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从培养深度思考习惯的角度看一道习题教学
1
作者
胡
秋
花
《数学教学通讯》
2022年第21期49-50,共2页
以一道习题为例,尝试引导学生多角度探究,以培养学生深度思考的习惯,让学生的思维向深度不断漫溯.
关键词
通法
探究
习题
高中数学
下载PDF
职称材料
题名
从培养深度思考习惯的角度看一道习题教学
1
作者
胡
秋
花
机构
江西省吉安市白鹭洲中学
出处
《数学教学通讯》
2022年第21期49-50,共2页
文摘
以一道习题为例,尝试引导学生多角度探究,以培养学生深度思考的习惯,让学生的思维向深度不断漫溯.
关键词
通法
探究
习题
高中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
从培养深度思考习惯的角度看一道习题教学
胡
秋
花
《数学教学通讯》
2022
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