毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课专题教学探讨 被引量：12

1

作者 石明忱 《教育探索》 北大核心 2013年第8期51-52,共2页

专题教学具有主题的鲜明性,内容的丰富性,教学方法、教学组织形式的灵活性等特点。专题教学具有小而灵活的特点,便于教师针对专题特点设计教学方法和教学的组织形式,有利于学生提高学习能力,提高教学质量。

关键词 高职院校 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 专题教学

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高职院校学分制与弹性学制教学管理探索 被引量：11

2

作者 孙百鸣 郭清兰 +1 位作者 辛连学 石明忱 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第7期85-86,共2页

实行学分制与弹性学制，可以充分发挥学生的潜能，因材施教，培养个性化人才，满足社会对多种类型人才的需求。然而高职院校原有的教学管理模式难以满足这种需求，严重制约了学分制与弹性学制的实施。因此，要对高职院校的教学管理进行... 实行学分制与弹性学制，可以充分发挥学生的潜能，因材施教，培养个性化人才，满足社会对多种类型人才的需求。然而高职院校原有的教学管理模式难以满足这种需求，严重制约了学分制与弹性学制的实施。因此，要对高职院校的教学管理进行创新，以满足个性化和多样化人才培养的需要。 展开更多

关键词 学分制 弹性学制 高职 教学管理 创新

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基于线上+线下混合式教学模式的学生个性化学习实现探究 被引量：8

3

作者 石明忱 安秀芳 《湖北工业职业技术学院学报》 2020年第6期14-17,共4页

伴随着移动智能终端的普及与互联网教育的发展,学生课前线上自学与课堂线下互学的混合式教学已经逐渐成为学生学习的一种模式。线上+线下混合式教学模式较之传统课堂教学,有利于学生充分发挥学习主动性,实现线上线下学情同步,提升教学... 伴随着移动智能终端的普及与互联网教育的发展,学生课前线上自学与课堂线下互学的混合式教学已经逐渐成为学生学习的一种模式。线上+线下混合式教学模式较之传统课堂教学,有利于学生充分发挥学习主动性,实现线上线下学情同步,提升教学效果。其实现途径有,重构教材知识分层线,线上项目式互动学习,线下翻转课堂结合项目驱动式教学,课后专业拓展以及混合式教学评价。 展开更多

关键词 混合教学 个性化学习 翻转课堂

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智慧教育背景下高职院校思政课OPE教学模式探析 被引量：2

4

作者 石明忱 《哈尔滨职业技术学院学报》 2023年第1期28-30,共3页

当前在互联网+背景下智慧教育新模式创新不断,黑龙江农业工程职业学院思政课教师在教学模式建构、线上课资源建设、推动团队合作等方面积极探究与实践,构建了思政课“OPE”教学新模式。该模式重置并优化以往传统思政课教学流程,提出课... 当前在互联网+背景下智慧教育新模式创新不断,黑龙江农业工程职业学院思政课教师在教学模式建构、线上课资源建设、推动团队合作等方面积极探究与实践,构建了思政课“OPE”教学新模式。该模式重置并优化以往传统思政课教学流程,提出课中知识内化新理念及实践型思政课堂打造,通过对《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》一门课程的剖析与设计,构建了基于OPE理念下混合式思政课教学模式,对实现大数据时代下的高职院校思政课数据化、信息化、智慧化建设具有启示意义。 展开更多

关键词 智慧教育 思政课 OPE

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利用VR技术开发三维虚拟实训项目的研究 被引量：6

5

作者 周立元 石明忱 武立伟 《职教研究》 2009年第2期36-39,51,共5页

利用三维建模技术、虚拟现实技术和网页技术构建了一个可视化的三维实训环境,给出最优化的模型数据格式及其转换方案,实现了一个可以实时交互的、在IE环境下运行的仿真拆装实验。其中每一个可视化的三维物体代表一种实验对象,通过鼠标... 利用三维建模技术、虚拟现实技术和网页技术构建了一个可视化的三维实训环境,给出最优化的模型数据格式及其转换方案,实现了一个可以实时交互的、在IE环境下运行的仿真拆装实验。其中每一个可视化的三维物体代表一种实验对象,通过鼠标的点击以及拖曳即可完成相应的操作。运用虚拟现实技术进行实验教学,收到了很好的教学效果。 展开更多

