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对语文课堂的再认识
1
作者
胡宜海
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第4期42-43,共2页
随着二期课改的推进,语文课堂教学究竟是以教师为中心,还是以学生为中心;是以传授知识为本,还是以学生发展为本;是以接受性学习为主,还是以自主性学习为主,成为众多语文教师永恒的话题。
关键词
语文课堂教学
以学生发展为本
再认
以教师为中心
以学生为中心
接受性学习
自主性学习
二期课改
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职称材料
评价项目有效性 促进读写再深入
被引量:
1
2
作者
胡宜海
《新读写》
2021年第S01期22-23,共2页
如今,学生课业负担重,语文项目学习是否能助力有效学习,离不开是否能够聚焦核心素养,聚焦核心价值、必备品格和关键能力,还在于是否确认学生的主体地位。同时,语文项目学习的有效性评判也离不开是否促进深度学习,是否体现高阶思维。本...
如今,学生课业负担重,语文项目学习是否能助力有效学习,离不开是否能够聚焦核心素养,聚焦核心价值、必备品格和关键能力,还在于是否确认学生的主体地位。同时,语文项目学习的有效性评判也离不开是否促进深度学习,是否体现高阶思维。本文通过案例实践分析,发现语文项目学习能够以任务驱动促进学生思考,以活动推动中学生自发地运用高阶思维,深入探究读与写。从这个意义上来说,重构学生读与写得以成为可能。语文项目学习不是拼凑知识点,不是水果拼盘,而是水果果汁,目的是促进知识的学以化用、学以致用,创造出读与写的新意义与新知识,引导学生逐渐成长为心智自由的学习者。
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关键词
高阶思维
深度学习
任务驱动
聚焦核心
必备品格
水果拼盘
读与写
案例实践
原文传递
评价促进深度学习,实践提升读写品质——“我们都是新闻小记者”语文项目学习
被引量:
1
3
作者
胡宜海
《语文学习》
2020年第7期32-35,共4页
本次语文项目学习的内容是统编语文教材八年级上册第一单元,这是一个"活动·探究"单元,单元篇目包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等五篇文章,教材设计了新闻阅读、新闻采访、新闻写作三个活动。活动探究单元因为其开...
本次语文项目学习的内容是统编语文教材八年级上册第一单元,这是一个"活动·探究"单元,单元篇目包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等五篇文章,教材设计了新闻阅读、新闻采访、新闻写作三个活动。活动探究单元因为其开放性、拓展性、实践性,契合项目学习深度学习的特点,所以确立项目主题为"我们都是新闻小记者"。
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关键词
新闻特写
新闻评论
新闻采访
深度学习
教材设计
语文教材
新闻阅读
新闻写作
原文传递
现代诗歌教学中文本细读的应用
被引量:
1
4
作者
胡宜海
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第20期193-194,共2页
在教育领域内,随着教育体制改革工作的不断进步与发展,很多学校都开始尝试进行教学方式和手段创新来顺应当前学校教育工作在人才培养方面的新环境。在学校开展教育改革活动的过程中,需要针对不同学科的特点采取恰当的教学方式,其中在现...
在教育领域内,随着教育体制改革工作的不断进步与发展,很多学校都开始尝试进行教学方式和手段创新来顺应当前学校教育工作在人才培养方面的新环境。在学校开展教育改革活动的过程中,需要针对不同学科的特点采取恰当的教学方式,其中在现代诗歌教学活动开展中,文本细读逐渐成为语文教师的一种教学方法应用在工作当中。文章主要以初中语文现代诗歌教学活动为例,对现代诗歌教学中文本细读的应用意义及实践策略做具体分析。
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关键词
中学语文
现代诗歌
文本细读
应用意义
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职称材料
水到渠成
5
作者
胡宜海
熊彦宁
+2 位作者
杨子渊
高甚畅
曲国铭
《新读写》
2020年第1期12-13,共2页
梦的声音他,写得一手好字,同学们惊叹之余,不由自主地模仿其笔画。他,说一口标准的普通话,抑扬顿挫、铿锵有力的嗓音常常技惊四座。他,做事坚持有韧劲,一篇文章可以修改七八次,不厌其烦,从不放弃。
关键词
水到渠成
一篇文章
普通话
抑扬顿挫
原文传递
以教育之“水”浸润家校之冲突
6
作者
胡宜海
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2012年第6期94-95,共2页
处理危机是今天教师要学习的一种重要能力。以前的学校,教育生态单纯得多,家校之间为数不多的分歧都集中在教育方式上,而现在社会生活复杂多了,各种各样的思想观念影响着家庭和学校,使今日家长在学校的言行表现也不同于往日。所以...
