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谈学生“问题”的发现、分析与解决
被引量:
1
1
作者
胡锡
标
《教学月刊(中学版)》
2007年第3期58-59,共2页
本文所指的“问题”,是在班集体中“隐性”或“显性”地存在、需要班主任及时发现和处理的事情或事件,含贬义。这些“问题”如果被班主任忽略,没有及时处理,或者处理不妥当,那么“问题”会恶化、升级,转变为班级“事件”。影响班...
本文所指的“问题”,是在班集体中“隐性”或“显性”地存在、需要班主任及时发现和处理的事情或事件,含贬义。这些“问题”如果被班主任忽略,没有及时处理,或者处理不妥当,那么“问题”会恶化、升级,转变为班级“事件”。影响班级集体的健康发展,阻碍良好的班风学风的形成。
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关键词
学生
班级集体
班主任
班集体
事件
学风
班风
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职称材料
题名
谈学生“问题”的发现、分析与解决
被引量:
1
1
作者
胡锡
标
机构
温州市第十五中学
出处
《教学月刊(中学版)》
2007年第3期58-59,共2页
文摘
本文所指的“问题”,是在班集体中“隐性”或“显性”地存在、需要班主任及时发现和处理的事情或事件,含贬义。这些“问题”如果被班主任忽略,没有及时处理,或者处理不妥当,那么“问题”会恶化、升级,转变为班级“事件”。影响班级集体的健康发展,阻碍良好的班风学风的形成。
关键词
学生
班级集体
班主任
班集体
事件
学风
班风
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈学生“问题”的发现、分析与解决
胡锡
标
《教学月刊(中学版)》
2007
1
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