关键词 虚拟现实 结构仿真 拆装实验

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论高职院校德育教育过程中学生个性培养 被引量：5

6

作者 石明忱 王淑桢 《思想政治教育研究》 CSSCI 2014年第2期115-117,共3页

大学生个性的张扬是德育实效性的保证,所以德育创新模式构建应该以此为重点。学生不是被动学习的客体而是学习的主体。德育的教育过程实际上是大学生个性品质、个性素质、个性信仰等不断内化与建构的过程,在这个过程中大学生个体的主动... 大学生个性的张扬是德育实效性的保证,所以德育创新模式构建应该以此为重点。学生不是被动学习的客体而是学习的主体。德育的教育过程实际上是大学生个性品质、个性素质、个性信仰等不断内化与建构的过程,在这个过程中大学生个体的主动性、能动性、创造性不断参与到学习过程之中,个性不断被唤醒,不断被培养,主体道德人格不断趋于成熟和完善。对学生个性的关注、培养和张扬是德育现代化的重要特征,也是当前我国高职院校德育改革创新的必然要求。 展开更多

关键词 高职院校 德育 个性 培养

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基于线上课的高职院校思想政治理论课精熟式学习策略探析

7

作者 石明忱 王淑桢 蔺彩娜 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期211-214,共4页

高等教育中的思想政治理论课程,被视为实现培养人才核心目标的重要科目,全国各地的高校都在积极研究如何实施有效的线上授课,使教学效果与线下授课不存在较大差异。因此,对于这些高校的思政课老师来说,他们需要对教科书的内容和结构作... 高等教育中的思想政治理论课程,被视为实现培养人才核心目标的重要科目,全国各地的高校都在积极研究如何实施有效的线上授课,使教学效果与线下授课不存在较大差异。因此,对于这些高校的思政课老师来说,他们需要对教科书的内容和结构作出适当的修改。然而,当所有学科都开始实行全线上的教学时,不可避免地面临着许多挑战。一方面,老师们必须克服他们在网络环境中教授知识所遇到的实际困难;另一方面,也需要注意线上教学在组织、管理、技术选取、学生参与度以及数据保存等方面的难题。借助现代科技手段,可以把传统的面授转变为在线学习,这不仅拓宽了思政课的教育范围,使学生精熟式学习思想政治理论知识,也为其发展创造了一个更美好的未来。 展开更多

关键词 线上课 高职院校 思想政治理论课 精熟式学习

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机械制造类专业课程思政实现探析

8

作者 石明忱 段性军 黄天祥 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期37-39,共3页

作为培养具有理论与实践和的高级技术型、研究型人才的机械设计类专业,是国家实现工业化发展所需的重要人才。但是,仅仅具备这些专业技能是不够的,在人才培养方面,还应重视要培养学生打造自己的精神世界,所以应思考将思政融入专业教育,... 作为培养具有理论与实践和的高级技术型、研究型人才的机械设计类专业,是国家实现工业化发展所需的重要人才。但是,仅仅具备这些专业技能是不够的,在人才培养方面,还应重视要培养学生打造自己的精神世界,所以应思考将思政融入专业教育,本文主要从教师思政意识培养、挖掘思政融入要素等方面进行机械制造类专业课程思政实现的研究。 展开更多

关键词 机械类专业 课程思政 实施方法

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高职工作过程导向课程建设的实践与思考 被引量：3

9

作者 孙百鸣 石明忱 王岩 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2010年第3期78-79,共2页

高职教育要实施工学结合的人才培养模式。课程改革是教学改革的难点,也是提高教学质量的核心。要培养出高素质技能型人才,就必须深化课程改革,开发并实施以工作过程为导向的课程,可以通过课程改革、企业调研、人才培养、建设课程资源、... 高职教育要实施工学结合的人才培养模式。课程改革是教学改革的难点,也是提高教学质量的核心。要培养出高素质技能型人才,就必须深化课程改革,开发并实施以工作过程为导向的课程,可以通过课程改革、企业调研、人才培养、建设课程资源、教改试点等方法来开发"教学做"一体化的教学方案。 展开更多

关键词 工作过程导向课程 思路与做法 成效与成果 问题与对策

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高职院校文化软实力生成路径的探讨 被引量：3

10

作者 赵岩铁 孙念喜 +1 位作者 谭雨来 石明忱 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2012年第4期165-167,共3页

