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工学结合课程标准开发的研究与实践——以“中级会计核算与报告”课程为例 被引量：2
1
作者 王茂盛 曹小林 管尹华 《中国管理信息化》 2011年第21期84-87,共4页
课程标准的开发是高职课程改革系统工程中的一个重要枢纽,是促进高职课程规范化的关键。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,高等职业教育教学改革工作要以人才培养模式改革、课程体系重构和教学内容改革为重点... 课程标准的开发是高职课程改革系统工程中的一个重要枢纽,是促进高职课程规范化的关键。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,高等职业教育教学改革工作要以人才培养模式改革、课程体系重构和教学内容改革为重点,而工学结合课程标准的制定是课程体系和教学内容改革落到实处的保障。本文对工学结合课程标准的开发进行了研究,并就中级会计核算与报告课程标准的制定进行了描述。 展开更多
关键词 工学结合 课程标准 开发 研究 实践
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基于个性化培养的高职院校会计专业全程导师制研究
2
作者 徐晓璇 刘磊 +1 位作者 管尹华 蒋宁 《商业会计》 2014年第11期112-114,共3页
高职会计专业是培养技能综合型初中级会计人才的基地,然而目前我国高职会计专业培养模式与社会需求不甚协调,在高职会计专业实施导师制是一种全新的尝试,本文通过对导师制的理论回顾,构建了高职会计专业个性化全程导师制实施方案,并结... 高职会计专业是培养技能综合型初中级会计人才的基地,然而目前我国高职会计专业培养模式与社会需求不甚协调,在高职会计专业实施导师制是一种全新的尝试,本文通过对导师制的理论回顾,构建了高职会计专业个性化全程导师制实施方案,并结合高职院校现状给出方案的实施保证。 展开更多
关键词 高职教育 会计专业 全程导师制 个性化培养
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会计与审计专业特色教育举措
3
作者 管尹华 徐晓璇 蒋宁 《中国乡镇企业会计》 2014年第3期181-183,共3页
目前民办高职院校学生普遍存在学习积极性不高等问题,为此教师们进行了很多相关讨论,然而真正落实到学生身上的却少之又少。为了克服这一现象,会计与审计专业团队设计了一系列特色举措,从增强教师爱生乐教的意识开始,再召开主题班会激... 目前民办高职院校学生普遍存在学习积极性不高等问题,为此教师们进行了很多相关讨论,然而真正落实到学生身上的却少之又少。为了克服这一现象,会计与审计专业团队设计了一系列特色举措,从增强教师爱生乐教的意识开始,再召开主题班会激发学生主动性,让学生自主制定管理制度,调整了针对会计从业资格证的教学计划,登记班级账及建设会计文化墙等措施,从而让老师们做的功能真实落到学生身上,促进学生学习、成长。 展开更多
关键词 特色教育举措 主题班会 自主管理 会计文化墙
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中级会计核算与报告课程说课前后的思考
4
作者 管尹华 《正德学院学报》 2013年第1期30-35,共6页
中级会计核算与报告课程是会计与审计专业的核心技能课程。对这门课程的说课,就是要进一步深入探讨并十分明确地回答"我们教谁"、"我们教什么"、"我们怎么教"、"我们的团队的努力方向和目标"... 中级会计核算与报告课程是会计与审计专业的核心技能课程。对这门课程的说课,就是要进一步深入探讨并十分明确地回答"我们教谁"、"我们教什么"、"我们怎么教"、"我们的团队的努力方向和目标"这一系列具有内在逻辑联系的重大问题,在此基础上,把课程建设提升到一个更高水平。两个多月的说课准备及说课演示,不但加深了笔者对这门课的既有感情,而且对学生也多了一层理解。不管我们教的是什么课,也不管我们面对的是什么样的学生,我们都有共同的称号——老师。十年树木,百年树人,我们要做的还很多。 展开更多
关键词 说课 中级会计 课程 思考
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情境教学法在高职院校财会类课程中的运用浅析
5
作者 管尹华 徐晓璇 蒋宁 《中国乡镇企业会计》 2014年第4期219-220,共2页
目前在高职院校的财会类课程中普遍存在着学生积极性不高,理实一体化难以落到实处等问题。情境教学法作为一种尊重高职院校学生认知规律,鼓励师生互动,通过角色扮演等生动方式学习的方法,正渐渐在高职院校财会类课程中蔓延。本文记录了... 目前在高职院校的财会类课程中普遍存在着学生积极性不高,理实一体化难以落到实处等问题。情境教学法作为一种尊重高职院校学生认知规律,鼓励师生互动,通过角色扮演等生动方式学习的方法,正渐渐在高职院校财会类课程中蔓延。本文记录了笔者以"本票"知识点为例进行情境教学的尝试和体会。 展开更多
关键词 情境教学 高职院校 财会类课程
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基于工学结合的高职《中级会计核算与报告》课程改革
6
作者 王茂盛 管尹华 曹小林 《中国乡镇企业会计》 2011年第6期158-160,共3页
教育部教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切人点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内... 教育部教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切人点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。 展开更多
关键词 工学结合 课程改革 会计核算 人才培养模式改革 高等职业教育 高职 教育教学质量 教学方法改革
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授之以鱼不如授之以渔——德国职业教育之启示
7
作者 管尹华 吕树红 《当代职业教育》 2014年第4期110-112,共3页
德国职业教育始终处于世界领先地位,特别是德国双元制职业教育被称为促进德国经济腾飞的秘密武器。近年来,我国各职业院校都在教学改革的路上探索,并将教学改革与学校未来的发展紧密关联。研究德国典型教学方法、教学评价体系以及德国... 德国职业教育始终处于世界领先地位,特别是德国双元制职业教育被称为促进德国经济腾飞的秘密武器。近年来,我国各职业院校都在教学改革的路上探索,并将教学改革与学校未来的发展紧密关联。研究德国典型教学方法、教学评价体系以及德国职业教育的某些理念和经验会对我们的高职院校教学改革有所帮助。 展开更多
关键词 德国 职业教育 教学理念 教学方法 教学改革
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青年家庭理财问题分析与建议 被引量：4
8
作者 管尹华 周雪原 《现代商业》 2011年第6期287-287,共1页
本文阐述了青年家庭的定义和特点,分析其理财状况及出现的诸多问题的原因,最后提出了相关增强其理财能力的建议,使青年家庭能为经济发展和社会进步更好做出自己的贡献。
关键词 青年家庭 理财
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浅议企业成本控制
9
作者 管尹华 《消费导刊》 2012年第2期77-77,共1页
本文首先介绍了成本控制的概念和其在企业成本管理中的重要作用，分析了目前我国企业成本控制工作的普遍状况及出现的一些问题，最后提出加强企业成本控制工作的相关建议。
关键词 企业 成本控制 成本效益
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