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题名高校资助少数民族经济困难学生工作的几点思考
被引量：3
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作者
刘兆杰
白大文
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机构
苏州科技学院教育与公共管理学院
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出处
《长春教育学院学报》
2014年第3期120-121,共2页
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基金
苏州科技学院校科研基金资助项目"江苏省高校中少数民族大学生思想政治教育研究"(2011-34)
江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目(2013SJBFDY065)
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文摘
通过分析高校少数民族经济困难学生的成因和特点,从加大经济资助、解决实际困难、提高思想认识等入手加大对少数民族经济困难学生的教育和管理,使其能在思想上积极要求进步、学业上高标准、做人上学感恩、凸显高校资助育人工作的特色和成效。
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关键词
经济困难学生
少数民族学生
资助
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名不同年龄段失地农民的心理适应模式比较研究
被引量：2
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作者
黄辛隐
白大文
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机构
苏州大学教育学院
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出处
《苏州科技学院学报（社会科学版）》
2012年第2期69-73,共5页
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基金
苏州大学中国特色城镇化研究中心教育部重点研究基地重大项目预研项目(BV20601310)
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文摘
运用人生故事研究法,基于深度质性访谈材料,从生命历程的视角研究苏州农村城市化进程中失地农民的心理适应状况。通过宏观社会变迁和微观个人特征的结合,探讨失地农民这一特殊群体的生存状态,以及在身份角色转变过程中的心理适应和自身变化。研究发现,对于苏州工业园区三个镇的失地农民而言,青年组的受访者对土地的人生感受不多,失地的经历让他们进一步思考自己和父母的未来,也更多地考虑了社会的变迁;对于中年组的受访者,失地时间大多是在他们刚刚成家不久,相对压力很大,经济、就业、家人等因素影响了他们的心理适应;老年组的受访者对土地的感情久久不能忘怀。
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关键词
失地农民
深度访谈
心理适应
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Keywords
landless peasants
in-depth interviews
mental adaptation
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分类号
C912.6
[经济管理]
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题名幼儿园教师工作价值观的调查与分析
被引量：2
- 3
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作者
韦洪涛
白大文
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机构
苏州科技大学教育与公共管理学院
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出处
《苏州科技学院学报（社会科学版）》
2016年第6期99-104,共6页
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文摘
利用分层抽样的方法选取苏州市654名幼儿园教师,采用胥兴春编制的《教师工作价值观问卷》,调查和分析幼儿园教师的工作价值观。结果显示:幼儿园教师比较重视组织管理和利他奉献,较少关注物质报酬、职业发展和安全稳定;乡镇幼儿园教师对利他奉献的重视程度显著低于城市幼儿园教师;未婚幼儿园教师在安全稳定维度上显著高于已婚幼儿园教师;压力较大的幼儿园教师在人际关系和安全稳定两种价值观维度得分显著低于压力一般的幼儿园教师;幼儿园教师对物质报酬、人际关系、安全稳定、利他奉献的重视程度与幸福感指数存在显著正相关。
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关键词
幼儿园教师
工作价值观
压力
幸福感
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Keywords
kindergarten teachers
work values
stress
sense of happiness
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名内地高校少数民族大学生的心理调适和自信心培养
被引量：1
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作者
刘兆杰
白大文
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机构
苏州科技学院
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出处
《青年与社会》
2015年第1期198-199,共2页
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基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目（项目编号：2013SJBFDY065）
苏州科技学院校科研基金资助项目“江苏省高校中少数民族大学生思想政治教育研究”（项目编号：2011-34）.
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文摘
文章从分析少数民族学生产生心理不适的原因出发，力求探索有效途径，帮助少数民族大学生进行心理调适，培养自信心，使他们的心理得到健康发展。
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关键词
少数民族大学生
心理调适
自信心
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分类号
G645.5
[文化科学—高等教育学]
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题名焦虑群体在不同情绪启动下对事物认知评价的差异
- 5
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作者
韦洪涛
白大文
刘婉清
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机构
苏州科技学院教育与公共管理学院
苏州大学教育学院
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出处
《心理学进展》
2013年第1期28-33,共6页
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基金
江苏高校优势学科城乡规划与管理学建设工程项目的资助。
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文摘
本文采用Spielberger的《状态——特质焦虑量表》筛选被试并按照得分把焦虑群体分为高状态焦虑组、高特质焦虑组和低焦虑组,每组30人。通过E-prime软件编制的内隐和外显情绪启动下焦虑被试对事物认知评价的实验,结果表明:1) 在外显实验中,积极情绪启动条件下的认知评价明显好于消极情绪启动的认知评价;2) 在消极情绪启动条件下,高状态焦虑组的认知评价要好于高特质焦虑组;3) 在内隐实验中,消极情绪启动条件下,高状态焦虑组和低焦虑组的认知评价存在显著差异,但是低焦虑组和高特质焦虑组之间没有显著差异。但是,外显实验中,低焦虑组的认知评价要好于高状态焦虑组和高特质焦虑组。
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关键词
情绪启动
状态焦虑
特质焦虑
认知评价
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Keywords
Emotional Priming
State Anxiety
Trait Anxiety
Cognitive Evaluation
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名大学生权力感唤起的ERP研究
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作者
韦洪涛
白大文
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机构
苏州科技学院教育与公共管理学院
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出处
《苏州科技学院学报（社会科学版）》
2014年第3期78-85,共8页
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文摘
心理学研究中的权力被认为是一种权力感。权力感是一种对他人影响的知觉,在这一概念中权力被外部刺激唤起。研究选择行为反应和ERP技术相结合的手段,采用经过评定的、含有权力意义的动词和名词,唤起参与者的权力感。通过对参与者不同权力感水平下的脑电特点进行分析,探索权力感产生的神经机制,实现了权力感启动效果评估的精确性。研究发现,大学生对权力词汇词性涵义的加工过程迅速、自发,对于早期ERP正成分,名词诱发的EPP波幅比动词更大,EPP潜伏期在右侧额区比左侧额区更短;大学生高低权力词汇唤起的N300和N400波幅存在显著差异,与高权力词汇有关的脑电成分主要在左侧额区被唤起。
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关键词
大学生
权力感
ERP
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Keywords
college students
sense of power
ERP
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分类号
G44
[哲学宗教—心理学]
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