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水泥石微结构电子显微镜虚拟仿真观测实验教学研究
1
作者
张洪智
葛智
+3 位作者
许振浩
肖
一
冰
凌
一
峰
林鹏
《高教学刊》
2024年第11期48-52,57,共6页
水泥混凝土材料微结构与宏观性能的关联是土木工程材料课程教学的重点和难点。当前,材料微结构观测实验存在设备昂贵、线下教学资源有限、样品制备难等问题,难以面向本科教学开展线下实验教学,导致学生对材料微结构及微结构-宏观性能关...
水泥混凝土材料微结构与宏观性能的关联是土木工程材料课程教学的重点和难点。当前,材料微结构观测实验存在设备昂贵、线下教学资源有限、样品制备难等问题,难以面向本科教学开展线下实验教学,导致学生对材料微结构及微结构-宏观性能关系理解不深入。基于此,开发电子显微镜虚拟仿真微观结构实验平台,设计巩固理论知识与训练实践能力相结合的虚拟观测实验项目,通过材料宏观性能与微观结构的对比,帮助学生更加深入理解水泥基材料的特性,建立知识体系,提高本科人才培养质量和实践创新能力。
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关键词
实验教学
虚拟仿真
微观结构观测
水泥混凝土
知识体系
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职称材料
基于对分课堂的全英文专业课教学设计——以“水泥与水泥混凝土”课程为例
被引量：
1
2
作者
张洪智
葛智
+1 位作者
凌
一
峰
肖
一
冰
《教育教学论坛》
2023年第24期110-113,共4页
针对高等学校全英文专业课的特点与教学现状,以“水泥与水泥混凝土”课程为例,引入对分课堂教学模式,进行课前准备、课堂教授、内化吸收、研讨和考核等教学设计,以减轻教师在课堂上的讲授任务量和学生的听课负担,充分调动学生自主学习...
针对高等学校全英文专业课的特点与教学现状,以“水泥与水泥混凝土”课程为例,引入对分课堂教学模式,进行课前准备、课堂教授、内化吸收、研讨和考核等教学设计,以减轻教师在课堂上的讲授任务量和学生的听课负担,充分调动学生自主学习的积极性,在全面提升学生专业英语水平的同时,开阔学生在水泥混凝土领域的国际视野。通过总结对分课堂实践过程中教师应注意的问题,以期为土木工程全英文课程建设提供参考。
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关键词
全英文课程
对分课堂
水泥与水泥混凝土
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职称材料
新时代高校青年教师教学专业能力发展体系构建
被引量：
3
3
作者
肖
一
冰
孙大永
《中国现代教育装备》
2021年第23期163-165,183,共4页
我国高等教育进入普及化和高质量发展新阶段,对高校人才培养和师资队伍提出更高要求。青年教师是高校教师队伍生力军,承担着为党育人、为国育才的重要职责,其育人理念和教学专业能力直接影响学生的成长发展。对新时代高校而言,要精准掌...