高职文化是以大学文化为主导的融合了企业文化、职业文化,以科技知识与技术技艺传承、传播、创新为主体的教育文化.发展高职文化就是要在坚持社会主义办学方向的同时,以就业为导向、走校企合作之路,加强高职文化的传承、借鉴、传播、创... 高职文化是以大学文化为主导的融合了企业文化、职业文化,以科技知识与技术技艺传承、传播、创新为主体的教育文化.发展高职文化就是要在坚持社会主义办学方向的同时,以就业为导向、走校企合作之路,加强高职文化的传承、借鉴、传播、创新,培养出高端技能型人才,提高服务区域经济社会发展的能力,从而增强高职院校的软实力. 展开更多

关键词 高职文化 软实力 生成路径 传承 创新

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突出学生自我评价 改革考核评价方法 被引量：2

11

作者 张洁玉 杨凤翔 石明忱 《职教论坛》 2005年第10X期57-59,共3页

考核评价方法改革是高职高专教学改革重要组成部分,本文对学生学习成绩考核评价方法改革的实践进行了简要地论述,进行了应用分析,论述了实施学生自我评价学习成绩的意义.

关键词 考核 评价 改革

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基于工作过程导向的高职德育教学改革初探 被引量：2

12

作者 石明忱 《职教研究》 2010年第3期4-6,共3页

本文对新形势下高职院校如何在以工作过程导向课程改革中对学生进行德育教育进行了探索,具体分析工作过程导向模式下高职院校德育工作面临的新问题、新挑战,在高职院校在如何进一步加强学生德育工作队伍的建设、加大工作过程导向模式下... 本文对新形势下高职院校如何在以工作过程导向课程改革中对学生进行德育教育进行了探索,具体分析工作过程导向模式下高职院校德育工作面临的新问题、新挑战,在高职院校在如何进一步加强学生德育工作队伍的建设、加大工作过程导向模式下的德育课程教学改革、建立基于工作过程导向模式下学生德育教育评价体系三个方面探索了新时期高职院校德育教育改革的新途径、新方法,对新时期构建适应高职院校工作过程教学改革需要的学生德育教育体系进行有意义的探索。 展开更多

关键词 工作过程 德育教学 改革

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高职教师基本素质和基本能力要求 被引量：2

13

作者 赵宝芳 杨桦 石明忱 《职教研究》 2007年第2期12-14,共2页

高职教师的基本素质和能力水平决定了高职的办学质量,因此,打造高素质、能力强的教学团队是高职院校师资队伍建设的重点。本文借鉴国内外师资队伍建设的经验,提出了高职教育对教师基本素质和基本能力的要求及提高高职教师基本素质和基... 高职教师的基本素质和能力水平决定了高职的办学质量,因此,打造高素质、能力强的教学团队是高职院校师资队伍建设的重点。本文借鉴国内外师资队伍建设的经验,提出了高职教育对教师基本素质和基本能力的要求及提高高职教师基本素质和基本能力的对策建议。 展开更多

关键词 高职 教师 基本素质 基本能力

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哲学视角下高职院校学生就业困境对策分析 被引量：2

14

作者 石明忱 李庆华 《职教研究》 2016年第1期20-23,共4页

本文在深入分析影响当前高职院校学生就业的各种因素的基础上,分别从国家宏观政策、高职院校自身教育教学改革、学生自身等方面探究了破解当前高职学生就业困境的途径,对于当前高职院校面对日趋激烈的就业形势,利用外部有利优势和自身... 本文在深入分析影响当前高职院校学生就业的各种因素的基础上,分别从国家宏观政策、高职院校自身教育教学改革、学生自身等方面探究了破解当前高职学生就业困境的途径,对于当前高职院校面对日趋激烈的就业形势,利用外部有利优势和自身的内部优势进一步搞好学生就业工作,对提升就业质量具有一定的启示意义。 展开更多

关键词 高职教育 就业困境 对策

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高职院校学生非专业技能性就业力核心要素构建分析 被引量：1

15

作者 石明忱 《职教通讯》 2013年第3期58-59,共2页

在对高职院校学生非专业技能性就业力界定的基础上,分析了当前高职院校学生非专业技能性就业力缺失的客观表现,并从高职学生职业道德的培养、职业价值观养成等方面论述了新时期高职院校应如何培养学生非专业技能性就业力。

