“画”解就业困境,突破心理魔法壶

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作者 臧楠楠 《大众心理学》 2024年第5期6-7,共2页

这一期的师范生就业心理活动课,我运用了严文华老师的心理魔法壶疗法。我用引导语带领学生们画出系列图画。画后学生们共同分享感受,编写故事,并分析延伸到就业期的心态调适。在活动的过程中,有个男同学体验深刻,情绪波动较大。课后我... 这一期的师范生就业心理活动课,我运用了严文华老师的心理魔法壶疗法。我用引导语带领学生们画出系列图画。画后学生们共同分享感受,编写故事,并分析延伸到就业期的心态调适。在活动的过程中,有个男同学体验深刻,情绪波动较大。课后我们进行了一对一更深入的探讨,在得到他的同意后,我记录了此次心理历程。 展开更多

关键词 心理活动课 就业困境 心态调适 心理历程 引导语 男同学 师范生就业 情绪波动

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推动代数推理认知发展的三个关键点

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作者 臧楠楠 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2024年第7期61-65,共5页

义务教育阶段的学生学习代数推理,通常需要经历两层:意识层→能力层;五级:具体化算术→结构化算术→符号化概括→形式化建构→一般化推广。我们需要厘清代数推理认知发展的进阶规律,找准关键节点:通过横向变形和纵向趋同,打牢结构化算... 义务教育阶段的学生学习代数推理,通常需要经历两层:意识层→能力层;五级:具体化算术→结构化算术→符号化概括→形式化建构→一般化推广。我们需要厘清代数推理认知发展的进阶规律,找准关键节点:通过横向变形和纵向趋同,打牢结构化算术形成的基础;通过多元表征和结构统整,强化符号化概括;通过反思原条件和寻求新规律,达成一般化推广。 展开更多

关键词 小学数学 代数推理 认知发展

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例谈数学跨学科作业的设计

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作者 臧楠楠 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2023年第10期30-33,共4页

跨学科作业是以学科作业为立足点,运用两个或两个以上学科知识或方法,解决真实世界的问题或理论问题的一种作业形式。数学跨学科作业的设计,应该注重“跨”的联系性、开放性、挑战性和延展性。

关键词 小学数学 跨学科作业 作业设计

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在问题解决中发展模型意识——《常见的数量关系》一课教学与思考

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作者 臧楠楠 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2023年第7期73-77,共5页

《常见的数量关系》一课,是小学阶段数量关系教学的“种子课”——是在学生理解了乘法意义和加法模型,积累了大量相关的感性认识和生活经验的基础上教学的,要为后续学习复杂的行程问题和数量关系以及正、反比例的数学表达打下坚实的基... 《常见的数量关系》一课,是小学阶段数量关系教学的“种子课”——是在学生理解了乘法意义和加法模型,积累了大量相关的感性认识和生活经验的基础上教学的,要为后续学习复杂的行程问题和数量关系以及正、反比例的数学表达打下坚实的基础。因此,本节课教学,厘清数量关系是基础,回归问题解决是手段,发展模型意识是核心。 展开更多

关键词 小学教学 数量关系 模型意识 问题解决

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学前留守儿童心理行为问题的家庭影响因素与教育建议——以苏北农村为例 被引量：2

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作者 臧楠楠 《江苏幼儿教育》 2018年第4期53-55,共3页

随着社会经济的发展,大规模的农村劳动力转入城镇,农村留守儿童逐年增加。在这些留守儿童的家庭教育中他们的父母双方或一方是缺失的,家庭教育弱化使这些孩子往往会出现一些心理行为问题。笔者于2016年10月—2018年5月随机对苏北5个县区... 随着社会经济的发展,大规模的农村劳动力转入城镇,农村留守儿童逐年增加。在这些留守儿童的家庭教育中他们的父母双方或一方是缺失的,家庭教育弱化使这些孩子往往会出现一些心理行为问题。笔者于2016年10月—2018年5月随机对苏北5个县区2987名学前儿童进行了调查,以了解家庭因素对留守学前儿童行为问题的影响并在此基础上反思,提出家庭预防策略。 展开更多

