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聚焦大概念的主题式单元教学设计--以“西湖的形成之谜”为例 被引量：3
1
作者 王小君 黄海波 +1 位作者 谢辰婧 芮垚渊 《地理教学》 2022年第8期17-19,42,共4页
设计以大概念为中心的主题式单元教学,是深化教育改革和落实地理学科核心素养的重要途径之一。本文以“西湖的形成之谜”为单元主题,从构建层级概念体系、设计结构化课时情境、明确分层教学目标、分解课时学习任务等角度,探讨聚焦大概... 设计以大概念为中心的主题式单元教学,是深化教育改革和落实地理学科核心素养的重要途径之一。本文以“西湖的形成之谜”为单元主题,从构建层级概念体系、设计结构化课时情境、明确分层教学目标、分解课时学习任务等角度,探讨聚焦大概念的主题式单元教学设计方法与实施方案。 展开更多
关键词 大概念 主题式 单元设计 高中地理
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