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信息技术环境下的初中数学教学研究与应用 被引量：2
1
作者 管燕岭 《数理化解题研究》 2018年第2期34-35,共2页
近几年,信息技术在我国各行业得到了很好的应用,信息技术也逐渐蔓延到了初中数学教学当中,受到了老师和学生的欢迎.信息技术下的初中数学教学模式改变了以前枯燥乏味的应试传统模式,通过构造模型、教具演示等把抽象的数学知识变得更加... 近几年,信息技术在我国各行业得到了很好的应用,信息技术也逐渐蔓延到了初中数学教学当中,受到了老师和学生的欢迎.信息技术下的初中数学教学模式改变了以前枯燥乏味的应试传统模式,通过构造模型、教具演示等把抽象的数学知识变得更加的直观.增加了学生学习初中数学的兴趣、提高了学生学习的自主性、活跃了课堂气氛.初中数学教学课堂信息技术环境下变得更加有趣,精彩. 展开更多
关键词 信息技术环境 初中数学 教学研究 应用
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对教学中数学应用意识培养的思考
2
作者 管燕岭 《数学学习与研究》 2017年第21期77-77,79,共2页
传统的数学课程的严重缺陷就是把数学设计成一套严密抽象的理论系统．在强调数学内部联系的同时，还必须重视数学跟外界的联系．所以我们教师面临的首要问题是：我们如何把生活中的数学问题引入到我们的课堂，把教材生活化，使学生在社... 传统的数学课程的严重缺陷就是把数学设计成一套严密抽象的理论系统．在强调数学内部联系的同时，还必须重视数学跟外界的联系．所以我们教师面临的首要问题是：我们如何把生活中的数学问题引入到我们的课堂，把教材生活化，使学生在社会大课堂中体验数学、研究数学． 展开更多
关键词 数学应用意识 思考 理论 实际 生活模型
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