道路交通事故发生机理研究现状与趋势分析 被引量：28

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作者 李淑庆 彭囿朗 +3 位作者 肖莉英 孟思梦 王鹏 徐继鹏 《安全与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第3期14-19,共6页

为了揭示道路交通事故发生的本质规律,完善预防与治理道路交通事故发生的理论体系,针对全世界交通事故频发、交通安全问题日益突出的现状,以道路交通事故发生机理为研究对象,综述了5种目前国内外典型的道路交通事故发生机理,包括"... 为了揭示道路交通事故发生的本质规律,完善预防与治理道路交通事故发生的理论体系,针对全世界交通事故频发、交通安全问题日益突出的现状,以道路交通事故发生机理为研究对象,综述了5种目前国内外典型的道路交通事故发生机理,包括"感知—判断—操作"机理、"流量分布、超速与速度差"机理、"驾驶能力与行车需求"机理、"差错性与突变性"耦合机理、"事件树"机理,并对其进行了评价。基于现状分析,提出了未来道路交通事故发生机理研究的趋势,即探寻道路交通事故影响因素的新颖分类方法,透析道路交通事故影响因素间的耦合关联,寻求导致道路交通事故发生的决定性因素(可量化指标),建立关键决定性因素耦合作用对道路交通安全性影响的系统理论关系模型及定量化研究模型,开展基于人因工程理论的道路交通事故发生机理研究,探索基于事故数据的道路交通事故发生机理研究等。 展开更多

关键词 交通运输安全工程 道路交通事故 机理 现状 趋势

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基于能量储备与释放理论的大货车交通事故机理与对策研究 被引量：8

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作者 李淑庆 肖莉英 彭囿朗 《安全与环境工程》 CAS 2015年第4期129-135,共7页

为揭示大货车交通事故发生的本质规律,针对我国大货车交通事故频发、大货车交通安全问题日益突出这一现状,以大货车交通事故发生机理为研究对象,基于能量储备与释放理论,建立了大货车能量储备模型与能量释放模型,提出了基于能量储备与... 为揭示大货车交通事故发生的本质规律,针对我国大货车交通事故频发、大货车交通安全问题日益突出这一现状,以大货车交通事故发生机理为研究对象,基于能量储备与释放理论,建立了大货车能量储备模型与能量释放模型,提出了基于能量储备与释放的大货车交通事故发生机理,并通过案例对该机理的科学性和适用性进行了验证。案例分析表明:基于能量储备与释放理论的大货车交通事故机理能够充分揭示大货车交通事故造成严重人身伤害的内在本质,而科学管理和控制能量意外释放的诱发因素是避免大货车交通事故发生的根本途径。最后,从能量适度储备与合理释放角度提出了预防我国大货车交通事故的对策与建议。 展开更多

关键词 大货车 交通事故机理 能量储备与释放 对策

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驳论型议论文读写指南

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作者 肖莉英 付佳琪 《疯狂英语（新策略）》 2023年第1期43-51,77,78,共11页

驳论型议论文是议论文的一种形式。这种议论文是以驳斥某种观点为主的议论文,常常通过否认对方的观点来树立起自己的观点,并阐明自己的理由。破立结合是驳论型议论文的显著特点。具体来说,一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论... 驳论型议论文是议论文的一种形式。这种议论文是以驳斥某种观点为主的议论文,常常通过否认对方的观点来树立起自己的观点,并阐明自己的理由。破立结合是驳论型议论文的显著特点。具体来说,一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证);继而,针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系的. 展开更多

关键词 议论文 驳论 针锋相对 破立结合 论据 批驳 观点

原文传递

高中英语书面表达讲练的教学现状与突破途径——基于外研版新教材的使用 被引量：1

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作者 肖莉英 《英语教师》 2022年第15期163-166,共4页

阐述书面表达讲练的研究价值。分析书面表达讲练的教学现状。结合实例,探讨书面表达讲练的突破途径。进行书面表达讲练的教学反思。认为传统的书面表达讲练在新的研究视角下必然会出现一些不足与需要提升的地方,要想在当前背景下既满足... 阐述书面表达讲练的研究价值。分析书面表达讲练的教学现状。结合实例,探讨书面表达讲练的突破途径。进行书面表达讲练的教学反思。认为传统的书面表达讲练在新的研究视角下必然会出现一些不足与需要提升的地方,要想在当前背景下既满足高考评价的需要,又满足英语学科核心素养培养的要求,就必须在书面表达讲练过程中确定科学、合理的目标,真正将《课程标准》中关于核心素养的理论阐述落实到具体的教学实践中,然后建立起有效的书面表达讲练策略。 展开更多

