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大道至简 悟者天成——兼评《数学慧眼》对问题解决的教育价值 |
田献增
李忠海
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《中国数学教育(初中版)》
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2014 |
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教师,要知其所以然——写在“梅州市第23题”网络研讨后 |
朱记松
田献增
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《中学数学教学参考(中旬)》
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2015 |
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谈优化数学课程教学过程的六项原则 |
厉江
田献增
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《学科教育》
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2000 |
0 |
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查漏补缺自测表——2008年中考考点:圆 |
田献增
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《数学教学通讯(新课标中考数学)》
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2008 |
0 |
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疑难问题之突破策略 |
田献增
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《初中数学辅导(初中版)》
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2012 |
0 |
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方程与不等式专题复习 |
田献增
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《数学教学通讯(新课标中考数学)》
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2009 |
0 |
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思路点拨之图形的旋转 |
田献增
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《初中数学辅导(初中版)》
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2012 |
0 |
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弦图,中考中讲不完的故事——从2016年江西卷的第17题说起 |
田献增
朱记松
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《中小学数学(初中版)》
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2017 |
0 |
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9
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走出四边形三大盲区 |
田献增
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《中考金刊》
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2008 |
0 |
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从一道中考题看概率问题事件分析的重要性 |
朱记松
田献增
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《中学数学(初中版)》
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2018 |
0 |
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解读有理数 |
厉江
田献增
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《山东教育》
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2009 |
0 |
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疑难问题之突破策略 |
田献增
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《数学教学通讯(新课标中考数学)》
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2010 |
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从等式基本性质2表述异同说起 |
田献增
刘祖希
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《中学数学(初中版)》
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2015 |
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重大空难频发,航空安全谁来保障 |
田献增
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《数学教学通讯(新课标中考数学)》
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2009 |
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让方法成为你最真挚的好朋友 |
田献增
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《中学生数理化(七年级数学)(北师大版)》
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2009 |
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谈建立不等式(组)模型的通法 |
田献增
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《中学生数理化(七年级数学)(华师大版)》
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2009 |
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