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浅谈高中数学课堂的有效建构
1
作者 罗贤槐 《数学学习与研究》 2010年第5期23-24,共2页
本文通过分析建构主义与高中数学课程的契合点，以图寻找到合理建构高中数学课堂的有效途径，提高高中数学教学质量。
关键词 建构主义 高中数学 课堂 主体
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