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题名培养初中学生语文自主学习意识的策略
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作者
窦玮平
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机构
甘肃省卓尼县教育科学研究室
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出处
《求知导刊》
2023年第13期53-55,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“双减背景下初中寄宿学生语文自主学习策略研究”(课题立项号:GS[2022]GHB0573)。
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文摘
自主学习意识是学生自主学习的基础,也是学生在自主学习过程中形成的心理倾向。在实施初中语文教学时,教师在生本教育理念的指引下,应将学习的权力还给学生,应用多样策略引导其自主学习,促使其养成自主学习意识,学会自主学习。文章以语文教学的三大阶段(课前、课中和课后)为立足点,阐述培养学生自主学习意识的策略。
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关键词
初中
语文
自主学习意识
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名关于初中语文教学中渗透传统文化的策略
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作者
窦玮平
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机构
甘肃省卓尼县教育和科学技术局
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出处
《求知导刊》
2020年第31期53-54,共2页
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文摘
传统文化的传承与发扬是当前文化事业发展的重要方向,而其在初中教育中的主要体现形式便是渗透进语文学科教学。文章简单分析了在初中语文教学中渗透传统文化所起到的传承与发扬传统文化、促进语文教学深化与拓展、强化对学生核心素养的全面培养等作用,并从取其精华,去其糟粕原则、传统文化兴趣、语文教材、教学方式、常见问题、审美熏陶和情感体验等方面,对初中语文教学中渗透传统文化的策略展开探讨。
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关键词
初中语文教学
传统文化
渗透策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名四季人生
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作者
窦玮平
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出处
《思维与智慧（上半月）》
2014年第5期13-13,共1页
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文摘
人生如四季，轮回更替，代代如此。四季似人生，风雨霜雪，年年如是。日出月落，生老病死，已成为自然人生亘古不变的法则。送晨迎昏，已成为世世代代人们墨守不变的规律。
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关键词
随笔
杂文
杂谈
阅读知识
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分类号
I266.1
[文学—中国文学]
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题名仲秋自语
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作者
窦玮平
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出处
《思维与智慧（上半月）》
2016年第7期63-63,共1页
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文摘
阴风冷雨的季节里，心儿却在时光的打磨里晶莹透亮．愈加空灵澄澈。从来没有这样淡定地和自己无声地对过话，也从来没有像今天这样静静地在电脑桌前对自己的生命和灵魂做过认真的拷问。
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关键词
电脑桌
生活哲学
生活哲理
生活美文
个人修养
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分类号
TS665.5
[轻工技术与工程]
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题名生命的积分
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作者
窦玮平
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出处
《思维与智慧（上半月）》
2013年第7期55-55,共1页
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文摘
生命是什么？生命是婴儿呱呱坠地的一声啼哭，是孩童追逐嬉闹的一份天真，是青年踌躇满志的一段竞逐，是老年步履蹒跚的一抹夕阳。
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关键词
随笔
杂文
杂谈
阅读知识
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分类号
I266.1
[文学—中国文学]
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题名莫被心结所压倒
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作者
窦玮平
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出处
《北方人》
2014年第4期28-28,共1页
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文摘
人生不如意事十之八九,深究其因,无一不与"结"字关联。结无外乎有心情,情结,债结三类。此三结中犹以心结最难遣,情结次之,债结最易弃。当你感觉有一天百无聊赖,度日如年,事不上心,万念俱灰时,你就已经被心结所俘获了,怎么办,是继续自受煎熬还是寻求解脱,是依旧茶饭不思还是另求他法,是仍然夜不能寐还是静心酣眠。我想每个人的选择是不得而知的。人们常说解铃还需系铃人,自己心理想开了,眼前必是阴霾散尽,云开日出。
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关键词
不如意
三结
解铃还需系铃人
所累
衣带渐宽
少男少女
满足欲望
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名莫为结所累
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作者
窦玮平
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出处
《思维与智慧（上半月）》
2013年第11期57-57,共1页
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文摘
人生不如意事十之八九，深究其因，无一不与“结”字关联。结无外乎心结、情结、债结三类。此三结中犹以心结最难遣，情结次之，债结最易弃。
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关键词
随笔
杂文
杂谈
阅读知识
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分类号
I266.1
[文学—中国文学]
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题名初中语文分层次教学探索
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作者
窦玮平
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机构
甘肃省甘南州卓尼县教育和科学技术局
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出处
《年轻人》
2019年第32期113-113,共1页
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文摘
素质教育背景下,初中语文教师要积极创新教学理念,充分结合学生性格特点和学习能力差异,在实际课堂中开展分层次教学活动。这不仅能极大地激发学生学习兴趣和课堂参与度,培养学生良好的学习习惯,而且能有效促进学生语文成绩及核心素养的提升,体现语文教学成效。文章结合当前初中语文教学中存在的问题,具体阐述初中语文分层次教学策略。
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关键词
分层教学
初中语文
策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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