关键词 学前留守儿童 心理行为问题 家庭影响因素

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画图:数学思维可视化的有效工具 被引量：1

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作者 臧楠楠 《小学教学研究》 2022年第7期67-69,共3页

数学思维是学生在学习数学知识和应用数学知识解决实际问题时,不断经历直观感受、归纳类比、符号抽象等一系列过程来理解和表达事物的本质关系和规律的一种能力。画图是贯穿整个小学阶段的一种解决问题的策略,合理地运用画图策略是培养... 数学思维是学生在学习数学知识和应用数学知识解决实际问题时,不断经历直观感受、归纳类比、符号抽象等一系列过程来理解和表达事物的本质关系和规律的一种能力。画图是贯穿整个小学阶段的一种解决问题的策略,合理地运用画图策略是培养学生数学思维的契机。通过培养抽象思维,可以提炼简约且本质的关系;通过培养质疑思维,可以引发主动且深入的思考;通过培养类比思维,可以架起未知与已知的桥梁。 展开更多

关键词 画图 抽象思维 质疑思维 类比思维

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江苏五县区农村留守儿童行为问题调查与对策分析 被引量：1

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作者 臧楠楠 《校园心理》 2019年第6期459-461,共3页

随着社会经济的发展,大规模的农村劳动力转入城镇,农村留守儿童逐年增加。在这些留守儿童的家庭中他们的父母双方或一方是缺失的。由于长期缺少父母的关爱和管理,家庭教育弱化,这些孩子往往会出现各种心理和行为问题。近年来,社会各界... 随着社会经济的发展,大规模的农村劳动力转入城镇,农村留守儿童逐年增加。在这些留守儿童的家庭中他们的父母双方或一方是缺失的。由于长期缺少父母的关爱和管理,家庭教育弱化,这些孩子往往会出现各种心理和行为问题。近年来,社会各界对我国留守儿童问题给予了高度关注,但苏北农村经济发展相对落后,对留守儿童问题尚缺乏系统的调查研究。为了解苏北农村留守学前儿童存在的行为问题现状,笔者于2016年10月至2019年5月对苏北随机选取5个县区(徐州、淮安、宿迁、盐城、连云港)2987名学前儿童进行了调查。进一步了解苏北农村留守儿童与非留守儿童行为问题存在的差异,为有效的预防及干预农村留守儿童行为问题提供科学依据。 展开更多

关键词 农村留守儿童 学前儿童 家庭教育 留守儿童问题 非留守儿童 农村劳动力 调查与对策 预防及干预

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师范生就业认知调查与对策分析--以苏北五年制高职院校教育专业为例

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作者 臧楠楠 《江苏教育》 2022年第32期35-38,共4页

为探究师范生的就业认知现状,对苏北5所五年制高职院校教育专业的师范生进行抽样调查。结果显示:在是否适合做教师这一问题上呈现两极分化,性别与师范生从事教师职业的意愿存在显著相关;师范生对教师职业的认识多停留在待遇和假期上;多... 为探究师范生的就业认知现状,对苏北5所五年制高职院校教育专业的师范生进行抽样调查。结果显示:在是否适合做教师这一问题上呈现两极分化,性别与师范生从事教师职业的意愿存在显著相关;师范生对教师职业的认识多停留在待遇和假期上;多数师范生认为就业形势严峻,压力较大,面对未来的规划,超一半师范生更倾向于先提升学历。鉴于此,学校应帮助师范生正确认识自我,矫正盲目心理;提高综合素质,做好就业准备;保持乐观心态,调适就业心理。 展开更多

关键词 五年制高职院校 师范生 就业认知

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为“真学”而教——对“两、三位数除以一位数的笔算”教学中“假学”的应对

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作者 臧楠楠 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2022年第7期76-80,共5页

