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在线教学中教师关怀与大学生学习满意度的关系:学习投入的中介作用 被引量:24
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作者 郭丽君 《当代教育论坛》 北大核心 2022年第2期42-50,共9页
在线教学中,学习者的学习满意度是衡量在线教育质量的重要指标,而教师关怀行为和学生学习投入对大学生的学习满意度都具有一定的影响。研究通过对2021年参与在线教学的635名大学生展开问卷调查,探讨三者之间的关系。研究发现,在线教学... 在线教学中,学习者的学习满意度是衡量在线教育质量的重要指标,而教师关怀行为和学生学习投入对大学生的学习满意度都具有一定的影响。研究通过对2021年参与在线教学的635名大学生展开问卷调查,探讨三者之间的关系。研究发现,在线教学中教师关怀和学生学习投入总体水平不高,有待进一步加强;性别、院校类型因素会影响大学生的在线学习投入和学习满意度;在线教学中的教师关怀正向预测学习满意度,而学习投入在教师关怀和学习满意度间起部分中介作用。因此,保障在线教学质量,需完善在线教学环境,为教师提供在线教学培训,增强学生内在学习动机。 展开更多
关键词 在线教学 教师关怀 学习投入 学习满意度
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社会支持与单亲家庭大学生精神病性体验的关系:有调节的中介模型 被引量:12
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作者 王东方 黄玉洁 +5 位作者 刘思璕 陈春平 谢光荣 杨新华 龙梦晴 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第6期1162-1165,1170,共5页
目的:考察社会支持、心理资本、家庭社会经济地位对单亲家庭大学生精神病性体验的影响。方法:采用大学生社会支持评定量表、积极心理资本问卷、社区心理体验评估问卷、青少年主观社会经济地位量表对431名单亲家庭大学生进行调查。结果:... 目的:考察社会支持、心理资本、家庭社会经济地位对单亲家庭大学生精神病性体验的影响。方法:采用大学生社会支持评定量表、积极心理资本问卷、社区心理体验评估问卷、青少年主观社会经济地位量表对431名单亲家庭大学生进行调查。结果:①社会支持对单亲家庭大学生精神病性体验负向预测显著;②心理资本在社会支持和精神病性体验间存在显著部分中介效应;③家庭社会经济地位在社会支持预测精神病性体验的中介模型中起调节作用,在家庭社会经济地位高的大学生群体中,心理资本对精神病性体验的保护作用更显著。结论:社会支持通过心理资本影响单亲家庭大学生精神病性体验,家庭社会经济地位在其中起调节作用,在高家庭社会经济地位的大学生中,心理资本的中介作用相对较强。 展开更多
关键词 社会支持 心理资本 家庭社会经济地位 精神病性体验 单亲家庭
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我国高等教育层次结构优化与经济发展的关系研究——基于2000—2019年的数据分析 被引量:12
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作者 陈春平 《当代教育论坛》 北大核心 2021年第3期12-18,共7页
高等教育扩招和经济增速放缓形成了我国高等教育层次结构优化与经济发展的新互动。对我国2000-2019年国民经济和高等教育的面板数据进行回归分析和灰色关联分析后发现:我国高等教育层次结构与经济发展显著相关,专科生的在校生数和研究... 高等教育扩招和经济增速放缓形成了我国高等教育层次结构优化与经济发展的新互动。对我国2000-2019年国民经济和高等教育的面板数据进行回归分析和灰色关联分析后发现:我国高等教育层次结构与经济发展显著相关,专科生的在校生数和研究生的招生数对教育人力资本的效应较强,研究生招生数对经济的贡献力度最大。尽管当前我国已经迈入高等教育普及化阶段,但高等教育整体上仍滞后于经济发展水平,表现出层次结构重心偏低、高层次人才不足、中层次人才饱和等现象。基于此,我国要继续坚持以高等教育内涵式发展为核心,明确层次结构总目标,强化层次结构需求预测,优化高层次结构队伍规模,以促进高等教育层次结构与经济的协调互动。 展开更多
关键词 高等教育 教育经济 人才培养
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学术型博士视角下导学关系的归因探析——基于13位人文社科博士生的质性研究 被引量:6
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作者 陈春平 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第9期9-13,共5页
和谐的导学关系是实现博士生教育内涵式发展的核心路径,也是博士生开展学科规训的重要基础。基于扎根理论构建模型分析学术型博士生导学关系,结果显示:当前,博士生导学关系呈现疏远、平淡、亲密的“橄榄球结构”。导师作为博士生的第一... 和谐的导学关系是实现博士生教育内涵式发展的核心路径,也是博士生开展学科规训的重要基础。基于扎根理论构建模型分析学术型博士生导学关系,结果显示:当前,博士生导学关系呈现疏远、平淡、亲密的“橄榄球结构”。导师作为博士生的第一负责人,被认为是制约导学关系的决定性力量。疏远的导学关系容易限制博士生的发展,反之亦然。性格、志趣使然下的学术交往是制衡导学关系的关键所在。学术型博士视角下,需要给予导学关系更多关注,在增强学术互动的基础上,弥合导生权力势差,优化导师遴选标准,形成导学关系合法化、导师组指导等制度保障。 展开更多
