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近年来高考电化学的考查新走向
1
作者
耿
道林
《高考(江苏版)》
2009年第6期36-40,共5页
各地新高考说明均对电化学提出较高要求,考查的重点仍然在原电池和电解池的工作原理,电极反应、化学电源、金属腐蚀等方面.
关键词
电化学
查新
高考
工作原理
电极反应
化学电源
金属腐蚀
电解池
原文传递
基于学科素养的化学事实归因探究
2
作者
耿
道林
《化学教与学(下半月)》
2021年第7期25-29,共5页
基于真实情境的归因探究,是学生的综合能力素养(信息加工能力、批判思维能力、语言表达能力、逻辑论证能力等等)的集中体现。在命题及考试复习中,需训练学生正确的归因分析(证据推理)、规范表述能力,构建解题模型。
关键词
化学学科素养
归因分析
模型构建
下载PDF
职称材料
含磷、硅、锗原子的三元环化合物的几何构型及电子结构(英文)
3
作者
李宝龙
曹阳
+1 位作者
冯建文
耿
道林
《苏州大学学报(自然科学版)》
CAS
1997年第2期106-109,共4页
我们用GAUSSLAN 92从头算程序计算了含碳、硅、锗原子的三元环化合物的几何构型及电子结构,不管它们有怎详的几何构型及电子结构,都有能量高的占据轨道和能量低的空轨道。它们的NOMO-LUMO能隙很接近,各化合物低能量空轨道间的能隙都很小。
关键词
几何构型
电子结构
三元环化合物
碳
硅
铬
下载PDF
职称材料
基于证据推理的问题解决——构建高二化学学业水平测试“定量分析”解题模型
4
作者
耿
道林
《高考》
2018年第24期196-196,198,共2页
江苏高二学业水平测试已推行近十二年,试卷的题型、难易、内容、测试时间及分值都基本稳定。大部分试题都不难,但在涉及计算时会卡住相当一部分学生,甚至纵横题海也不能奏效。'证据意识'[1]是基本的学科核心素养,也是历年考查...
江苏高二学业水平测试已推行近十二年,试卷的题型、难易、内容、测试时间及分值都基本稳定。大部分试题都不难,但在涉及计算时会卡住相当一部分学生,甚至纵横题海也不能奏效。'证据意识'[1]是基本的学科核心素养,也是历年考查的重难点。在专题复习中,从证据推理视角,构建解题模型。
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关键词
证据推理
定量分析
模型构建
原文传递
题名
近年来高考电化学的考查新走向
1
作者
耿
道林
机构
江苏教育学院附属高级中学
出处
《高考(江苏版)》
2009年第6期36-40,共5页
文摘
各地新高考说明均对电化学提出较高要求,考查的重点仍然在原电池和电解池的工作原理,电极反应、化学电源、金属腐蚀等方面.
关键词
电化学
查新
高考
工作原理
电极反应
化学电源
金属腐蚀
电解池
分类号
O646 [理学—物理化学]
G252.6 [理学—化学]
原文传递
题名
基于学科素养的化学事实归因探究
2
作者
耿
道林
机构
南京市第二十九中学
出处
《化学教与学(下半月)》
2021年第7期25-29,共5页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于学科核心素养培养的化学课堂教学实践研究”(E-b/2016/19)阶段性研究成果。
文摘
基于真实情境的归因探究,是学生的综合能力素养(信息加工能力、批判思维能力、语言表达能力、逻辑论证能力等等)的集中体现。在命题及考试复习中,需训练学生正确的归因分析(证据推理)、规范表述能力,构建解题模型。
关键词
化学学科素养
归因分析
模型构建
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
含磷、硅、锗原子的三元环化合物的几何构型及电子结构(英文)
3
作者
李宝龙
曹阳
冯建文
耿
道林
机构
苏州大学化学化工学院
出处
《苏州大学学报(自然科学版)》
CAS
1997年第2期106-109,共4页
文摘
我们用GAUSSLAN 92从头算程序计算了含碳、硅、锗原子的三元环化合物的几何构型及电子结构,不管它们有怎详的几何构型及电子结构,都有能量高的占据轨道和能量低的空轨道。它们的NOMO-LUMO能隙很接近,各化合物低能量空轨道间的能隙都很小。
关键词
几何构型
电子结构
三元环化合物
碳
硅
铬
Keywords
three-membered rings, geometry, electronic structure.
分类号
O627.42 [理学—有机化学]
下载PDF
职称材料
题名
基于证据推理的问题解决——构建高二化学学业水平测试“定量分析”解题模型
4
作者
耿
道林
机构
南京市第二十九中学
出处
《高考》
2018年第24期196-196,198,共2页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于学科核心素养培养的化学课堂教学实践研究”(课题编号:E-b/2016/19)阶段性成果之一
文摘
江苏高二学业水平测试已推行近十二年,试卷的题型、难易、内容、测试时间及分值都基本稳定。大部分试题都不难,但在涉及计算时会卡住相当一部分学生,甚至纵横题海也不能奏效。'证据意识'[1]是基本的学科核心素养,也是历年考查的重难点。在专题复习中,从证据推理视角,构建解题模型。
关键词
证据推理
定量分析
模型构建
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
近年来高考电化学的考查新走向
耿
道林
《高考(江苏版)》
2009
0
原文传递
2
基于学科素养的化学事实归因探究
耿
道林
《化学教与学(下半月)》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
含磷、硅、锗原子的三元环化合物的几何构型及电子结构(英文)
李宝龙
曹阳
冯建文
耿
道林
《苏州大学学报(自然科学版)》
CAS
1997
0
下载PDF
职称材料
4
基于证据推理的问题解决——构建高二化学学业水平测试“定量分析”解题模型
耿
道林
《高考》
2018
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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