关键词 高职院校学生 非专业技能 就业力 核心要素

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高等职业教育“内涵式发展”关键问题分析 被引量：1

16

作者 蒋双庆 张丽蓉 石明忱 《职业技术》 2015年第3期29-31,共3页

高职院校不但要注重数量的增长,更应挖掘潜力,提高教育质量与效益。黑龙江省高职教育在"内涵式发展"方面尚有提高的空间。重点应解决好学院精神及校园文化、办学理念、专业机构建设、师资队伍、人才培养工作水平五个方面的问题。

关键词 高职教育 内涵 发展 关键 分析

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发达国家或地区高职办学特色的比较研究与启示 被引量：1

17

作者 赵宝芳 陶永玲 石明忱 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2010年第3期33-34,共2页

办学特色是高职教育发展的内在需求,对培养符合社会经济发展需要的人才起着重要的支撑作用。世界发达国家或地区高职教育起步早,办学特色鲜明,对我国高职教育办学特色的形成具有重要的借鉴意义。高职院校应基于对德国、美国、澳大利亚... 办学特色是高职教育发展的内在需求,对培养符合社会经济发展需要的人才起着重要的支撑作用。世界发达国家或地区高职教育起步早,办学特色鲜明,对我国高职教育办学特色的形成具有重要的借鉴意义。高职院校应基于对德国、美国、澳大利亚、新加坡的高职教育办学特色的比较研究,力求获得创建我国高职教育特色的有益启示。 展开更多

关键词 高职教育 办学特色 比较研究 启示

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论高职院校教师科研工作中的哲学思考 被引量：1

18

作者 石明忱 《职教研究》 2009年第2期16-18,共3页

高等职业教育做为一种类型教育已经成为我国高等教育的"半壁江山",而高职院校发展要依靠广大教师,提高教师业务能力的一个重要途径是靠科研,由于高职院校的自身特点,其科研工作尚处在起步阶段,一些高职院校的教师在科研方面... 高等职业教育做为一种类型教育已经成为我国高等教育的"半壁江山",而高职院校发展要依靠广大教师,提高教师业务能力的一个重要途径是靠科研,由于高职院校的自身特点,其科研工作尚处在起步阶段,一些高职院校的教师在科研方面存在着一些问题,影响了教师素质和教学质量的提高,本文以哲学的视角,对高职院校教师如何开展科研工作作了五个方面的论述,对高职院校今后的科研工作有效开展具有一定的启示作用。 展开更多

关键词 高职院校 科研管理 哲学指导 普遍联系 唯物辩证法 矛盾分析

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试论高校思想政治教育的现代化 被引量：1

19

作者 石明忱 《职教研究》 2008年第2期57-58,共2页

思想政治教育是一种特殊的教育活动,在高校中发挥着重要的作用,其具有特殊的内在发展规律和灵活的教育模式,在现今思想政治教育呈现出多元化发展态势,本文以思想政治现代化为切入点,着力从思想政治教育现代化的本质要求和发展途径方面... 思想政治教育是一种特殊的教育活动,在高校中发挥着重要的作用,其具有特殊的内在发展规律和灵活的教育模式,在现今思想政治教育呈现出多元化发展态势,本文以思想政治现代化为切入点,着力从思想政治教育现代化的本质要求和发展途径方面论术了思想政治教育现代化发展趋势,对高校今后更好的开展思想政治教育具有一定的启示作用。 展开更多

关键词 思想政治教育 现代化 三体一要素 人格

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提高职业院校德育课堂教学有效性探析——以黑龙江农业工程职业学院“概论”课专题教学改革为例 被引量：1

20

作者 石明忱 王淑桢 《职教研究》 2013年第2期13-17,共5页

本文在深入分析高职院校专题式"概论"课改必要性的基础上,从专题教学具有主题的鲜明性,内容的丰富性,教学方法、教学组织形式的灵活性等方面进行了详细的叙述。相对于传统的以整个课程为单一主题的教学,专题教学具有小而灵活... 本文在深入分析高职院校专题式"概论"课改必要性的基础上,从专题教学具有主题的鲜明性,内容的丰富性,教学方法、教学组织形式的灵活性等方面进行了详细的叙述。相对于传统的以整个课程为单一主题的教学,专题教学具有小而灵活的特点,便于教师针对专题特点,设计教学方法和教学的组织形式,有利于学生提高学习能力,提高教学质量。为今后德育课程有效实施提供了可参考性的理论依据,也为其他高职院校实施德育课改革创新提供了新思路。 展开更多

关键词 高职 概论课 专题教学

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