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团体沙盘干预对大学生积极自我概念形成的影响机制研究 被引量：2
1
作者 陈希 刘方 +1 位作者 黄兴禄 相冰冰 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2023年第6期61-68,共8页
本研究采用实验组、对照组前后测设计,对自我满意度较低的大学生进行五次团体沙盘干预,并使用沙盘内容记录表、沙盘主题特征分析表和沙盘反馈表进行实验过程记录。结果发现:随着干预的推进,沙盘作品的创伤主题减少,治愈主题增多,沙盘也... 本研究采用实验组、对照组前后测设计,对自我满意度较低的大学生进行五次团体沙盘干预,并使用沙盘内容记录表、沙盘主题特征分析表和沙盘反馈表进行实验过程记录。结果发现:随着干预的推进,沙盘作品的创伤主题减少,治愈主题增多,沙盘也渐渐呈现“趋中”和“整合”现象。在干预前,实验组被试的自我概念得分显著低于对照组,经过五次团体沙盘干预,实验组和对照组被试的各项因子均不存在显著差异。实验组被试在自我概念得分上有显著提高,表明团体沙盘干预可以帮助大学生形成积极自我概念,有效提升大学生自我满意度和心理健康水平。 展开更多
关键词 团体沙盘辅导 大学生 中国文化 积极自我概念
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课程改革以来小学生数学运算能力研究综述
2
作者 淳丹 相冰冰 《基础教育研究》 2022年第5期28-30,共3页
运算能力是小学生的数学基本能力,也是小学教学研究的重点,并且已经取得了丰富的研究成果。2011~2015年期间的相关研究大多关注数学要义,注重对运算本质、运算算理和算法多样化的探讨;2015年后,随着数学学科核心素养的提出,多数研究者... 运算能力是小学生的数学基本能力,也是小学教学研究的重点,并且已经取得了丰富的研究成果。2011~2015年期间的相关研究大多关注数学要义,注重对运算本质、运算算理和算法多样化的探讨;2015年后,随着数学学科核心素养的提出,多数研究者立足于核心素养视角,探讨运算新的育人价值,关注学生的终身发展。文章试图从小学生数学运算能力的结构要素、发展水平、影响因素、培养策略和评价指标五大维度对研究成果进行综述,以期为后续研究提供参考。 展开更多
关键词 课程改革 小学生 运算能力
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网络语言影响下小学语文写作教学策略探究
3
作者 相冰冰 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第11期32-33,共2页
互联网时代下,各种网络信息和知识日益渗透到人们的生活中来,其中网络语言已逐渐为大众所熟知并运用,并对小学语文写作教学也产生了重大的影响。基于对网络语言形象性、独特性和创新性等构成特点的认识,辩证分析网络语言对小学语文写作... 互联网时代下,各种网络信息和知识日益渗透到人们的生活中来,其中网络语言已逐渐为大众所熟知并运用,并对小学语文写作教学也产生了重大的影响。基于对网络语言形象性、独特性和创新性等构成特点的认识,辩证分析网络语言对小学语文写作教学的积极影响和消极影响,深入探究小学语文写作教学中应对网络语言不良影响的有效策略,从而不断增强小学生语言运用的规范化意识,提升小学生价值审美能力,培养小学生良好的语文写作素养。 展开更多
关键词 网络语言 小学语文 写作教学 策略
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核心素养下小学低段语文识字教学策略探究 被引量：1
4
作者 相冰冰 《读与写（下旬）》 2021年第8期397-397,共1页
《义务教育语文课程标准(2011 年版)》指出,识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。部编教材“以生为本”,充分结合学生已有生活经验,运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段... 《义务教育语文课程标准(2011 年版)》指出,识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。部编教材“以生为本”,充分结合学生已有生活经验,运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,让学生情景识字、规律识字、儿歌识字、游戏识字等多样式的学习方法中进行趣味化的多元识字,引导学生建立主动识字意识,科学掌握识字方法,逐步增强识字本领。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 低学段 识字教学
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