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个性化心理干预在产后抑郁患者中实施的效果评价 被引量:23
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作者 齐国娥 任平伟 +7 位作者 李占敏 高彩虹 张金桥 卢春爱 杨老虎 桑文华 《护理实践与研究》 2010年第3期1-3,共3页
目的:对产后抑郁患者由医护人员实施为期4~6周的心理干预,并评价其效果。方法:将68例产后抑郁患者随机分成对照组和干预组各34例,对照组接受一般性出院指导和常规家庭访视,干预组除接受常规产后指导外,同时接受4~6周的心理干预。干预... 目的:对产后抑郁患者由医护人员实施为期4~6周的心理干预,并评价其效果。方法:将68例产后抑郁患者随机分成对照组和干预组各34例,对照组接受一般性出院指导和常规家庭访视,干预组除接受常规产后指导外,同时接受4~6周的心理干预。干预期间的第2周末第4周末、第6周末对两组产妇进行抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)测定并比较两组产妇的SDS和SCL-90分值。结果:干预组患者SDS分值的降低幅度均较对照组明显,差异有统计学意义(P<0.001),SCL-90各分量表中干预组分值显著低于对照组,两组差异有显著性意义(P<0.01)。结论:由社区医护人员建立院外心理干预模式能有效改善产妇在产褥期的抑郁情绪,减少产后抑郁症的发生。 展开更多
关键词 抑郁症 产后 心理干预
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精神科护士暴力行为防范知识与技能 被引量:13
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作者 付欣 任海靖 +1 位作者 《中国健康心理学杂志》 2013年第10期1507-1508,共2页
目的调查精神科护士对暴力行为防范知识与技能的了解和需求情况,旨在为做好精神科护士暴力行为防范知识与技能培训提供依据。方法采用自制调查问卷,对我院精神科护士应对精神科暴力行为的知识和技能及对相关知识和技能的需求情况进行调... 目的调查精神科护士对暴力行为防范知识与技能的了解和需求情况,旨在为做好精神科护士暴力行为防范知识与技能培训提供依据。方法采用自制调查问卷,对我院精神科护士应对精神科暴力行为的知识和技能及对相关知识和技能的需求情况进行调查。结果①48.6%的护士回答经常和常常经历精神病人的暴力行为,并且有94.9%的护士在处理暴力行为时受到过不同程度的伤害;②46.5%的护士对自身的职业安全没有关注和很少关注,91.6%的护士认为各级管理者对护士的职业安全未引起足够的重视;③精神科护士对暴力行为防范知识和技能的了解水平偏低;④97.2%的护士回答需求和或非常需求精神科暴力行为防范知识和技能培训。结论精神科临床暴力行为普遍存在,暴力行为对护士造成不同程度的伤害,但精神科护士对暴力行为防范知识和技能的了解和掌握情况及技能培训非常欠缺。 展开更多
关键词 精神科护士 暴力行为 应对能力 技能培训
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激励性护理对慢性精神分裂症患者社会功能的作用 被引量:13
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作者 墨伟静 +1 位作者 朱永鑫 《护理学杂志(综合版)》 2007年第10期63-65,共3页
目的探讨激励性护理措施对慢性精神分裂症患者社会功能的改善作用。方法将100例慢性精神分裂症患者随机分为对照组和观察组各50例。对照组给予一般性护理措施,同时进行日常生活及社会功能训练,持续6个月。观察组在此基础上实施激励性护... 目的探讨激励性护理措施对慢性精神分裂症患者社会功能的改善作用。方法将100例慢性精神分裂症患者随机分为对照组和观察组各50例。对照组给予一般性护理措施,同时进行日常生活及社会功能训练,持续6个月。观察组在此基础上实施激励性护理措施,使用代币法进行奖励。采用阴性症状量表(SANS)和住院精神病患者社会功能评定量表(SSPI)评定。结果干预后两组SSPI、SANS各因子评分均有不同程度下降,但两组训练措施的主效应存在显著性差异,观察组各因子评分下降较显著(均P<0.01)。结论对慢性精神分裂症患者实施激励性护理措施,可明显改善其社会功能,且有利于改善患者的阴性症状。 展开更多