处理危机是今天教师要学习的一种重要能力。以前的学校,教育生态单纯得多,家校之间为数不多的分歧都集中在教育方式上,而现在社会生活复杂多了,各种各样的思想观念影响着家庭和学校,使今日家长在学校的言行表现也不同于往日。所以,教师要提高自己的综合素质,提升危机处理的能力。
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关键词
教育生态
“水”
冲突
浸润
危机处理
教育方式
社会生活
思想观念
原文传递
致小季同学
7
作者
于诗卉
胡宜海
(指导)
《新读写》
2023年第1期24-24,共1页
作者回忆了与朋友相识相伴的点点滴滴,在平淡的生活细节中捕捉友谊的光芒,写得情真意切。友谊是人生的必需品,离别又何尝不是人生的必修课,祝愿相隔万里的你们友谊长存,在美好的青春韶华中各自盛开!大人说,学会分别是我们成长的必修课。
关键词
青春韶华
生活细节
情真意切
友谊
必修课
必需品
原文传递
人生自有书香
8
作者
黄雪珊
胡宜海
(指导)
《新读写》
2020年第4期22-22,共1页
本文的展开扎实平稳,选取了两个“读书”场景:周末午后与喧闹机场,紧密联系阅读的内容与所处的环境,表达了自己的真情实感。将阅读的书籍与自身的实际相结合,这样才能更好地领会读书的乐趣与书中的智慧。
关键词
真情实感
书香
读书
实际相结合
阅读
原文传递
采菱角
9
作者
徐晨烨
胡宜海
(指导)
《新读写》
2021年第9期61-61,共1页
在上海的生活是繁忙的。都市的繁华与喧嚣充斥着人们的耳目,可却让人心里一片荒芜。到了晚上,遥望凌霄,看到那颗太白星,我总会想到故乡和故乡的菱,继而催生出让我坚持下去的信念。老家嘉兴的南边有一处河滩,叫南湖。我家门口的那一片水...
在上海的生活是繁忙的。都市的繁华与喧嚣充斥着人们的耳目,可却让人心里一片荒芜。到了晚上,遥望凌霄,看到那颗太白星,我总会想到故乡和故乡的菱,继而催生出让我坚持下去的信念。老家嘉兴的南边有一处河滩,叫南湖。我家门口的那一片水面,形状恰似一颗太白星,我儿时便称它为"太白"。那两头圆圆的"南湖菱"就生长在这片水域。是的,别的地方的菱角大都两头尖尖,而南湖菱却圆润无角,皮色翠绿,煞是可爱。
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关键词
南湖菱
两头尖
菱角
原文传递
圆
10
作者
吴思遇
胡宜海
(指导)
《新读写》
2020年第10期23-23,共1页
文章的切入点虽然是平凡小事,但在作者的视角下显现出诗意。作者向我们展现的完整的月饼、完整的爱以及完整的"圆",非常新颖和温馨。
关键词
文章
小事
切入点
作者
完整
原文传递
微小却不渺小
11
作者
熊彦宁
胡宜海
(指导)
《新读写》
2020年第5期63-63,共1页
“苔花如米小,也学牡丹开。”有这样一种人,他们虽微小,却不渺小。外婆生病住院了,手术当天,我随母亲前去看望。走进电梯,一位医生恰好一同进来。电梯门缓缓关上,却又蓦地打开,两位中年护工低声闲谈着走了进来,转身朝向电梯门站定,同时...