“两、三位数除以一位数的笔算”这部分内容的教学,存在不少“假学”的情况。由此,提出为“真学”而教的应对举措:让学生“真学”,就要站在学生的立场上思考问题,找准学生理解的障碍点,帮助学生突破认知定式;要紧紧抓住知识的本质开展教... “两、三位数除以一位数的笔算”这部分内容的教学,存在不少“假学”的情况。由此,提出为“真学”而教的应对举措:让学生“真学”,就要站在学生的立场上思考问题,找准学生理解的障碍点,帮助学生突破认知定式;要紧紧抓住知识的本质开展教学,引领学生经历完整的操作过程;要正视学生的学情,让学生在深刻理解的基础上,真正接受知识。 展开更多

关键词 “真学” “假学” 认知定式 过程 理解

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用“绘画”走进一位留守儿童的心灵 被引量：1

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作者 臧楠楠 《大众心理学》 2020年第2期7-8,共2页

在心理老师高级班的培训中,老师给我们讲授了树木人格图的技术及其在儿童心理健康教育中的应用。"树木"象征着人的原始本能或内在情感,某种程度上是画者的象征和自我投射,因此可以通过画树来分析来访者内心的世界或其人格特... 在心理老师高级班的培训中,老师给我们讲授了树木人格图的技术及其在儿童心理健康教育中的应用。"树木"象征着人的原始本能或内在情感,某种程度上是画者的象征和自我投射,因此可以通过画树来分析来访者内心的世界或其人格特征。作为一名心理老师,在课题调研过程中,我利用这个技术对一名留守儿童进行了心理辅导。他叫洋洋,男孩,今年6岁。 展开更多

关键词 留守儿童 儿童心理健康教育 内在情感 原始本能 心理辅导 课题调研 高级班 人格特征

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莫让“思维替代”充盈课堂

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作者 臧楠楠 《教育研究与评论（课堂观察）》 2021年第3期88-90,共3页

教师“精心”设计的、“顺利”推进的课堂教学中,学生的思维被有意无意地替代。教师要处理好“教师思维”与“学生思维”、“个体思维”与“群体思维”的关系,允许学生“试错”,允许学生“独创”,让学生思维自然流淌,莫让“思维替代”... 教师“精心”设计的、“顺利”推进的课堂教学中,学生的思维被有意无意地替代。教师要处理好“教师思维”与“学生思维”、“个体思维”与“群体思维”的关系,允许学生“试错”,允许学生“独创”,让学生思维自然流淌,莫让“思维替代”充盈课堂。 展开更多

关键词 思维替代 教师思维 学生思维 个体思维 群体思维

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游泳护理对新生儿黄疸的效果分析

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作者 庞消林 臧楠楠 崔迪 《中外女性健康研究》 2015年第24期124-124,137,共2页

目的：探讨游泳护理对新生儿黄疸的治疗效果。方法：将86例黄疸患儿随机分为两组，每组43例。对照组以常规方法予以护理，观察组则采取游泳护理。对两组黄疸出现时间、胎便转黄时间、首次排便时间、黄疸消退时间、黄疸指数进行观察。结... 目的：探讨游泳护理对新生儿黄疸的治疗效果。方法：将86例黄疸患儿随机分为两组，每组43例。对照组以常规方法予以护理，观察组则采取游泳护理。对两组黄疸出现时间、胎便转黄时间、首次排便时间、黄疸消退时间、黄疸指数进行观察。结果：观察组黄疸出现时间、胎便转黄时间、黄疸消退时间均显著低于对照组（P〈0．05）。观察组黄疸指数显著低于对照组（P〈0．05）。结论：游泳疗法可有效降低患儿黄疸指数，利于患儿恢复。 展开更多

关键词 黄疸 游泳 护理 效果

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案例一 “画”解心中的恐惧

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作者 臧楠楠 《江苏教育》 2021年第85期48-49,共2页