关键词 精神分裂症 激励性护理 代币法 社会功能 阴性症状 护理
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前置胎盘的期待治疗效果观察及注意事项(附80例报告) 被引量:5
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作者 《临床医学工程》 2009年第12期93-94,共2页
目的观察前置胎盘期待疗法的临床效果及注意事项。方法前置胎盘80例应用硫酸镁或舒喘灵抑制宫缩、地塞米松促胎肺成熟、预防感染等期待治疗。结果终止妊娠时孕周平均延长(1.5±0.2)周;产后出血(369.3±72.3)ml,产褥感染2例;新... 目的观察前置胎盘期待疗法的临床效果及注意事项。方法前置胎盘80例应用硫酸镁或舒喘灵抑制宫缩、地塞米松促胎肺成熟、预防感染等期待治疗。结果终止妊娠时孕周平均延长(1.5±0.2)周;产后出血(369.3±72.3)ml,产褥感染2例;新生儿体质量(3.21±0.35)Kg、Apgar评分(9.1±0.6)、新生儿呼吸窘迫综合征(RDS)3例、死亡2例。2例部分低置胎盘转为正常获得自然分娩。结论期待治疗前置胎盘延长孕龄、改善存活儿的预后、降低围生儿死率,具有可行性。实施中应注意,在严密监测下,期待治疗过程中出现胎儿窘迫征象者,孕妇反复发生多量出血甚至休克者,应随时终止妊娠。 展开更多
关键词 前置胎盘 期待疗法 临床效果
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度冷丁在人流术中的应用 被引量:2
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作者 《河北医学》 CAS 2003年第4期362-363,共2页
关键词 度冷丁 应用 人工流产 镇痛 术前肌肉注射
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数学概念的结构化教学 被引量:3
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作者 《小学教学参考》 2019年第32期82-83,共2页
揭示概念的本质是概念教学的核心。在小学数学概念教学的过程中,教师可以通过结构化手段,从横向结构化、纵向结构化以及综合结构化,让学生多视角、多层次、多维度地理解概念。通过变与不变思想,引导学生排除无关信息,抓住本质特征,从而... 揭示概念的本质是概念教学的核心。在小学数学概念教学的过程中,教师可以通过结构化手段,从横向结构化、纵向结构化以及综合结构化,让学生多视角、多层次、多维度地理解概念。通过变与不变思想,引导学生排除无关信息,抓住本质特征,从而理解概念的内涵,完成对概念的结构化建构。 展开更多
关键词 教学 概念 结构化
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计划分娩中使用催产素与安定的疗效 被引量:1
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作者 《河北医学》 CAS 2003年第3期263-264,共2页
关键词 计划分娩 催产素 安定 疗效
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呈现重点展细节 引导篇章利教学——小学数学主题图使用策略探析 被引量:1
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作者 《数学教学通讯(初等教育)》 2014年第6期41-41,50,共2页
主题图的内容贴近生活实际,设计贴近学生的心理年龄特征,为单调枯燥的数学教学注入了活力、增添了色彩.笔者结合自身的教学实践经验,在导入、讲解、练习与复习环节,就如何有效使用主题图提出了自己的几点见解.