“苔花如米小,也学牡丹开。”有这样一种人,他们虽微小,却不渺小。外婆生病住院了,手术当天,我随母亲前去看望。走进电梯,一位医生恰好一同进来。电梯门缓缓关上,却又蓦地打开,两位中年护工低声闲谈着走了进来,转身朝向电梯门站定,同时电梯门再次缓缓闭合。
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关键词
电梯门
生病住院
朝向
微小
原文传递
题名
对语文课堂的再认识
1
作者
胡宜海
机构
华东师范大学中文系
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第4期42-43,共2页
文摘
随着二期课改的推进,语文课堂教学究竟是以教师为中心,还是以学生为中心;是以传授知识为本,还是以学生发展为本;是以接受性学习为主,还是以自主性学习为主,成为众多语文教师永恒的话题。
关键词
语文课堂教学
以学生发展为本
再认
以教师为中心
以学生为中心
接受性学习
自主性学习
二期课改
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.6
下载PDF
职称材料
题名
评价项目有效性 促进读写再深入
被引量:
1
2
作者
胡宜海
机构
上海市实验学校东校
出处
《新读写》
2021年第S01期22-23,共2页
文摘
如今,学生课业负担重,语文项目学习是否能助力有效学习,离不开是否能够聚焦核心素养,聚焦核心价值、必备品格和关键能力,还在于是否确认学生的主体地位。同时,语文项目学习的有效性评判也离不开是否促进深度学习,是否体现高阶思维。本文通过案例实践分析,发现语文项目学习能够以任务驱动促进学生思考,以活动推动中学生自发地运用高阶思维,深入探究读与写。从这个意义上来说,重构学生读与写得以成为可能。语文项目学习不是拼凑知识点,不是水果拼盘,而是水果果汁,目的是促进知识的学以化用、学以致用,创造出读与写的新意义与新知识,引导学生逐渐成长为心智自由的学习者。
关键词
高阶思维
深度学习
任务驱动
聚焦核心
必备品格
水果拼盘
读与写
案例实践
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
评价促进深度学习,实践提升读写品质——“我们都是新闻小记者”语文项目学习
被引量:
1
3
作者
胡宜海
机构
上海市实验学校东校
出处
《语文学习》
2020年第7期32-35,共4页
文摘
本次语文项目学习的内容是统编语文教材八年级上册第一单元,这是一个"活动·探究"单元,单元篇目包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等五篇文章,教材设计了新闻阅读、新闻采访、新闻写作三个活动。活动探究单元因为其开放性、拓展性、实践性,契合项目学习深度学习的特点,所以确立项目主题为"我们都是新闻小记者"。
关键词
新闻特写
新闻评论
新闻采访
深度学习
教材设计
语文教材
新闻阅读
新闻写作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
现代诗歌教学中文本细读的应用
被引量:
1
4
作者
胡宜海
机构
上海市实验学校东校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第20期193-194,共2页
文摘
在教育领域内,随着教育体制改革工作的不断进步与发展,很多学校都开始尝试进行教学方式和手段创新来顺应当前学校教育工作在人才培养方面的新环境。在学校开展教育改革活动的过程中,需要针对不同学科的特点采取恰当的教学方式,其中在现代诗歌教学活动开展中,文本细读逐渐成为语文教师的一种教学方法应用在工作当中。文章主要以初中语文现代诗歌教学活动为例,对现代诗歌教学中文本细读的应用意义及实践策略做具体分析。
关键词
中学语文
现代诗歌
文本细读
应用意义
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
水到渠成
5
作者
胡宜海
熊彦宁
杨子渊
高甚畅
曲国铭
机构
不详
上海市实验学校东校
出处
《新读写》
2020年第1期12-13,共2页
文摘
梦的声音他,写得一手好字,同学们惊叹之余,不由自主地模仿其笔画。他,说一口标准的普通话,抑扬顿挫、铿锵有力的嗓音常常技惊四座。他,做事坚持有韧劲,一篇文章可以修改七八次,不厌其烦,从不放弃。
关键词
水到渠成
一篇文章
普通话
抑扬顿挫
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
以教育之“水”浸润家校之冲突
6
作者
胡宜海
机构
上海洪山中学
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2012年第6期94-95,共2页
文摘
处理危机是今天教师要学习的一种重要能力。以前的学校,教育生态单纯得多,家校之间为数不多的分歧都集中在教育方式上,而现在社会生活复杂多了,各种各样的思想观念影响着家庭和学校,使今日家长在学校的言行表现也不同于往日。所以,教师要提高自己的综合素质,提升危机处理的能力。