关键词 高中英语 英语写作 书面表达

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2022年新高考英语全国Ⅰ卷读后续写解析

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作者 肖莉英 蒋紫颖 黎子菡 《广东教育（高中版）》 2022年第7期46-47,共2页

读后续写是全国高考英语I卷最后一个大题。这种写作形式,是建立在王初明教授提出的“以读促写”概念基础上,将阅读和写作进行结合的一种考查综合写作能力的题型。这种题型,提供一段350词以内的语篇,多以记叙文或夹叙夹议文章为主。考生... 读后续写是全国高考英语I卷最后一个大题。这种写作形式,是建立在王初明教授提出的“以读促写”概念基础上,将阅读和写作进行结合的一种考查综合写作能力的题型。这种题型,提供一段350词以内的语篇,多以记叙文或夹叙夹议文章为主。考生需要依据材料内容和所给段落的开头语进行续写。提供两个段落的开头句,学生续写两段,共150词左右。总而言之,这个题型对学生的能力要求有两方面:其一、准确地读懂故事;其二、高质地续写故事。 展开更多

关键词 夹叙夹议 高考英语 写作形式 以读促写 记叙文 开头语 续写 学生的能力

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基于云计算的高速公路交通安全预警 被引量：1

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作者 程翠 肖莉英 《道路交通与安全》 2015年第3期5-9,共5页

为完善高速公路交通安全预警系统和提升预警的准确性,本文基于云计算技术,研究高速公路交通安全预警系统.详细分析了信息采集子系统、信息数据处理子系统和信息发布子系统3个子系统.本系统采用传感设备实时定期采集高速公路运行状态各... 为完善高速公路交通安全预警系统和提升预警的准确性,本文基于云计算技术,研究高速公路交通安全预警系统.详细分析了信息采集子系统、信息数据处理子系统和信息发布子系统3个子系统.本系统采用传感设备实时定期采集高速公路运行状态各项信息,使用通信技术将海量数据输入信息处理服务器,然后通过网络将数据传输至云计算中心服务器,由此提供数据评估与预警等云计算服务,并将预警信息通过信息发布设备进行发布. 展开更多

关键词 高速公路 预警系统 云计算

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道路交通安全风险智能感知的应用及探索

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作者 蔡晓斐 冯天伟 +4 位作者 张雅静 石京杰 肖莉英 安双双 程翠 《科技信息》 2014年第1期108-109,共2页

本文基于新一代RFID标签的智能感知原理,探索人、车、道路、环境与交通安全风险智能感知之间的关系,为今后的道路交通安全风险预警提供更全面的指标,从而预防交通事故发生,最终降低交通事故率。同时试图探索,将新一代RFID标签运用于未... 本文基于新一代RFID标签的智能感知原理,探索人、车、道路、环境与交通安全风险智能感知之间的关系,为今后的道路交通安全风险预警提供更全面的指标,从而预防交通事故发生,最终降低交通事故率。同时试图探索,将新一代RFID标签运用于未来的智能小车研发,达到实时搜集周围行驶车辆状况并且迅速分析道路交通现状等要求,准确的给出驾驶者最安全、最便捷的行驶路线。 展开更多

关键词 道路交通安全 风险智能感知 新一代RFID标签 智能车辆

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浅谈英语作业设计原则

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作者 肖莉英 《文理导航》 2009年第2Z期38-39,共2页

英语课外作业即家庭作业,它是课堂教学的延伸,是巩固所学知识的必要方式,因此它是英语教学中必不可少的一个重要环节。《英语课程标准》

关键词 英语作业 课外作业 教学建议 课堂教学 作业布置 设计原则 听说读写能力 课程标准 思维能力 交际运

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公交出行OD信息获取方法研究

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作者 肖莉英 蔡晓斐 +1 位作者 安双双 程翠 《科技信息》 2014年第1期96-97,共2页