关键词 学术型博士 导学关系 人文社科博士生 质性研究 学术互动 权力势差
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自主与控制:研究生导师制度剖析 被引量:6
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作者 郭丽君 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第9期6-9,共4页
认为研究生导师制度不仅只是研究生培养的一种管理制度,它也是学科规训制度下生产学术"新人"的学术制度,导师应享有高度的自主性。指出在大学自主、学术自由以及建立在其基础上的学术文化这些学术制度被压抑的情况下,有必要... 认为研究生导师制度不仅只是研究生培养的一种管理制度,它也是学科规训制度下生产学术"新人"的学术制度,导师应享有高度的自主性。指出在大学自主、学术自由以及建立在其基础上的学术文化这些学术制度被压抑的情况下,有必要回归到研究生导师制度的内在向度,即尊重学术工作的规律,尊重导师的自主性,尊重学术活动的自发秩序。 展开更多
关键词 研究生导师 制度 学术自主 学术文化
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移动互联网环境下的大学课堂生态特征及平衡策略 被引量:2
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作者 郭丽君 《中国农业教育》 2019年第5期59-65,共7页
随着移动互联网进入大学课堂,与原有的传统课堂生态系统之间产生了碰撞,课堂师生互动、课堂生态环境和课堂学习模式都呈现了移动互联网环境下大学课堂的新特征。然而移动互联网在大学课堂中所造成的失衡现象,需要我们遵循教育生态链法则... 随着移动互联网进入大学课堂,与原有的传统课堂生态系统之间产生了碰撞,课堂师生互动、课堂生态环境和课堂学习模式都呈现了移动互联网环境下大学课堂的新特征。然而移动互联网在大学课堂中所造成的失衡现象,需要我们遵循教育生态链法则,优化课堂生态中的师生生态链;遵循耐度定律和最适度原则,营造良好课堂生态环境;遵循限制因子定律,改善学生学习方式;规避“花盆效应”,提升学生实践学习能力。 展开更多
关键词 移动互联网 教育生态学 大学课堂
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构筑生态发展理念 深化高等教育改革——首届“生态文明与教育”高峰论坛会议综述 被引量:1
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作者 郭丽君 《湖南农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2019年第5期91-94,共4页
为了落实新时代党和国家提出的生态文明建设战略,全面贯彻学习全国教育大会精神,进一步推动教育事业的发展,"生态文明与教育"高峰论坛就当前高等教育改革面临的如何以生态理念的思维方法和理论体系优化高等教育管理、实现治... 为了落实新时代党和国家提出的生态文明建设战略,全面贯彻学习全国教育大会精神,进一步推动教育事业的发展,"生态文明与教育"高峰论坛就当前高等教育改革面临的如何以生态理念的思维方法和理论体系优化高等教育管理、实现治理能力现代化、加强人才培养质量、提升高等教育质量以及全面推动高等教育发展等重要问题展开了广泛的研讨与交流。 展开更多
关键词 生态发展理念 高等教育改革 治理能力 人才培养
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基于潜在剖面分析的高校教师教学投入分型及相关因素分析——以湖南省高校为例 被引量:1
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作者 郭丽君 《中国农业教育》 2021年第5期60-68,共9页
高校教师教学投入行为直接关系到高等教育质量的提升。通过方便抽样的形式对湖南省五所高校的204名教师进行调查,利用潜在剖面分析(LPA)探讨高校教师教学投入分型,寻求教师群体的异质性。在此基础上,采用多元logistic回归模型分析探究... 高校教师教学投入行为直接关系到高等教育质量的提升。通过方便抽样的形式对湖南省五所高校的204名教师进行调查,利用潜在剖面分析(LPA)探讨高校教师教学投入分型,寻求教师群体的异质性。在此基础上,采用多元logistic回归模型分析探究高校教师教学投入类型与相关变量的关系。研究结果发现,高校教师教学投入可分为“低教学投入型”“中教学投入型”以及“高教学投入型”;性别、制度支持、职称、任教学科有助于预测高校教师教学投入的类别组。基于此,要提升高校教师教学投入水平,应重塑教学学术,构建教学激励机制;增强身份认同,关注高校女教师的教学发展;明确学科属性,创造平等的学科发展氛围。 展开更多
关键词 高校教师 教学投入 潜在剖面分析 相关因素
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教师与学生多维视角下的大学教学文化审视
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作者 郭丽君 《中国农业教育》 2016年第6期97-100,共4页
大学教学文化是在长期的教学活动中形成和发展的。通过对教师和学生构筑的教学活动中的几重维度——教学与科研,教师需要与学生需求,教师反思等来审视教学文化,有利于把握教学文化的实质,真正推动学生的成长。
关键词 教学文化 教师 学生 教学活动
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