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课程思政背景下中华优秀传统文化在艺术院校的传承研究 被引量：1
1
作者 胡首龙 《林区教学》 2024年第7期29-33,共5页
课程思政可以促进中华优秀传统文化在艺术院校更好地传承,两者在内容、目标和育人方式上具有一致性。课程思政背景下在艺术院校传承中华优秀传统文化的主要路径有三个:一是课程建设是传统文化传承的基础,要打造以中华美育精神为统领的... 课程思政可以促进中华优秀传统文化在艺术院校更好地传承,两者在内容、目标和育人方式上具有一致性。课程思政背景下在艺术院校传承中华优秀传统文化的主要路径有三个:一是课程建设是传统文化传承的基础,要打造以中华美育精神为统领的课程体系;二是课堂教学是传统文化传承的主渠道,要促进课堂教学形式多元化;三是教师是传统文化传承的主力军,要提升教师的思政素养和文化素养。传承策略上要开展分级教学,建立科学合理有效的评价体系,善于在文艺热点话题中挖掘传统文化素材,从而实现传统文化创造性转化和创新性发展。 展开更多
关键词 课程思政 艺术院校 中华优秀传统文化 传承创新 课程改革
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