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高师公共心理学研究趋势及其反思 被引量:2
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作者 赵玉洁 尹可丽 《云南开放大学学报》 2015年第2期37-41,共5页
近年来关于高师公共心理学研究的总体数量较以往略有增长;研究重点在教学改革,教学方法,教学模式和实验教学四个方面;主要研究力量集中在非师范类高校;心理学专业人士及杂志对此领域的关注不足;高师公共心理学的改革内容需要加强对《教... 近年来关于高师公共心理学研究的总体数量较以往略有增长;研究重点在教学改革,教学方法,教学模式和实验教学四个方面;主要研究力量集中在非师范类高校;心理学专业人士及杂志对此领域的关注不足;高师公共心理学的改革内容需要加强对《教师教育课程标准》的重视等。 展开更多
关键词 公共心理学 文献计量法 教师教育课程标准
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地方记忆与日常生活--越南归难侨的家园建构 被引量:1
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作者 庞艳宾 《华侨华人历史研究》 CSSCI 2021年第3期33-40,共8页
论文在地方理论启发下,基于对居住在云南归难侨安置点居民日常生活的田野调查,考察了归难侨建构家园物质性空间和地方意义产生过程。研究发现,归难侨通过动用广西祖籍地和越南居住地两种地方记忆来激活、呈现家园景观。归难侨以作物种... 论文在地方理论启发下,基于对居住在云南归难侨安置点居民日常生活的田野调查,考察了归难侨建构家园物质性空间和地方意义产生过程。研究发现,归难侨通过动用广西祖籍地和越南居住地两种地方记忆来激活、呈现家园景观。归难侨以作物种植作为生计方式,加之他们相似的人生经历和社会地位,使得日常生活中的行为日趋统一。安置点成为相对同质性社区,归难侨产生了丰富的本土性知识,以及有助于保持或增强依恋的行为,进而最初无差异的空间变成他们熟识且被赋予意义的地方。归难侨逐渐同安置点建立了地方依恋,新家园成为他们有所关切的对象。 展开更多
关键词 越南 归侨 难侨 地方理论
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彝族儿童眼里的族际交往:从情感故事说起
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作者 尹可丽 《楚雄师范学院学报》 2016年第4期70-75,共6页
族际交往是指具有不同民族文化背景的群体间或个体间的交流和沟通,在交往中会产生不同的情感。作为族际交往中的一个群体,少数民族儿童在族际交往中产生着各种情感。本研究发现彝族儿童认为友情、爱情的故事场景来源于现实生活,而民族... 族际交往是指具有不同民族文化背景的群体间或个体间的交流和沟通,在交往中会产生不同的情感。作为族际交往中的一个群体,少数民族儿童在族际交往中产生着各种情感。本研究发现彝族儿童认为友情、爱情的故事场景来源于现实生活,而民族情里夹杂着的负面消极情感的故事发生场景是虚构的。彝族儿童觉知的族际交往是以和谐为主,总体呈现"和同为一家"的状况。 展开更多
关键词 族际交往 彝族儿童 群际接触 情感 叙事
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NVivo质性分析软件在扎根理论中的运用 被引量:3
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作者 《科教导刊(电子版)》 2014年第30期153-153,共1页
扎根理论是一种基于归纳的、科学的质性研究方法论。NVivo是基于扎根理论开发的软件。本文结合扎根理论介绍NVivo软件的操作,强调研究者在研究时应该保持独立思考的习惯,不被软件束缚。
关键词 扎根理论 NVivo软件 运用
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民族地区小学心理健康教育课程本土化的思考
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作者 《青年与社会(中)》 2014年第10期199-199,共1页
民族地区的小学心理健康教育由于其面对的学生是来自不同民族,有着独特的地理人文环境、文化背景和人格特征。为了契合民族学生的心理、需求,应该在开设心理健康教育课时,通过多种途径进行课程的本土化。以期促进民族地区小学生的心... 民族地区的小学心理健康教育由于其面对的学生是来自不同民族,有着独特的地理人文环境、文化背景和人格特征。为了契合民族学生的心理、需求,应该在开设心理健康教育课时,通过多种途径进行课程的本土化。以期促进民族地区小学生的心理健康与发展。 展开更多
关键词 心理健康教育 民族地区 小学生 本土化
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彝族中学生的爱情模样:一项扎根理论研究
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作者 《心事》 2014年第18期178-178,共1页
国内外研究表明爱情包含诸多因素,为了明晰处于青春早期的彝族学生的恋爱观,采用扎根理论进行探索。发现彝族学生的恋爱观主要有爱慕型、外表型。而相爱就要结婚生子是多数人的想法。通过恋爱结婚也可促进民族间的关系。启示在对彝族... 国内外研究表明爱情包含诸多因素,为了明晰处于青春早期的彝族学生的恋爱观,采用扎根理论进行探索。发现彝族学生的恋爱观主要有爱慕型、外表型。而相爱就要结婚生子是多数人的想法。通过恋爱结婚也可促进民族间的关系。启示在对彝族学生进行情感教育时,应引导其多关注内在品性、人格。在成年后的婚后生活,强调责任。 展开更多
关键词 彝族学生 恋爱观 扎根理论 情感教育
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心理传记学视角下的作家三毛
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作者 奚向伟 《心事》 2014年第18期179-179,共1页
通过对传主三毛的作品,朋友评价,世人悼念,等材料,运用了Irving Alexander提出的凸显性指标以及Sehlutz提出的原型理论对传主三毛资料筛选和分析。呈现出“活得痛快”的三毛的人生探索。最后采用同一性理论分析三毛。得出三毛同一... 通过对传主三毛的作品,朋友评价,世人悼念,等材料,运用了Irving Alexander提出的凸显性指标以及Sehlutz提出的原型理论对传主三毛资料筛选和分析。呈现出“活得痛快”的三毛的人生探索。最后采用同一性理论分析三毛。得出三毛同一性未得到统一的结论。 展开更多
关键词 三毛 心理传记学 活的痛快 自我同一性
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我国义务教育阶段择校现象及归因分析
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作者 奚向伟 《心事》 2014年第18期36-36,共1页
在我国,义务教育阶段是明令禁止择校的,但是在现实中,择校现象却屡禁不止。本文试图从择校的方式对我国目前存在的方式进行原因分析。从历史、经济、制度等原因分析中试图找到答案。为促进基础教育的公平做一点自己的贡献。
关键词 义务教育阶段 择校 原因分析
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