井冈山时期党的干部教育的经验及其现实意义 被引量：2

1

作者 陈鹏 艾惠萍 《福建教育学院学报》 2007年第1期1-4,共4页

井冈山时期毛泽东和边界党十分重视党的干部的教育,提出了一整套关于干部队伍建设的理论并在实践中加以贯彻。今天再重温这一时期干部教育的理论和实践对深刻领会和认真落实“三个代表”重要思想的要求具有极其重要的现实意义。

关键词 井冈山时期 干部教育 经验 现实意义

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我国现阶段买方市场的形成及其特点 被引量：3

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作者 艾惠萍 《福建教育学院学报》 2002年第1期30-32,共3页

现阶段我国从市场表象和内涵来看已经初步形成了买方市场,但是与合理的买方市场所应具备的条件相比,目前我国的买方市场还不成熟、不完善,仅是初级的、不合理的买方市场。它具有低水平性、相对性、不稳定性、结构性过剩和体制性矛盾等... 现阶段我国从市场表象和内涵来看已经初步形成了买方市场,但是与合理的买方市场所应具备的条件相比,目前我国的买方市场还不成熟、不完善,仅是初级的、不合理的买方市场。它具有低水平性、相对性、不稳定性、结构性过剩和体制性矛盾等五个特征。 展开更多

关键词 买方市场 经济总量 供大于求 社会主义初级阶段

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对我国扩大消费需求的思考 被引量：2

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作者 艾惠萍 《三明学院学报》 2005年第3期256-261,共6页

促进投资增长和经济健康发展,提高人民生活水平都有赖于一国消费需求的扩大。当前由于经济发展中结构性矛盾比较突出,体制、政策和物价等方面问题较多,消费需求的扩大受到一定的制约。因此,只有加快经济结构战略性调整,完善体制改革,充... 促进投资增长和经济健康发展,提高人民生活水平都有赖于一国消费需求的扩大。当前由于经济发展中结构性矛盾比较突出,体制、政策和物价等方面问题较多,消费需求的扩大受到一定的制约。因此,只有加快经济结构战略性调整,完善体制改革,充分发挥政府宏观调控的职能,才能促进我国消费需求的扩大。 展开更多

关键词 扩大 消费 需求

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现阶段我国失业问题加剧的原因分析 被引量：2

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作者 艾惠萍 《福建教育学院学报》 2003年第10期16-17,共2页

人口增长对经济发展的持续的压力、经济发展过程中的结构性问题、体制转轨过程中机制转换和竞争加剧以及我国的高劳动参与率等是现阶段我国失业加剧的主要原因。

关键词 失业加剧 结构性 机制转换 竞争 高劳动参与率

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关于买方市场的基本分析

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作者 艾惠萍 《福建教育学院学报》 2001年第4期1-4,共4页

从社会总供给和社会总需求的概念以及二者之间的关系出发界定买方市场和卖方市场的概念较为符合中国国情。买方市场是市场经济下的一种常态,合理的买方市场对社会经济运行的良性循环具有十分重要的意义,它的形成需要一定的条件。

关键词 买方市场 卖方市场 供求 社会生产力 经济增长方式

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完善所有制结构,促进初次分配公平 被引量：1

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作者 黄丽萍 艾惠萍 《福建论坛（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第5期39-42,共4页

改善初次分配关系是构建社会主义和谐社会的基础,而初次分配关系是由生产资料的所有权关系决定的,因此,在初次分配中注重公平必须完善社会主义的基本经济制度。

关键词 和谐社会 初次分配 再分配 所有制

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法家以法律统一思想评析 被引量：1

7

作者 艾惠萍 《福建教育学院学报》 2000年第3期62-63,共2页

法家以法律统一思想其实就是其“法治”思想，法家主张“以法为教”、 “以吏为师”，轻视甚至否定道德和教化的作用，实际上是实行文化专制。法家以 法律统一思想体现在其推行“法治”的方法上，从本质上说，法家的法治与儒家的 人治... 法家以法律统一思想其实就是其“法治”思想，法家主张“以法为教”、 “以吏为师”，轻视甚至否定道德和教化的作用，实际上是实行文化专制。法家以 法律统一思想体现在其推行“法治”的方法上，从本质上说，法家的法治与儒家的 人治是相通的。 展开更多

关键词 法家 法律 法治 法、术、势 统一思想

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试论“三个代表”与“三个有利于”的关系

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作者 艾惠萍 《福建教育学院学报》 2002年第7期23-24,共2页

“三个代表”的重要思想是对“三个有利于”思想的继承、丰富和创造性发展 ,是坚持“三个有利于”的根本保证。

关键词 三个代表 三个有利于 一脉相承 根本保证

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浅议海德格尔对胡塞尔的意向性理论的扬弃

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作者 艾惠萍 《福建教育学院学报》 2000年第2期16-17,共2页