一、恐惧病毒的男孩亮亮(化名),9岁,小学三年级男生。放假期间,亮亮父母带亮亮和妹妹自驾游玩,途经新冠肺炎疫情高风险地区,返回居住地时被要求隔离观察14天。隔离期间,亮亮的情绪状态极差,哭闹着要回家,且食欲下降、睡眠不佳,隔离结束... 一、恐惧病毒的男孩亮亮(化名),9岁,小学三年级男生。放假期间,亮亮父母带亮亮和妹妹自驾游玩,途经新冠肺炎疫情高风险地区,返回居住地时被要求隔离观察14天。隔离期间,亮亮的情绪状态极差,哭闹着要回家,且食欲下降、睡眠不佳,隔离结束回家后稍有好转。学校复课后,亮亮的情绪再次反复,在家哭闹,拒绝吃饭,不愿去学校上课,异常焦虑和恐惧。经父母和班主任安抚后,亮亮最终去上学了,但在校表现出不合群、闷闷不乐,特别敏感、经常哭泣,上课无法集中精力、成绩下滑。近两周,亮亮说自己身体不舒服,父母带他去医院检查,未发现器质性疾病。班主任建议亮亮到学校心理咨询室寻求帮助。 展开更多

关键词 班主任 隔离观察 医院检查 自驾游 情绪状态 成绩下滑 在校表现 恐惧

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信息技术支持下推进师范生“学、讲、行”教学方法

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作者 臧楠楠 《办公自动化》 2021年第17期37-38,33,共3页

信息技术在自主学习和课堂教学中的融入,可有效提高师范生的自学能力、学习效率,增强教育教学质量。本文基于信息技术支持下探究师范生"学、讲、行"教学方法的改革,科学合理利用信息技术,结合学科特点、师范生认知能力和生活... 信息技术在自主学习和课堂教学中的融入,可有效提高师范生的自学能力、学习效率,增强教育教学质量。本文基于信息技术支持下探究师范生"学、讲、行"教学方法的改革,科学合理利用信息技术,结合学科特点、师范生认知能力和生活经验,优化教学内容、丰富学习资源、创优教学氛围。教师发挥信息技术在学生学习和课堂教学中的优势,让师范生们真正做到学进去、讲出来、能践行,从而培养优秀师范生的研学精神,促进师范生从教能力及自由人格的形成。 展开更多

关键词 信息技术 师范生 学、讲、行教学方法

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五年制高师生择业意向调查研究

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作者 臧楠楠 《校园心理》 2017年第5期356-358,共3页

本研究探讨五年制高师生的择业意向,以及对择业决策的影响因素。选取徐州市三所五年制高等师范学校全日制在读的300名高师生作为调查对象,进行问卷调查。另选取20名师生进行访谈。结果显示高师生对从事教师职业的意向淡漠,女生愿意从教... 本研究探讨五年制高师生的择业意向,以及对择业决策的影响因素。选取徐州市三所五年制高等师范学校全日制在读的300名高师生作为调查对象,进行问卷调查。另选取20名师生进行访谈。结果显示高师生对从事教师职业的意向淡漠,女生愿意从教的比例明显高于男生。高师生择业呈多元化趋势,择业时过于重视薪酬,择业自主性增强,但依赖心理仍然存在。 展开更多

关键词 高师生 择业意向 调查研究

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临床路径应用于肾病综合征患者护理的效果探讨

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作者 臧楠楠 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第10期103-105,共3页

分析开展临床路径用于肾病综合征病患中的临床价值。方法:纳入本院2020年1月~2020年12月收治的84例肾病综合征病患为此次研究对象,按随机原则分为两组,参照组行常规护理,研究组行临床路径护理。组内比较两组病患疾病认知度、治疗依从性... 分析开展临床路径用于肾病综合征病患中的临床价值。方法:纳入本院2020年1月~2020年12月收治的84例肾病综合征病患为此次研究对象,按随机原则分为两组,参照组行常规护理,研究组行临床路径护理。组内比较两组病患疾病认知度、治疗依从性、HAMA、HAMD、生活质量及满意度情况。结果:护理干预后,较参照组病患,研究组病患疾病认知度、治疗依从性、生活质量、护理满意度各指标评分更高,HAMA、HAMD评分更低,P<0.05。结论:对肾病综合征病患开展临床路径护理,对提升病患疾病认知度、治疗依从性、生活质量水平、护理满意度以及改善病患焦虑、抑郁情绪有显著效果。 展开更多