以往通过人工调查获取公交车出行OD的方法既费时又费力,随着城市公交系统的完善,使用公交IC卡已经成为常住居民的习惯,通过对IC卡数据进行挖掘,结合集合论的数学方法来实现居民公交OD出行信息的提取,不但节省了人力物力,在精度上较人工... 以往通过人工调查获取公交车出行OD的方法既费时又费力,随着城市公交系统的完善,使用公交IC卡已经成为常住居民的习惯,通过对IC卡数据进行挖掘,结合集合论的数学方法来实现居民公交OD出行信息的提取,不但节省了人力物力,在精度上较人工调查也要更高。方法通过数据挖掘,分别建立IC卡刷卡记录表、公交车到站信息表及公交线路信息表,以此可以准确获取IC卡的上车信息,同时在假设公交出行链闭合(前后两次出行均为公交出行)的前提下,以集合论为基础建立了相应的下车站点推算模型,实现了OD出行信息的提取。 展开更多

关键词 公交OD 数据挖掘 IC卡 集合论

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基护教学中积分制模式构思

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作者 俞西哲 肖莉英 《卫生职业教育》 1995年第4期160-161,共2页

本文根据基护教学特点，提出在基护教学中确立积分制构想，以求优化基护教学体制，变应试教育为素质教育，使学员专业技能水平提高，从而提高医院护理工作质量。

关键词 基护教学 护理技术考核 积分制

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高中英语阅读与写作一体化教学的探讨 被引量：1

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作者 肖莉英 《中学生英语》 2021年第22期80-80,共1页

高中英语的阅读与写作一直是教师教学的重点和难点所在。高中英语的阅读与写作占据了高考英语的绝大部分分值,学生的成绩差距也主要从阅读与写作之中拉开。那么就高中英语阅读与写作一体化的教学模式如何在高中英语教学中有效实施,本文... 高中英语的阅读与写作一直是教师教学的重点和难点所在。高中英语的阅读与写作占据了高考英语的绝大部分分值,学生的成绩差距也主要从阅读与写作之中拉开。那么就高中英语阅读与写作一体化的教学模式如何在高中英语教学中有效实施,本文对此提出几点建议。1.在高中英语教学中开展阅读与写作一体化的必要性在高中英语教学之中开展阅读与写作的有效教学是高中英语教学的重要目标,阅读部分主要提升学生整体阅读水平,积累水平,写作部分主要提升学生判断水平和应用水平,二者可以说是相辅相成的。 展开更多

关键词 高中英语 整体阅读 高考英语 阅读与写作一体化 有效教学 判断水平 写作部分 一体化的教学模式

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英语课外作业的设计形式与评价方式探微 被引量：1

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作者 肖莉英 《英语教师》 2009年第6期62-62,共1页

英语课外作业，是课堂教学的延伸，也是巩固所学知识的必要方式。因此它是英语教学中必不可少的一个重要环节。教师应寻找一条课外作业与课堂教学和谐共进的有效途径，使学生在课后保持对英语的浓厚兴趣．让学生的英语知识得到有效巩固。

关键词 英语教学 课外作业 评价方式 设计形式 课堂教学 英语知识 学生 教师

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城市快速路临时开口的交通影响与组织策略研究

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作者 彭囿朗 肖莉英 《科技视界》 2014年第21期286-286,共1页

城市快速路临时开口会对快速路上车辆运行产生不容忽视的影响。针对城市快速路临时开口日益增多的现状,以快速路临时开口问题为研究对象,分析了临时开口对快速路交通运行的影响,针对性提出了快速路临时开口交通组织的原则和策略。

关键词 快速路 临时开口 交通影响 交通组织 策略

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立德树人视角下高中德育管理的优化措施

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作者 肖莉英 《成长》 2021年第6期59-59,共1页

随着教育体制的进一步深化改革,立德树人视角下的德育管理逐渐引起了更多教学工作者的注意。同时,不少教育学家表示,德育管理需要陪伴在学生的每个学习阶段中,高中也不例外,因此,高中德育管理也将面临着新的改革和发展。本文将以“立德... 随着教育体制的进一步深化改革,立德树人视角下的德育管理逐渐引起了更多教学工作者的注意。同时,不少教育学家表示,德育管理需要陪伴在学生的每个学习阶段中,高中也不例外,因此,高中德育管理也将面临着新的改革和发展。本文将以“立德树人视角下高中德育管理的优化措施”为题展开论述,帮助教师明确高中德育管理目标,树立立德树人的教学理念,从而优化管理措施,提高高中德育管理的能力,提高学生的道德素养。 展开更多

关键词 立德树人 高中德育管理 优化措施

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