关键词 小学数学 主题图 应用策略
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家庭干预在长年住院复员退伍精神分裂症病人康复中的作用 被引量:1
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作者 张卫青 +1 位作者 刘振英 王茜 《护理学报》 2011年第8期59-61,共3页
目的探讨家庭干预在长年住院的复员退伍精神分裂症病人康复治疗中的作用。方法将80例长年住院的复员退伍精神分裂症病人分为干预组和对照组各40例。干预组给予康复治疗和家庭干预12个月,对照组仅给予常规康复治疗。分别于干预前和干预后... 目的探讨家庭干预在长年住院的复员退伍精神分裂症病人康复治疗中的作用。方法将80例长年住院的复员退伍精神分裂症病人分为干预组和对照组各40例。干预组给予康复治疗和家庭干预12个月,对照组仅给予常规康复治疗。分别于干预前和干预后6个月、12个月采用护士用住院病人观察量表(Nurses Observation Scale for Inpatient Evaluation,NOSIE)评分进行效果比较。结果入组时量表各因子评分两组间比较差异均无统计学意义(P>0.05)。6个月、12个月后各因子评分两组间差异均有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论家庭干预对长年住院的复员退伍精神分裂症病人的康复有明显的促进作用。 展开更多
关键词 复员退伍 精神分裂症 家庭干预 康复
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抑郁复发的相关因素分析及护理对策
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作者 魏中华 藏志昆 +2 位作者 王晓玲 《中国民康医学》 2007年第23期1047-1048,共2页
目的:分析抑郁复发的相关因素及护理对策。方法:应用自编调查表对63例抑郁症患者和家属进行调查,于出院后2年内随访,共完成54例。结果:抑郁症复发因素与患者的性别、年龄等均无显著性差异(P〉0.05),与患者的治疗效果、服药依从性... 目的:分析抑郁复发的相关因素及护理对策。方法:应用自编调查表对63例抑郁症患者和家属进行调查,于出院后2年内随访,共完成54例。结果:抑郁症复发因素与患者的性别、年龄等均无显著性差异(P〉0.05),与患者的治疗效果、服药依从性、家族遗传史、性格、生活事件、间歇期状态、社会支持等均有显著性差异(P〈0.01-0.05),停药和急慢性生活刺激组复发率显著增高(P〈0.01-0.05)。结论:提高患者服药依从性、消除不良诱因、做好家庭护理指导,对于降低复发具有重要意义。 展开更多
关键词 抑郁症 相关因素 护理对策
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老年卧床精神病人的护理
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作者 《河北精神卫生》 2000年第B08期75-76,共2页
关键词 老年卧床 精神病 护理
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介入术病人的心理护理
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作者 《河北精神卫生》 1996年第B06期162-163,共2页
关键词 介入术 心理护理 患者心理 临床分析
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有效导入 精彩无限——浅谈课堂有效导入的创设
13
作者 《小学教学参考(数学版)》 2013年第3期47-48,共2页
课堂教学的导人,是指教师在一个新的教学内容或活动开始时,引导学生进入学习境界的语言艺术和行为方式。它是课堂教学结构的一个基本环节。课堂教学导入部分,是为了引出新课,虽不是主体,但它却在课堂教学中起着至关重要的作用。一... 课堂教学的导人,是指教师在一个新的教学内容或活动开始时,引导学生进入学习境界的语言艺术和行为方式。它是课堂教学结构的一个基本环节。课堂教学导入部分,是为了引出新课,虽不是主体,但它却在课堂教学中起着至关重要的作用。一段恰当、巧妙、新颖的导入不仅是一节课的起始环节,也是集中学生注意力、鼓励学生情绪、激发学生求知欲、调动学生学习主动性、积极性、创造性的一种教学行为方式,更是一节课的亮点。针对低年级孩子好奇、好动、好玩的特点,教师更要注重导人环节的有效创设,力求用最少的语言在最短的时间里集中学生注意力,使学生迅速进入学习情境。 展开更多
关键词 课堂教学结构 教学导入 教学行为方式 学生学习主动性 学生注意力 引导学生 语言艺术 教学内容
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发展特色农业 促进农民增收——关于推进盐城农业经济可持续发展的对策思考
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作者 《工会博览(理论研究)》 2008年第12期25-26,共2页
加快全面小康进程,努力在2011年前达到四大类18项25个指标值,是江苏省委、省政府对盐城的殷切期望,也是盐城市810万人民的内在要求。盐城是农业大市,实现全面小康,重点在农村,难点在农民收入。近年来,始终以促进农民增收为目标... 加快全面小康进程,努力在2011年前达到四大类18项25个指标值,是江苏省委、省政府对盐城的殷切期望,也是盐城市810万人民的内在要求。盐城是农业大市,实现全面小康,重点在农村,难点在农民收入。近年来,始终以促进农民增收为目标,以发展特色农业为抓手,加快全面小康进程,各项指标基本达到时序进度要求。本文根据盐城市农业普查资料和历年农业统计数据,对盐城特色农业的现状、问题以及对农民增收的贡献作用进行深入的分析研究,可以看出发展特色农业对于推动农业经济可持续发展具有十分重要的作用。 展开更多
关键词 经济可持续发展 特色农业 农民增收 盐城市 小康进程 全面小康 农民收入 统计数据
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论如何让小学数学在生活化教学中绽放活力 被引量:32
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作者 《陕西教育(教学)》 2013年第1期130-130,共1页
新课标明确提出要让学生真切感受到数学与现实生活的密切联系,让学生学会运用已学数学知识与方法解决实际生活中的一些简单问题,在生活中学数学,在学数学中了解、体验生活。那么,如何让学数学在生活化教学中绽放新的活力呢?
