社会》 2018年第2期110-116,124,共8页

波兹南事件是东欧国家反对苏联体制的一次政治事件。美国政府在20世纪50年代前半叶以遏止和"解放"作为针对苏东阵营的基本策略,然而这些策略在面对波兰事件时,无法找到有效的措施来得以深入。在波兹南事件当中,美国政府主要... 波兹南事件是东欧国家反对苏联体制的一次政治事件。美国政府在20世纪50年代前半叶以遏止和"解放"作为针对苏东阵营的基本策略,然而这些策略在面对波兰事件时,无法找到有效的措施来得以深入。在波兹南事件当中,美国政府主要是采取了回避的策略,同时对事件爆发的原因进行了必要的分析,更重要的是美国政府以及非官方机构针对波兹南事件之后的各种问题采取了一系列有效的应对策略。这些策略当中包括关注波兰政府进行的审判活动,针对普通民众的物资援助及赠送慰问品,当然也有RFE的宣传攻势等等,这些策略在随后全面展开的"和平演变"的苏东战略中,充当了重要的手段,或者说,从某种意义上讲,波兹南事件以及同年发生的匈牙利事件,对于美国展开"演变"策略均提供了必要的理由和经验。 展开更多

关键词 波兹南审判 和平演变 RFE 波兰流亡者

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网络传媒与意识形态安全探析 被引量：1

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作者 苏亦飞 《新闻研究导刊》 2019年第9期41-42,共2页

随着电脑网络的诞生与普及,人类社会的活动领域第一次面临着一种通过自创的、虚拟的,却又具有实体意义的空间展开活动,这就是互联网。网络本身是依赖相关服务器和电子设备来维持的,但却承载着完全实体化的个人或人群的思维或社会活动。... 随着电脑网络的诞生与普及,人类社会的活动领域第一次面临着一种通过自创的、虚拟的,却又具有实体意义的空间展开活动,这就是互联网。网络本身是依赖相关服务器和电子设备来维持的,但却承载着完全实体化的个人或人群的思维或社会活动。在改革开放40周年的此时此刻,面临着国内依然存在着大量反对党和社会主义的思潮在互联网等媒体上四处传播这一严峻现实。在意识形态领域存在的部分现象应当引起我们的警惕,同时也可以通过分析苏联在冷战中遭受西方媒体舆论攻击所带来的恶果,将其作为历史经验教训加以分析和借鉴。在意识形态领域,要以马克思主义为根本原则和底线,高举党的十九大旗帜,对西方在互联网上针对我国尤其是青年人和知识分子的'和平演变'阴谋进行最强有力的回击。 展开更多

关键词 新时代 互联网 意识形态 马克思主义

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“生物习题讲评课”有效性的探索 被引量：1

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作者 苏亦飞 《文理导航》 2014年第2期63-64,共2页

“习题讲评课”是高三生物教学必备的课型，如何才能提高其教学的有效性？首先教师要依托《课程标准》、《教学大纲》等精心编制试题，提高训练的有效性；其次要充分了解学情，提高讲评引导的针对性；第三，要设置有效提问，引导学生积... “习题讲评课”是高三生物教学必备的课型，如何才能提高其教学的有效性？首先教师要依托《课程标准》、《教学大纲》等精心编制试题，提高训练的有效性；其次要充分了解学情，提高讲评引导的针对性；第三，要设置有效提问，引导学生积极思维，提高思维的有效性；最后，教师要及时反思，总结提高。 展开更多

关键词 习题讲评课 教学有效性 编制习题 引导探究 反思

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基于能力导向的生物课堂教学情境创设的研究

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作者 苏亦飞 《文理导航》 2015年第8期64-65,共2页

能力只有在需要该能力的活动中才能得到锻炼、提高和发展。如何创设能力导向的教学情境,设计问题（或问题串）来引导学生阅读、思考和表达,从而发展学生能力？我们从高考生物的能力要求入手,从生物教学情境创设的过程和生物教学情境创... 能力只有在需要该能力的活动中才能得到锻炼、提高和发展。如何创设能力导向的教学情境,设计问题（或问题串）来引导学生阅读、思考和表达,从而发展学生能力？我们从高考生物的能力要求入手,从生物教学情境创设的过程和生物教学情境创设的途径两方面展开研究,收到了良好的效果。 展开更多

关键词 能力 考试能力 教学情境创设

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新时代党员干部提高自身政治修养的途径

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作者 刘亮财 苏亦飞 《中共山西省委党校学报》 2021年第1期40-43,共4页

党的十九大提出将党的政治建设摆在全面从严治党的首位,这对加强党的建设和党的领导具有重要意义。广大党员干部提高自身的政治修养是加强党的政治建设的应有之义和基础工程,新时代党员干部应从四个方面提高自身的政治修养:一是坚定政... 党的十九大提出将党的政治建设摆在全面从严治党的首位,这对加强党的建设和党的领导具有重要意义。广大党员干部提高自身的政治修养是加强党的政治建设的应有之义和基础工程,新时代党员干部应从四个方面提高自身的政治修养:一是坚定政治信仰,筑牢思想之基;二是站稳政治立场,深植民心之根;三是坚持政治原则,谨循行为之轨;四是提高政治能力,磨锐行动之剑。党员干部要在这四个方面协同发力、统一提升,才能有效提高自身的政治修养,从而推进党的政治建设,实现全面从严治党。 展开更多

关键词 新时代 党员干部 政治修养

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试析“阿富汗民主共和国”的经济情况及其政权的失败

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作者 苏亦飞 《各界》 2019年第2期166-168,170,共4页

在第三世界推行“现代化道路”是冷战时代美苏两国争夺第三世界时常会伴随的社会运动,在这样一个历史大背景之下的“阿富汗民主共和国”同许多类似国家一样,短暂且又曲折的历史能向我们提出诸多的问题,同时其自身又是一份历史性的答案... 在第三世界推行“现代化道路”是冷战时代美苏两国争夺第三世界时常会伴随的社会运动,在这样一个历史大背景之下的“阿富汗民主共和国”同许多类似国家一样,短暂且又曲折的历史能向我们提出诸多的问题,同时其自身又是一份历史性的答案汇编。 展开更多

关键词 苏联 阿富汗民主共和国 经济 圣战者 农村

原文传递

基于理性思维培养的高中生物课堂教学优化策略 被引量：3

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作者 苏亦飞 《当代教研论丛》 2019年第3期11-11,共1页

生物是高中阶段的基础教学科目,对学生的全面发展具有重要作用,随着新课程改革的不断深化,如何在高中生物课堂中培养学生的理性思维已经成为教师面临的一个基本教学任务。基于此文章首先分析了当前高中生物课堂教学中存在的问题,接着重... 生物是高中阶段的基础教学科目,对学生的全面发展具有重要作用,随着新课程改革的不断深化,如何在高中生物课堂中培养学生的理性思维已经成为教师面临的一个基本教学任务。基于此文章首先分析了当前高中生物课堂教学中存在的问题,接着重点探讨了基于理性思维培养的高中生物课堂教学优化策略。 展开更多

关键词 理性思维 高中 生物 课程 教学

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