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题名玻璃钢立式贮罐的设计计算
被引量：3
- 1
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作者
端木强
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机构
甘肃省石油化工设计院
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出处
《化学工程师》
CAS
2002年第5期50-52,共3页
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文摘
聚酯玻璃钢是近代复合材料在化学工业中应用最普遍的一种 ,由于目前设计计算方法较少 。
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关键词
立式贮罐
设计
计算
聚酯玻璃钢
纤维缠绕
强度
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Keywords
FRP
Spiral twine
Strengthen
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分类号
TQ053.2
[化学工程]
TQ327.1
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题名容器设计中搅拌装置的轴向力分析
被引量：3
- 2
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作者
端木强
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机构
甘肃省石油化工设计院
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出处
《天津化工》
CAS
2003年第1期50-52,共3页
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文摘
搅拌装置在化工厂中应用很广 ,在磷肥、钛白粉装置中 (15kt/a)使用较多 ,仅钛白粉装置中就大约有 40～ 5 0台 ,如增稠结晶器 ,中和槽等。搅拌操作所涉及的因素极为复杂 ,浆叶形式的选择 ,从力学的观点来说 ,迄今研究不够 。
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关键词
容器
设计
搅拌装置
轴向力
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Keywords
agitator
axial flow
axial force
weight,bear
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分类号
TQ051.72
[化学工程]
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题名6R机器人及其末端位姿编程求解
被引量：1
- 3
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作者
端木强
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机构
甘肃省石油化工设计院
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出处
《现代机械》
2003年第1期70-71,共2页
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文摘
焊接机器人是工业机器人大家庭中的望族 ,目前 ,国内应用已具有一定规模 ,但许多单位在需要自己编程焊接新的工件时 ,会感到困难重重 ,影响了自动化设备的使用。本文用C语言编程来计算其末端位置与姿态 ,为控制手臂末端焊枪的运动轨迹作了一些探索。
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关键词
6R机器人
焊接机器人
位姿
工业机器人
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Keywords
6R
welding robot
pose
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分类号
TP242.2
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
TG409
[自动化与计算机技术—控制科学与工程]
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题名A710钢断裂韧性与再热裂纹扩展量的关联数模
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作者
端木强
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机构
甘肃省石油化工设计院
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出处
《安全、健康和环境》
2002年第6期14-16,共3页
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文摘
分析了焊后再热裂纹扩展量与断裂韧性的关系 ,建立了A710钢J积分断裂韧性随裂纹扩展量Δa变化的关联数模 ,从而为进一步研究材料断裂机理 。
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关键词
压力容器
焊接
再热裂纹
关联数模
裂纹
钢
断裂韧性
裂纹扩展量
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Keywords
crack
steel
fracture toughness
crack extension
mathematical model
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分类号
X933.4
[环境科学与工程—安全科学]
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题名高氮镇静钢韧脆转变与温度的关联数模
- 5
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作者
端木强
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机构
甘肃省石油化工设计院
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出处
《西北纺织工学院学报》
2000年第4期371-375,共5页
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文摘
分析了钢材在一定条件下韧脆损伤机理 ,建立了高氮镇静钢的断裂韧性 Kic随温度 T变化的关联数模 .对实际含缺陷而潜在损伤的压力溶器及管理提供了更加接近实际的 Kic值 .通过控制适当的操作温度范围 ,可防止容器发生恶性脆性爆破 .
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关键词
裂纹
断裂韧性
温度
高氮镇静钢
关联数模
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Keywords
crack
steel
fracture toughness
temperature
mathmatical model
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分类号
TG113.25
[金属学及工艺—物理冶金]
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题名A710钢断裂韧性与再热裂纹扩展量的模拟分析
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作者
端木强
赵聆波
王振宇
蔡刚
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机构
甘肃省石油化工设计院
中科院信息科学与工程学院
兰州铁道学院计算机系
西北地质研究所
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出处
《国外金属热处理》
2002年第6期43-45,共3页
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文摘
本文分析了焊后再热裂纹扩展量与断裂韧性的关系,建立了A710钢J积分断裂韧性随裂纹扩展量△a变化的关联数模,从而为进一步研究材料断裂机理,为含损压力容器临界裂纹尺寸提供了较为可靠的设计判据。
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关键词
A710钢
断裂韧性
再热裂纹扩展量
模拟分析
压力容器
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分类号
TG142
[一般工业技术—材料科学与工程]
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题名使语文课堂充满“语文味”
- 7
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作者
端木聚强
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机构
南乐县张果屯乡初级中学.河南南乐
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2013年第4期40-40,共1页
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文摘
不管课堂怎么改革，“语文味”永远不能改。“语文味”是语文课堂的灵魂，更是语文教学所应该追求的一种境界。我们可以在语文课堂上通过书声琅琅，读出语文昧；嚼词析句，品出语文味；激发情感，体验语文味；读写结合，练出语文味。语文教学要上出语文独有的“语文味”来．使学生在语文学习活动过程中，不仅获得“语感”，更要获得“美感”和“情感”。这样的语文教学才是真正的语文教学。在语文教学中。怎样凸现语文学科的个性。立足工具，弘扬人文。上出语文味浓郁的语文课，让学生领略语文课堂的无穷魅力。从而提高课堂教学效率呢？
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关键词
语文课堂
语文味
语文教学
课堂教学效率
激发情感
读写结合
活动过程
语文学习
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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