关键词
教育生态
“水”
冲突
浸润
危机处理
教育方式
社会生活
思想观念
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
致小季同学
7
作者
于诗卉
胡宜海
(指导)
机构
上海市实验学校东校
不详
出处
《新读写》
2023年第1期24-24,共1页
文摘
作者回忆了与朋友相识相伴的点点滴滴,在平淡的生活细节中捕捉友谊的光芒,写得情真意切。友谊是人生的必需品,离别又何尝不是人生的必修课,祝愿相隔万里的你们友谊长存,在美好的青春韶华中各自盛开!大人说,学会分别是我们成长的必修课。
关键词
青春韶华
生活细节
情真意切
友谊
必修课
必需品
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
人生自有书香
8
作者
黄雪珊
胡宜海
(指导)
机构
上海市实验学校东校
不详
出处
《新读写》
2020年第4期22-22,共1页
文摘
本文的展开扎实平稳,选取了两个“读书”场景:周末午后与喧闹机场,紧密联系阅读的内容与所处的环境,表达了自己的真情实感。将阅读的书籍与自身的实际相结合,这样才能更好地领会读书的乐趣与书中的智慧。
关键词
真情实感
书香
读书
实际相结合
阅读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
采菱角
9
作者
徐晨烨
胡宜海
(指导)
机构
上海市实验学校东校
不详
出处
《新读写》
2021年第9期61-61,共1页
文摘
在上海的生活是繁忙的。都市的繁华与喧嚣充斥着人们的耳目,可却让人心里一片荒芜。到了晚上,遥望凌霄,看到那颗太白星,我总会想到故乡和故乡的菱,继而催生出让我坚持下去的信念。老家嘉兴的南边有一处河滩,叫南湖。我家门口的那一片水面,形状恰似一颗太白星,我儿时便称它为"太白"。那两头圆圆的"南湖菱"就生长在这片水域。是的,别的地方的菱角大都两头尖尖,而南湖菱却圆润无角,皮色翠绿,煞是可爱。
关键词
南湖菱
两头尖
菱角
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
圆
10
作者
吴思遇
胡宜海
(指导)
机构
上海市实验学校东校
不详
出处
《新读写》
2020年第10期23-23,共1页
文摘
文章的切入点虽然是平凡小事,但在作者的视角下显现出诗意。作者向我们展现的完整的月饼、完整的爱以及完整的"圆",非常新颖和温馨。
关键词
文章
小事
切入点
作者
完整
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
微小却不渺小
11
作者
熊彦宁
胡宜海
(指导)
机构
上海市实验学校东校
不详
出处
《新读写》
2020年第5期63-63,共1页
文摘
“苔花如米小,也学牡丹开。”有这样一种人,他们虽微小,却不渺小。外婆生病住院了,手术当天,我随母亲前去看望。走进电梯,一位医生恰好一同进来。电梯门缓缓关上,却又蓦地打开,两位中年护工低声闲谈着走了进来,转身朝向电梯门站定,同时电梯门再次缓缓闭合。
关键词
电梯门
生病住院
朝向
微小
分类号
TU8 [建筑科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对语文课堂的再认识
胡宜海
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009
0
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职称材料
2
评价项目有效性 促进读写再深入
胡宜海
《新读写》
2021
1
原文传递
3
评价促进深度学习,实践提升读写品质——“我们都是新闻小记者”语文项目学习
胡宜海
《语文学习》
2020
1
原文传递
4
现代诗歌教学中文本细读的应用
胡宜海
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
1
下载PDF
职称材料
5
水到渠成
胡宜海
熊彦宁
杨子渊
高甚畅
曲国铭
《新读写》
2020
0
原文传递
6
以教育之“水”浸润家校之冲突
胡宜海
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2012
0
原文传递
7
致小季同学
于诗卉
胡宜海
(指导)
《新读写》
2023
0
原文传递
8
人生自有书香
黄雪珊
胡宜海
(指导)
《新读写》
2020
0
原文传递
9
采菱角
徐晨烨
胡宜海
(指导)
《新读写》
2021
0
原文传递
10
圆
吴思遇
胡宜海
(指导)
《新读写》
2020
0
原文传递
11
微小却不渺小
熊彦宁
胡宜海
(指导)
《新读写》
2020
0
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