海德格尔不仅提出作为此在的生存论分析的始源性和整体性结构的 “烦”的概念来稀释胡塞尔意向性的认知成份并增强其价值色彩，而且从主客体相 统一的角度重新阐释主客体矛盾，不再像胡塞尔那样认定任何对象都是意识的构 成的一种产品... 海德格尔不仅提出作为此在的生存论分析的始源性和整体性结构的 “烦”的概念来稀释胡塞尔意向性的认知成份并增强其价值色彩，而且从主客体相 统一的角度重新阐释主客体矛盾，不再像胡塞尔那样认定任何对象都是意识的构 成的一种产品，而断言意识实际上是其对象的产物，并据以提出解释的“循环论 证”，对胡塞尔的科学主义理论展开最具根本性的批判，如此表现对胡塞尔意向性 理论的扬弃。 展开更多

关键词 海德格尔 胡塞尔 意向性学说“烦” 扬弃

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与时俱进,实现所有制理论的创新——浅谈“三个代表”重要思想在所有制理论上的新发展及其重要意义

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作者 艾惠萍 《福建教育学院学报》 2005年第4期21-25,共5页

“三个代表”重要思想坚持生产力标准、质量观、发展观和统一观,实现了所有制理论的重大创新。这些创新具有重大的理论意义和实践意义。

关键词 所有制理论 创新 生产力标准 质量观 发展观 统一观

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完善所有制结构,充分发挥再分配对和谐社会的促进作用

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作者 黄丽萍 艾惠萍 《福建教育学院学报》 2009年第1期44-47,共4页

再分配是构建和谐社会的重要途径。再分配最终是由生产资料的所有权关系决定的,因此,建立公平有效的再分配必须完善社会主义的基本经济制度。本文试图分析我国所有制改革面临的主要问题及其对再分配可能产生的影响,并提出相应的对策。

关键词 和谐社会 再分配 基本经济制度

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正确认识全面建设小康社会的涵义 促进社会协同发展

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作者 艾惠萍 《福建教育学院学报》 2003年第4期14-15,共2页

全面建设小康社会是更高水平的小康社会 ,是一个更全面的、发展比较均衡的小康社会 ,是一个着眼于现在和未来协同发展的总体模式。

关键词 小康社会 全面 协同发展

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我国现阶段需求拉动的制约因素

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作者 艾惠萍 《福建教育学院学报》 2003年第1期14-16,共3页

现阶段我国出现产品过剩和总需求不足从根本上说都是在体制转轨过程中因一系列的体制性和结构性矛盾造成的。这包括积累和消费结构的不合理、资本和劳动的结构矛盾、收入分配结构的不合理、城乡二元制经济结构转换的滞后以及供给结构、... 现阶段我国出现产品过剩和总需求不足从根本上说都是在体制转轨过程中因一系列的体制性和结构性矛盾造成的。这包括积累和消费结构的不合理、资本和劳动的结构矛盾、收入分配结构的不合理、城乡二元制经济结构转换的滞后以及供给结构、产业结构、地区结构的不合理和金融体制。 展开更多

关键词 现阶段 需求拉动 制约因素 体制性 结构性 矛盾

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初级买方市场条件下的需求拉动的对策选择

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作者 艾惠萍 《福建教育学院学报》 2002年第10期101-102,共2页

需求拉动必须采取政策扩张、体制改革和结构转换三管齐下的方针 ,着力做好增加城乡居民收入、加快农村城镇化步伐、加快落后地区经济发展、调整产业结构和企业组织结构、继续加快各方面的体制改革等五项工作 。

关键词 需求拉动 对策选择 政策扩张 体制改革 结构转换

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对《生活与哲学》模块综合探究课教学的思考——以第三单元《坚持唯物辩证法 反对形而上学》为例

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作者 田建军 艾惠萍 《福建基础教育研究》 2011年第1期94-95,共2页

高中政治新课程改革之后,教材设置发生了很大变化：每一课都设有大量探究活动框,每一单元结尾还设置有综合探究内容。综合探究题也成为课改区高考试题的重要题型。因此,老师如何教,学生如何学,高考如何考就成为政治教师共同关注的话题,... 高中政治新课程改革之后,教材设置发生了很大变化：每一课都设有大量探究活动框,每一单元结尾还设置有综合探究内容。综合探究题也成为课改区高考试题的重要题型。因此,老师如何教,学生如何学,高考如何考就成为政治教师共同关注的话题,而寻找综合探究课行之有效的教学方法也成为政治教师迫切需要解决的课题。 展开更多

关键词 教学方法 三单元 唯物辩证法 模块综合 形而上学 哲学 生活 教材设置

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