关键词 生活化教学 小学数学 现实生活 实际生活 数学知识 中学数学 体验生活 新课标
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护士家访对预防抑郁症复发的作用 被引量:2
16
作者 +3 位作者 魏中华 付欣 张薇 《临床精神医学杂志》 2011年第1期71-71,共1页
本研究探讨护士家访对预防出院后抑郁症患者复发的作用。1对象和方法我院2006年1月至2007年5月住院的抑郁症患者,均为本地区常住居民。共100例,
关键词 护士家访 抑郁症 复发
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对妊娠糖尿病高危因素孕妇实施干预的临床效果观察 被引量:1
17
作者 《中外医疗》 2009年第35期48-48,共1页
目的探讨对妊娠糖尿病高危因素患者实施干预的临床价值。方法2003年1月至2008年12月在我院定期产前检查、接受培训的妊娠期糖尿病高危孕妇180例作为观察组,同期在我院接受产前检查但未能够接受干预的妊娠期糖尿病高危孕妇70例作为对照组... 目的探讨对妊娠糖尿病高危因素患者实施干预的临床价值。方法2003年1月至2008年12月在我院定期产前检查、接受培训的妊娠期糖尿病高危孕妇180例作为观察组,同期在我院接受产前检查但未能够接受干预的妊娠期糖尿病高危孕妇70例作为对照组,观察组进行健康宣教、心理干预、营养指导、运动指导、妊娠期监护。结果与观察组比较对照组妊娠期糖尿病、妊高征、产后出血发生率高;分娩方式以剖宫产为主;巨大儿、新生儿窒息、死亡多(P<0.05)。结论通过对妊娠期糖尿病高危者孕妇采取早期综合干预措施,进展为妊娠期糖尿病低,母婴健康状况良好,可改善妊娠结局。 展开更多
关键词 妊娠 糖尿病 高危因素 干预
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哺乳期早孕药物流产的临床观察
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作者 《中国基层医药》 CAS 2009年第8期1453-1453,共1页
药物流产是终止意外妊娠安全有效的措施,具有相对痛苦小、经济、方便等优点,已被广泛用于终止早孕,但哺乳期早孕药物流产有效性和安全性尚不明确。本研究对我院收治的260例哺乳期早孕患者的临床资料进行分析,以探讨其可行性及相关... 药物流产是终止意外妊娠安全有效的措施,具有相对痛苦小、经济、方便等优点,已被广泛用于终止早孕,但哺乳期早孕药物流产有效性和安全性尚不明确。本研究对我院收治的260例哺乳期早孕患者的临床资料进行分析,以探讨其可行性及相关注意事项。 展开更多
关键词 早孕药物流产 哺乳期 临床观察 妊娠安全 终止早孕 临床资料 早孕患者 安全性
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试论如何利用多媒体绽放小学数学课堂的新活力
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作者 《中国信息技术教育》 2014年第20期147-147,共1页
新课程标准明确指出我们的数学教学要面向未来,紧随时代发展的潮流,推陈出新,用现代科技手段武装自己,使课堂教学从枯燥呆板的传统教学模式中摆脱出来,让数学课堂焕发新的生机与活力。本文结合小学数学教学实际,就数学教学与多媒体技术... 新课程标准明确指出我们的数学教学要面向未来,紧随时代发展的潮流,推陈出新,用现代科技手段武装自己,使课堂教学从枯燥呆板的传统教学模式中摆脱出来,让数学课堂焕发新的生机与活力。本文结合小学数学教学实际,就数学教学与多媒体技术的整合教学,谈几点教学认识和建议。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 活力 多媒体
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例谈小学数学课堂的等待艺术
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作者 《小学教学参考(数学版)》 2016年第6期79-79,共1页
在小学数学课堂教学中,对于学生学习反馈,教师要善于使用等待艺术。通过适时的教学等待,给学生多一些思考、交流、反思的机会,从而收到更好的教学效果。
关键词 小学数学 课堂教学 等待艺术
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