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用多媒体技术激发语文学习的兴趣 被引量：1
1
作者 祖卫民 《教育教学论坛》 2009年第12X期79-80,共2页
通过多媒体教学形式,在形象感知、情景再现等教学艺术指导下,多方位激发学生学习语文的兴趣。在学习兴趣盎然的情景下,晓之以"情"、"情"真意切、"美"在心头、"难"不再难,最终提高语文课堂的教... 通过多媒体教学形式,在形象感知、情景再现等教学艺术指导下,多方位激发学生学习语文的兴趣。在学习兴趣盎然的情景下,晓之以"情"、"情"真意切、"美"在心头、"难"不再难,最终提高语文课堂的教学效果。 展开更多
关键词 多媒体 语文教学 兴趣
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与专业结合是中职语文教学的灵犀活水 被引量：1
2
作者 祖卫民 《快乐阅读》 2012年第11期19-19,共1页
中职语文教学与专业整合是职业教育发展的必然，是为市场经济培育人才的基础教育途径。在课堂教学模式开展的过程中，要以职业目标为中心设计语文教学任务，并在明确教学任务的指导下，全面实现中职语文教学与专业课程的优化。
关键词 中职语文 专业 结合 教学
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让真情流淌于笔尖——让人文的光芒闪烁在中职作文教学中
3
作者 祖卫民 《作文成功之路（小学）》 2012年第6期47-47,共1页
虽然汉语是我们的母语，但中职生语文基础较差，运用母语写作的能力很低。在中职作文教学中开展情感教学，使用多种教学方法，激发学生的写作兴趣，使作文教学成为培养人文情怀的平台，进而提高学生写作水平。
关键词 中职作文 情感 人文
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