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题名稀土氯化物催化合成乙酰水杨酸
被引量：2
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作者
赵仑
唐栋
王晓菊
穆祥媛
白鹤龙
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机构
长春师范学院化学学院
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出处
《长春师范学院学报（自然科学版）》
2008年第6期46-48,共3页
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文摘
本文用三氯稀土作为水杨酸和乙酸酐的酯化反应催化剂，成功地合成了乙酰水杨酸，考察了影响反应的因素，探讨并找到了较佳的反应条件：水杨酸与乙酸酐摩尔比1：2．0；三氯化铕作催化剂；反应时间为40min；反应温度85～90℃；产率可达88％以上。
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关键词
乙酰水杨酸
三氯稀土
催化
合成
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Keywords
acetylsalicylic acid
rare earth trichloride
catalysis
synthesis
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分类号
O625
[理学—有机化学]
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题名STS教育在高中化学新课程中的组织情况
被引量：1
- 2
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作者
穆祥媛
李晓莉
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机构
东北师范大学化学教育研究所
长春师范学院化学学院
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出处
《长春师范学院学报（自然科学版）》
2009年第5期94-97,共4页
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文摘
化学新课程的基本理念强调从学生已有的经验及将要经历的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关心人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感。这就要求有必要将STS教育融合到化学课程中,本文从STS教育内容组织方面论述我国化学新课程所体现的STS思想。
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关键词
STS教育
高中化学新课程
组织
STS主题
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Keywords
STS education
new chemistry curriculum in high school
organization
STS subject
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名基于微粒观培养的“分子与原子”创新实验教学
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作者
穆祥媛
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机构
中山市东区远洋学校
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出处
《实验教学与仪器》
2022年第6期19-21,共3页
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基金
中山市教育科研2018年度重点项目“中小学实验室危险化学品管理与教学研究”的研究成果之一。课题编号:A2018023。
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文摘
基于培养学生微粒观角度构建“分子与原子”的实验教学设计,从教学活动的设计和实验创新教学两方面可以促进学生微粒观的形成。依据学生认知发展顺序,对微粒观培养的教学活动设计由浅入深,通过感受微粒存在、认识微粒性质、明晰微观视角、升华微粒情感等实验教学活动的设计,帮助学生构建微粒模型,逐步建立和提高从微粒角度认识物质及其变化的意识及能力。
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关键词
微粒观
教学设计
分子与原子
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名初中化学科学探究中学生问题意识的培养研究
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作者
穆祥媛
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机构
松苑中学
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出处
《化学教与学》
2015年第1期11-12,42,共3页
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文摘
针对培养具备科学素养公民的前提和需要，提出在科学探究中培养学生问题意识的重要性，并结合前人的经验与理论基础提出本研究的培养策略。
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关键词
科学探究
问题意识
问题情境
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名从公民视角谈化学学科的教育价值
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作者
穆祥媛
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机构
广东省中山市松苑中学
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出处
《新课程（教研版）》
2013年第4期79-79,共1页
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文摘
化学是一门自然学科,有其独特的学科价值和应用价值,但现阶段不少学生在对待化学学习上缺少一种正确的认识,只是以考试为目的,盲目地做题与机械地背诵,这种现象的产生是与化学教育的初衷背道而驰的。事实上,化学是一门中心学科,也是一门实用学科,从一个普通公民的角度谈了化学学科的价值,以帮助学生树立对化学学科正确的认识。
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关键词
公民视角
价值
本源
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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