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基于深度学习的“习题课”教学设计浅析
1
作者 米丽敏 《世纪之星—初中版》 2021年第13期55-56,共2页
学习的本质是迁移与应用,有学习就有迁移。深度学习策略在课堂中实施耗时长且见效慢,使得我们在思想认识上、行动上、会有不同程度的压力,加上评价机制的不完善,不可避免的会出现了“重结果轻过程,重成绩轻能力”的错误认识,因此全部的... 学习的本质是迁移与应用,有学习就有迁移。深度学习策略在课堂中实施耗时长且见效慢,使得我们在思想认识上、行动上、会有不同程度的压力,加上评价机制的不完善,不可避免的会出现了“重结果轻过程,重成绩轻能力”的错误认识,因此全部的学习活动都必须有及时、积极的评价,让评价贯穿于学习的每一个环节。习题课是课堂深度学习成果的及时检测与评价,又是展开深度教学、完成知识迁移的过程,积极展开习题课的研究是深度学习研究的必经之路。 展开更多
关键词 深度学习 知识迁移与评价 习题课
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励精图治 心系百姓——石家庄市新华区石岗大街街道办事处创建双文明纪实
2
作者 沈进喜 米丽敏 刘志勇 《经济工作导刊》 1999年第10期24-26,共3页
负重拼搏的攻坚精神;勇往直前的开拓精神;兢兢业业的务实精神;大公无私的奉献精神;团结协作的团队精神。石岗大街街道办事处党委就是靠着这五种精神全心全意为人民服务。三年来,他们“上为政府分忧,下为群众解难”,为了给居民群众营造... 负重拼搏的攻坚精神;勇往直前的开拓精神;兢兢业业的务实精神;大公无私的奉献精神;团结协作的团队精神。石岗大街街道办事处党委就是靠着这五种精神全心全意为人民服务。三年来,他们“上为政府分忧,下为群众解难”,为了给居民群众营造一个整洁、文明、安全、舒适的生活环境,党政领导呕心沥血、默默无闻,用一颗颗丹心和满腔热情谱写了一曲恢宏的新乐章! 展开更多
关键词 街道办事处 新华区 双文明 石家庄市 平方 居委会干部 辖区 市民教育 垃圾 主任
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