我国高等教育进入普及化和高质量发展新阶段,对高校人才培养和师资队伍提出更高要求。青年教师是高校教师队伍生力军,承担着为党育人、为国育才的重要职责,其育人理念和教学专业能力直接影响学生的成长发展。对新时代高校而言,要精准掌握青年教师整体情况和实际需求,锚定其教书育人短板和不足,构建系统完善、科学有效的青年教师教学专业能力发展体系,同时“全渠道”支持服务其全周期发展提升。
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关键词
高校
青年教师
教学专业能力
体系构建
发展服务
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职称材料
题名
水泥石微结构电子显微镜虚拟仿真观测实验教学研究
1
作者
张洪智
葛智
许振浩
肖
一
冰
凌
一
峰
林鹏
机构
山东大学
出处
《高教学刊》
2024年第11期48-52,57,共6页
基金
山东大学2023年度校级教育教学改革研究一般项目“基于电子显微镜虚拟仿真微观结构实验的土木工程材料实验教学改革与探索”(2023Y227)。
文摘
水泥混凝土材料微结构与宏观性能的关联是土木工程材料课程教学的重点和难点。当前,材料微结构观测实验存在设备昂贵、线下教学资源有限、样品制备难等问题,难以面向本科教学开展线下实验教学,导致学生对材料微结构及微结构-宏观性能关系理解不深入。基于此,开发电子显微镜虚拟仿真微观结构实验平台,设计巩固理论知识与训练实践能力相结合的虚拟观测实验项目,通过材料宏观性能与微观结构的对比,帮助学生更加深入理解水泥基材料的特性,建立知识体系,提高本科人才培养质量和实践创新能力。
关键词
实验教学
虚拟仿真
微观结构观测
水泥混凝土
知识体系
Keywords
experimental teaching
virtual simulation
microstructure observation
cement concrete
knowledge system
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于对分课堂的全英文专业课教学设计——以“水泥与水泥混凝土”课程为例
被引量：
1
2
作者
张洪智
葛智
凌
一
峰
肖
一
冰
机构
山东大学齐鲁交通学院
山东大学本科生院
山东大学苏州研究院
出处
《教育教学论坛》
2023年第24期110-113,共4页
基金
2020年度山东大学校级教育教学改革研究课题“工程材料类专业课全英文课堂教学改革——以‘水泥和水泥混凝土(英语)’为例”(2021Y114)。
文摘
针对高等学校全英文专业课的特点与教学现状,以“水泥与水泥混凝土”课程为例,引入对分课堂教学模式,进行课前准备、课堂教授、内化吸收、研讨和考核等教学设计,以减轻教师在课堂上的讲授任务量和学生的听课负担,充分调动学生自主学习的积极性,在全面提升学生专业英语水平的同时,开阔学生在水泥混凝土领域的国际视野。通过总结对分课堂实践过程中教师应注意的问题,以期为土木工程全英文课程建设提供参考。
关键词
全英文课程
对分课堂
水泥与水泥混凝土
Keywords
English course
PAD class
cement and cement concrete
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新时代高校青年教师教学专业能力发展体系构建
被引量：
3
3
作者
肖
一
冰
孙大永
机构
山东大学
出处
《中国现代教育装备》
2021年第23期163-165,183,共4页
基金
教育部产学合作协同育人项目“新时期高校青年教师思创融合能力提升研究”(编号:202101089049)
山东大学2021年度教育教学改革研究项目“‘全渠道’服务新时期高校青年教师发展路径研究”(编号:2021Y299)
+1 种基金
山东大学2021年度教育教学改革研究项目“‘系统观念’下面向未来的信息学科青年教师教学能力提升研究”(编号:2021Y030)
山东大学2021年度教育教学改革研究项目“工程材料类专业课全英文课堂教学改革—以《水泥和水泥混凝土(英语)》为例”(编号:2021Y114)。
文摘
我国高等教育进入普及化和高质量发展新阶段,对高校人才培养和师资队伍提出更高要求。青年教师是高校教师队伍生力军,承担着为党育人、为国育才的重要职责,其育人理念和教学专业能力直接影响学生的成长发展。对新时代高校而言,要精准掌握青年教师整体情况和实际需求,锚定其教书育人短板和不足,构建系统完善、科学有效的青年教师教学专业能力发展体系,同时“全渠道”支持服务其全周期发展提升。
关键词
高校
青年教师
教学专业能力
体系构建
发展服务
Keywords
colleges and universities
young teachers
teaching professional abilities
system construction
development service
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
水泥石微结构电子显微镜虚拟仿真观测实验教学研究
张洪智
葛智
许振浩
肖
一
冰
凌
一
峰
林鹏
《高教学刊》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
基于对分课堂的全英文专业课教学设计——以“水泥与水泥混凝土”课程为例
张洪智
葛智
凌
一
峰
肖
一
冰
《教育教学论坛》
2023
1
下载PDF
职称材料
3
新时代高校青年教师教学专业能力发展体系构建
肖
一
冰
孙大永
《中国现代教育装备》
2021
3
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职称材料
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