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试探新冠肺炎的战“疫”思维
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作者 胡克海 《生物学教学》 2021年第6期72-73,共2页
利用学生对新冠肺炎的关注热度,本文以战疫热点为主线,通过分析、解决问题的思路,归纳所渗透的科学思维,引领学生“消化吸收”战疫中的思维营养。
关键词 新冠肺炎 科学思维 生物学课程
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生物学试题中的“疑难杂症”及“诊治”
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作者 胡克海 《中学生物教学》 北大核心 2021年第20期67-70,共4页
为了帮助学生克服生物学习题解答中的思维障碍,首先分析高中生物学的学科性质、地位和特点,然后对高中生物学的知识类型进行归纳和比较,最后结合例题对学生在习题解答中常犯的"疑难杂症"进行诊断并提出相应的应对策略。
关键词 高中生物学 习题解答 疑难杂症 应对策略
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应章节内容之变 推教学策略出新
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作者 胡克海 《中学生物教学》 北大核心 2021年第12期12-14,共3页
为推进教学策略的创新与优化,使教学策略更加适合生物学新教材章节内容,对新教材的修订意图进行了分析,明确了教学策略的价值取向,继而设计出了具有更强适应性的教学策略。
关键词 高中生物学新教材 章节内容 课堂教学策略
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智慧城市建设中测绘地理信息的作用试析
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作者 胡克海 《中文科技期刊数据库(全文版)自然科学》 2021年第5期3-4,共2页
时代发展创新,智慧城市这一概念被提出和应用,在紧跟信息技术发展发展趋势的同时,不断完善城市建设体系。在实际开展智慧城市建设这项工作期间,保证测绘地理信息充分发挥作用,在为高效落实智慧城市建设工作提供技术支持的同时,拓宽动力... 时代发展创新,智慧城市这一概念被提出和应用,在紧跟信息技术发展发展趋势的同时,不断完善城市建设体系。在实际开展智慧城市建设这项工作期间,保证测绘地理信息充分发挥作用,在为高效落实智慧城市建设工作提供技术支持的同时,拓宽动力来源,甚至也要保证智慧城市建设效果满足标准要求,从而为后续提升我国综合竞争力创造条件。 展开更多
关键词 智慧城市 测绘地理信息 资源整合 智能化发展
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假说-演绎法在遗传类问题解答中的拓展应用
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作者 胡克海 《中学生物教学》 2020年第3期69-72,共4页
假说-演绎法是理论层面的思想方法,更是解答遗传学具体问题的思维工具。通过加工改造,可拓展应用于遗传分析实验的设计、系谱图中遗传病遗传方式的判断以及遗传结果的归因解释等问题。
关键词 假说-演绎法 遗传类问题 拓展应用 模型建构
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例析高中生物思想方法的运用和建模
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作者 胡克海 《新智慧》 2019年第20期2-2,共1页
高考生物注重考查学生的知识、能力和素养,而思想方法是学科知识的灵魂,能促进知识向能力和素养的转化。如果考生复习备考时主动依据学科思想方法思考,就可以在考试中做到少走弯路,对很多考题的分析都能游刃有余。
关键词 思想方法 运用建模
原文传递
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