关键词 临床路径 肾病综合征 护理 情绪 认知度

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高师生择业意向调查与对策分析——以五年制高职学前教育专业为例

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作者 臧楠楠 《江苏教育》 2017年第68期71-73,共3页

对徐州市三所高等师范学校的600名学前教育专业学生进行抽样调查,初步了解了学前教育专业高师生对自我的认识、对教师职业的认识以及对教师择业形式的认识,分析其中存在的问题,思考解决问题的对策,为解决学前教育专业高师生就业难的问... 对徐州市三所高等师范学校的600名学前教育专业学生进行抽样调查,初步了解了学前教育专业高师生对自我的认识、对教师职业的认识以及对教师择业形式的认识,分析其中存在的问题,思考解决问题的对策,为解决学前教育专业高师生就业难的问题提供新思路。 展开更多

关键词 五年制高职 学前教育专业 高师生 择业意向

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拾“级”而上探索规律——以《钉子板上的多边形》一课的教学为例

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作者 臧楠楠 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2021年第11期58-61,共4页

参考SOLO分类理论对学生在学习中认知结构水平的划分,小学生在探索规律的过程中,通常需要经历三个认知阶段:直觉认知→关联认知→抽象认知。将这三个阶段视为学生发展和教学进程的“三级”,引领学生拾级而上地探索规律。《钉子板上的多... 参考SOLO分类理论对学生在学习中认知结构水平的划分,小学生在探索规律的过程中,通常需要经历三个认知阶段:直觉认知→关联认知→抽象认知。将这三个阶段视为学生发展和教学进程的“三级”,引领学生拾级而上地探索规律。《钉子板上的多边形》一课,具体的教学路径为:提供直观且精准的素材,以让学生更直接、更充分地暴露已有经验;设置串联的探索活动,带领学生一步步展开探究,自主发现联系并加以关联,形成有关规律的初步结论;引导学生利用数学符号得出一般规律并解释所得结论的一般性,从而建立规律模型。 展开更多

关键词 探索规律 SOLO分类理论 直觉 关联 抽象

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自由对话,让我们多一种“学生视角”

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作者 臧楠楠 《小学教学研究》 2019年第8期35-37,共3页

学生为了完成某一学习任务,通过当时的感知以及已有的知识和经验获得了完成这一任务所需要的信息,按照自身经验将这些信息联系起来,自然形成的一种思维结构称为"自然结构";而"加工结构"则是完成学习任务的应然结构... 学生为了完成某一学习任务,通过当时的感知以及已有的知识和经验获得了完成这一任务所需要的信息,按照自身经验将这些信息联系起来,自然形成的一种思维结构称为"自然结构";而"加工结构"则是完成学习任务的应然结构,也就是期望学生形成的思维结构。小学数学的教学内容依据客观性和主观性大致可以分为"规律性知识"和"规则性知识"两大类,学生思维的自然结构和加工结构往往不同,如何辨别其正确与否,我们应当结合知识的具体类别做合理性分析。 展开更多

关键词 小学数学 自由对话 自然结构 加工结构

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合作学习的心理健康教育意义

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作者 臧楠楠 《辽宁教育》 2013年第4期32-33,共2页

合作学习作为一种教育教学活动，虽然其目标指向是学生的学业成绩的进步，但合作学习过程中所蕴涵的心理健康教育意义是非常深刻的，主要有以下几个方面。

关键词 合作学习 教育意义 心理健康 教育教学活动 学业成绩 学习过程 习作 学生

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