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题名小手触摸艺术泥塑
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作者
胡晓珮
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机构
艺术儿童工作室
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出处
《父母必读》
北大核心
2006年第12期10-11,共2页
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文摘
当我宣布这次泥塑的主题是做面孔的时候,聪聪决定做一个小妹妹的头。他先揉了一个圆圆的泥团,是了,妹妹的脸也是这么圆乎乎的,他又仔细地做了两个圆圆的小泥球当作眼睛,再用工具挖出了咧着的大嘴。之后他突然停住了:后边怎么做?他皱了皱眉。
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关键词
海底世界
观察能力
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名儿童是艺术创造的主角
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作者
胡晓珮
秋辰
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机构
中国美协少儿美术艺委会 委员儿童美术理论家和教育研究者 艺术儿童工作室创办人
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出处
《父母必读》
北大核心
2006年第12期8-9,共2页
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文摘
通过体验让儿童感受艺术创造的乐趣。通过感受让孩子了解美术的多种形式。通过理解让孩子热爱世界艺术和本土文化。通过分享让孩子拥有心灵的美好与崇高。
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关键词
儿童美术
艺术创造
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名浓墨重彩的生日涂鸦
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作者
胡晓珮
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出处
《父母必读》
北大核心
2005年第11期32-33,共2页
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文摘
女儿3岁了,除了她盼望的蛋糕、蜡烛和堆满气球的聚会,爸爸妈妈还能做些什么?我们一起来看看这位艺术家妈妈的生日创意。3岁.一个孩子就要告别她的婴儿时期了.
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关键词
童年经验
调色板
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名尊重涂鸦
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作者
胡晓珮
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机构
中国美协少儿美术艺委会
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出处
《父母必读》
北大核心
2007年第10期30-31,14,共3页
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文摘
家长如果没有美术的知识基础和对儿童身心发展规律的了解,是很难对孩子的绘画进行专业指导的。儿童画中所表达的信息和他在绘画过程中的状态,都是和孩子的身心发展相一致的。一些著名的画家都认为,儿童画是很不简单的,有时他们画的画比大师还大师。家长要尊重孩子绘画的行为,不要按照自己的思维习惯和审美趣味去评价、引导和左右孩子的绘画。家长所做的就是要尊重孩子和帮助孩子得到专业指导。
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关键词
儿童画
审美趣味
思维习惯
专业指导
涂鸦期
身心发展
绘画过程
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名来自心灵的力量——儿童画中的情感体验
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作者
胡晓珮
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出处
《父母必读》
北大核心
2005年第5期37-39,共3页
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文摘
永远的娃娃这是艺术体验团中一个叫远远的小女孩的画。无论具体的内容是什么,她画的主人公永远是扎着小辫、穿着短裙的小娃娃(图1)。和许多小朋友一样,这是个典型的还在自我世界中畅游的孩子。
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关键词
情感体验
儿童画
夏加尔
古罗马剧场
毕加索
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名用提问的方式提升孩子的观察和审美能力
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作者
胡晓珮
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出处
《祝你幸福（最家长）》
2015年第1期44-44,共1页
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文摘
引发孩子思考,让小脑瓜动起来,而不是家长不停地叨叨。最好的美育,不是给孩子报班,给孩子买多贵的钢琴,而是同孩子一起发现生活中的艺术,这也是提升孩子观察力的好办法。许多家长问我:生活很忙很乱,在这种忙乱中,生活已经乏美可言了,还怎样带领孩子领受生活之美呢?生活是琐碎的,也是忙碌的,如果没有一颗活泼的喜悦的平安的感恩的心。
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关键词
美可
不好看
视觉美
审美思维
胡晓
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名玩泥巴——孩子们的最爱
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作者
胡晓珮
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出处
《学前教育》
北大核心
2007年第2X期24-25,共1页
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文摘
让孩子的小手动起来,去体验雕塑诞生的过程,让他们的眼睛能够从立体的角度去观察事物的形态,从艺术的角度去理解平凡的物体!
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关键词
最后一天
潘多拉的盒子
泥片
法全
小亭
声地
举起手来
《城堡》
能容
泥饼
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分类号
J205
[艺术—美术]
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题名艺术儿童三部曲
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作者
胡晓珮
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机构
不详
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出处
《书摘》
2018年第12期13-13,共1页
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文摘
儿童美术教育家胡晓巩,积近二十年艺术教育经验,以专业视角,崭新理念,让父母和教师走出艺术教育误区! 第一部:《住在艺术里的孩子》 作者精选出创办“艺术儿童工作室”十余年来充满特色的儿童原创作品,将大家关心和困惑的艺术教育问题通过12个篇章进行阐述,从不同角度捕捉儿童艺术成长的各个阶段,解析儿童在艺术创作中的独特语言和奥妙。
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关键词
儿童工作室
儿童艺术
三部曲
美术教育家
教育经验
教育误区
原创作品
教育问题
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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