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题名试论双减背景下如何在幼儿园有效落实幼小衔接
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作者
罗松措姆
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机构
西藏林芝市幼儿园
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出处
《传奇故事》
2023年第29期77-78,共2页
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文摘
在幼儿园教学中,幼儿向小学生的过度就是幼小衔接,幼儿园与小学必经是两个不同的学习阶段,而且幼儿园与小学的课程教学模式有着显著化的差异。对于幼儿来说,在幼小衔接的阶段,要表现出一种积极乐观的心态;对于幼儿教师来说,要及时了解幼儿的想法,并为幼儿遇到的问题提供一系列的解决方案,让幼儿可以在未来的学习之中,能够一往无前,坚定自己前行的方向,这是幼小衔接的目的与意义。在幼小衔接目标的指引下,幼儿教师要从双减政策与背景出发,重新制定幼小衔接的教学方案,有助于幼儿与小学生的个人成长,以及幼小衔接各项工作的开展。
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关键词
双减
幼儿园
有效
落实
幼小衔接
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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