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1
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基于计数单位促进教学内容结构化——从“二次根式的运算”教材编排顺序谈起 |
高凯亮
胡歧曦
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《中学数学教学》
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2024 |
0 |
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2
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“一元二次方程的根与系数的关系”的教学思考 |
高凯亮
胡歧曦
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《中学教研（数学版）》
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2023 |
1
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3
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基于核心素养视角下数学程序性知识构建——以“整式的乘法”统领课为例 |
胡歧曦
高凯亮
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《理科考试研究》
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2023 |
0 |
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4
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与“线性元素”有关的全等三角形的性质与判定 |
胡歧曦
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《中学数学月刊》
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2023 |
0 |
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5
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基于核心素养 培养运算能力 |
胡歧曦
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《中学数学教学参考》
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2020 |
2
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6
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解题教学中的“出发”与“抵达” |
胡歧曦
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《上海中学数学》
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2020 |
1
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7
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曲径通“优” 多解择“优”——道中考试题的命题历程和价值思考 |
胡歧曦
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《数学通讯》
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2021 |
0 |
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8
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“死”与“活”:学生理解的用字母表示数 |
胡歧曦
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《中学数学（初中版）》
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2020 |
0 |
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9
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SOLO理论在二元一次方程组解法教学中的应用 |
胡歧曦
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《上海中学数学》
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2021 |
0 |
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