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初中数学课堂教学中情感因素的渗透
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作者 肖梦才 《俪人（教师）》 2016年第1期89-89,共1页
情感是学习者对特定学习工作的感受、情绪和气质等方面的心理反应.在强调实施素质教育的今天,我们必须改变以往重认知、轻情感的教育思想和教学方法.从教师的教学角度出发,我们应该寓教于乐,推崇情知交融的教学过程.本文将主要探讨初中... 情感是学习者对特定学习工作的感受、情绪和气质等方面的心理反应.在强调实施素质教育的今天,我们必须改变以往重认知、轻情感的教育思想和教学方法.从教师的教学角度出发,我们应该寓教于乐,推崇情知交融的教学过程.本文将主要探讨初中数学课堂教学中情感因素的渗透. 展开更多
关键词 初中数学 情感因素 渗透
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